昆山市2013～2014学年第一学期期中考试试卷
初三物理
注意事项：
1．本试卷选择题共24分，非选择题共76分，全卷满分100分；考试时间100分钟．
2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合．
3．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其他笔答题．
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效．
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）
1．如图所示，正常使用时属于费力机械的是
2．在如图所示的四位科学家中，以其名字命名机械功单位的是
3．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重、绳重及摩擦忽略不计）
4．某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于
A．0.2J B．2J C．200J D．2000J
5．请仔细观察如图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分的萝卜重
A．小猴 B．小兔 C．一样重 D．无法判断
6．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是
7．如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是
8．学习了功率的知识后，小明和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动．以下是他们设计的三套方案，其中可行的是
①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，通过计算进行比较。
②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，通过计算进行比较。
③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，通过计算进行比较。
A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③
9．如图所示，小名同学采用两种不同的方式从水平地面上将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是：
A．两种情况下，货物机械能都增加
B．两种方法机械效率相等
C．甲种方法克服重力做功多
D．乙种方法更省力
10．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是
A．物体的内能越多，放热一定越多 B．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
C．物体的内能增加，一定要吸收热量 D．温度相同的物体，其内能一定相等
11．如图所示实验，在试管口木塞冲出过程中：
A．试管口出现的白雾是水蒸气
B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加
C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同
D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少
12．如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2拉A、B两个木箱，使它们沿着拉力的方向在不同水平面移动的距离分别为S1、S2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2．则下列说法中不正确的是
A．如果F1>F2，则S1>S2
B．如果F1
C．如果F1＝F2，则S1＝S2；
D．如果F1>F2，则S1
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共24分）
13．新型防空导弹“红旗－9”试射，导弹加速上升过程中，重力势能 ▲ （增大／减小／不变），而其与空气摩擦导致内能 ▲ （增大／减小／不变），此内能的改变是通过 ▲ 的方式实现的．
14．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．比较不同物质的比热容，应选择 ▲ 两图进行实验；比较不同燃料的热值，应选择 ▲ 两图进行实验．
15．山区常见到的盘山公路．修建盘山公路是利用我们学过的一种简单机械 ▲ 的原理，这样做的主要目的是使汽车在上坡时能够 ▲ ．
16．一台四冲程柴油机，飞轮转速为3600转／分，该柴油机活塞`s对外做功 ▲ 次，若其效率为40%，消耗5kg的柴油转化成的机械能是 ▲ J．（q柴油＝4.3×107/kg）
17．撑杆跳高是一项技术性很强的运动，完整的过程可以简化成如图所示三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落，到达最高点的过程中是动能和 ▲ 能转化为 ▲ 能；下落过程中 ▲ 能逐渐增加．
18．如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与
温度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断， ▲
液体的比热容较小；如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作
为汽车的冷却液，你认为选择 ▲ 液体更好．
19．小明在0.5min内，用20N的水平推力使重为50N的超市购物车在水平路面上前进了15m，在此过程中重力做了 ▲ J的功，小明推力做功的功率是 ▲ W．
20．在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为
1200 N的建筑材料从地面运到高20m的楼上，手竖直
向上的拉力是500N，在这个过程中，有用功为 ▲
J，滑轮组的机械效率是 ▲ ．
21．根据图甲、乙、丙演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律：
(1)图甲的空气压缩引火仪点火实验，说明 ▲ 可以改变物体的内能．
(2)图乙演示的电子式火花发生器点火爆炸实验，说明内能可以转换为 ▲ ．
(3)图丙绳和木棍体验“滑轮组”的威力实验，说明滑轮组可以 ▲ ．
22．某同学做探究杠杆平衡条件的实验：
(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡
螺母，使杠杆在 ▲ 位置平衡．
(2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，
用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠
杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 ▲ N；如
果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置
平衡，则测力计的示数将 ▲ （变大／不变／变小）．
三、解答题（本大题共9小题，共52分，解答24、25、26题时应有解题过程）
23．（6分）按要求作图：
(1)如图a所示，是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L．
(2)如图b所示，用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法．
(3)如图c所示，是一侧带有书柜（其中已经放满了书）的办公桌。现在需要用力把办公桌一端稍抬离地面，此时可以把办公桌等效成一个杠杆．如果想用力最小，请在图中用“O”标出这个“杠杆”的支点，并画出这个最小的力F(保留作图痕迹)．
24．（8分）太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一．某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在某一天有10小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到60℃，求：
(1)热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C＝4.2×103J/（kg．℃）]
(2)热水器10小时内接收到的太阳能E；
(3)热水器的效率η；
(4)若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？
（煤气的热值q＝4.2×l07J/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）
25．（6分）一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2×104N．
(1)求货车空载行驶时所受的阻力大小；
(2)求货车以72 km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；
(3)当货车以90kW的额定功率、72km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．
26．（6分）如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像．
(1)根据图中信息和已学习知识，我们知道滑轮组提升物体越重，机械效率将 ▲ ，而且每次提升物重的增加量相同，则每次机械效率变化量将会 ▲ （变大、变小、不变）．
(2)试求每个滑轮重多少？
(3)若绳子能承受的最大拉力是500N，求绳子承受最大拉力时此滑轮组的机械效率？
27．（5分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证：
(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 ▲ ．
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图a、图b、和图c的滑轮组进行实验：
(a)按图 ▲ 两图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 ▲ （相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
(b)按图 ▲ 两图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 ▲ （正确／错误）的．
(4)接着，小组进行了实验验证．
28．（6分）在研究杠杆平衡条件的探究活动中：
(1)所需的器材除了杠杆、支架、刻度尺、细线、钩码外，还需要 ▲ ．
(2)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向 ▲ 移动．
(3)实验得出：杠杆平衡条件是 ▲ ．
(4)下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．
(5)若某次操作出现如右上图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于 ▲ ，导致F1×OB ▲ F2×OA．（填“大于”、“小于”）
29．（4分）小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．
上述两种实验方案中：
(1)A方案是为了探究动能大小与 ▲ 的关系；
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ ▲ ；
为什么？ ▲ ；(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力，则木块将 ▲ ．
30．（5分）如图所示，学习小组的同学在探究“物体重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：
实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示，取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．
(1)在此实验中，我们可以通过观察 ▲ 来比较铁块重力势能的大小，这种实验方法叫做转换法．还有哪些实验也应用了这种方法，请再举一例： ▲ ．
(2)若hA＝hB>hC，mA
比较B、C两种情况，可以得出结论为 ▲ ．
(3)实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的 ▲ 和 ▲ 有关．
31．（6分）在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球每摆动一次所用的时间t
(a)可能跟小球的质量m有关：
(b)可能跟绳子的长度L有关；
(c)可能跟小球移开的距离s有关。
为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：
(1)除图中所示的器材和天平（含砝码）外还需要的测量器材有 ▲ ， ▲ ．
(2)在测出不同条件下，瓶子来同摆动一次所用的时间后，得到表中的数据，则：为了研究与L关系，需选择序号为 ▲ 的三组实验数据进行分析；
(3)通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与 ▲ 无关而与 ▲ 有关．（均填字母）
(4)实验中发现，瓶子摆动一次的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法 ▲ ．
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bcb2e02c33687e21ae45a96d.html
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