张庄中学德育教师培训方案
杜集区张庄中学
2014年2月
张庄中学德育教师培训方案
为进一步提升德育教师队伍整体素质，提高德育工作的实效性和有效性，结合我校德育骨干教师的实际，特制订本方案。
一、指导思想
以国家教育政策法规为依据，以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学德育工作规程》为指导，以新课程基本理念为依托，遵循中学德育教师成长规律，坚持按需施训、学研学用相结合的原则，突出针对性、实效性和前瞻性；整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，培养我校一批德育骨干教师队伍。
二、培训对象
教务主任：1人；
团总支书记：1人；
班主任：12人。
通过培训，使培训对象在人文素养和师德修养、德育理论水平、学校德育实际工作能力、德育研究能力等方面得到显著提升。
三、培训时间与内容
（一）培训时间
德育骨干教师培训时间为2014年4月—2014年12月，共计320学时。
（二）培训内容
五、培训形式
培训坚持理论与实践相结合、集中培训与分散学习相结合、理论引领与自主研修相结合的原则。
集中培训形式突出参与式和合作式特征，具体方式有小组参与学习、合作学习、撰写主题学习报告、经验交流、案例点评、理论讲座、对话诊断与咨询、讲坛等。
实践培训形式突出反思性和行动性特征，具体方式有采集案例、理性反思、学校考察、撰写学习成果报告等。
六、培训时间安排
第一阶段：2014年4月至5月，主要内容是学校德育理论与方法学习和实践辅导；学校德育现状调研；学校常规德育工作交流活动；组建学习小组；制定个人专业发展规划，制定学习主题和学习方案。
第二阶段：2014年7月至8月。主要内容是教师的素养、专家诊断、德育课题设计与论文写作、教育科学研究方法，德育叙事与反思、学校德育工作案例采集与评价、交流小组主题学习成果等。
第三阶段：2014年9月至10月。主要内容是班主任工作原理、德育校本课程开发的典型经验介绍与调研、德育校本课程设计、考察特色学校、班主任论坛。
第四阶段：2014年 11月至12月。主要内容是个案研讨分析、德育案例分析和诊断、角色分析和自我诊断、同伴研讨、实践学习报告交流、学习成果交流与展示等、班主任实践。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bccf7647148884868762caaedd3383c4ba4cb444.html
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