《二路电车》：尘埃里开出的花

第四单元 亚非拉短篇小说

第11课 《二路电车》：尘埃里开出的花

爱情，像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。少男少女，行在路上没有终点的路程；一个偶然，启动了惊心动魄的内心世界。二路电车，犹如尘埃里开出的花，瞬间消失在旧时岁月的沉寂中……

美字体：

同时天涯沦落人，相逢何必曾相识

【合作交流】

1、 本文以“二路电车”作为标题，有什么作用？

答：

2、 文中反复提到“我对你起誓，下一站就下车……”这句话，在文中有什么作用？

答：

3、阅读全文，结合自己的想象，试分析姑娘被摔伤后不去喊警察的原因。

答：

4、文中结尾说“他在门口停住，等着后面的人跟上来……”后面的人可能是谁呢？试分析原因。

答：

【整体感知】

一、 内容梳理

接触→相识→误解→同情 同是天涯沦落人

二路电车 相逢何必曾相识

课文主旨

《二路电车》写生活在社会下层的一对青年男女由在二路电车上由接触、相识、误解到相互同情，最后产生感情的过程，通对人物形象的成功塑造，作品歌颂了普通人的真挚美好的感情！

三、艺术特色

1．关注社会底层人物生活状态。

作者在选材上注重从生活底层写起，关注最底层百姓的生活状态，用平凡人的生活来歌颂人间最美的真情。

2．善于运用细节描写。

作者在人物形象的刻画上，善于运用语言描写、肖像描写、动作描写、心理描。尤其是文中对女主人公的描写，从人物的一举一动、一言一行中来展现人物的性格特点，笔法高超。

3．写景不同凡响，语言耐人寻味。

文中写景的语言文字不多，但是每有一处都是极致。不多的文字却给故事情节的发展做了很好的铺垫。尤其是小说描写车厢内环境混乱的场面，很好地展现了底层百姓的生活状态，让人有一种真实感。

【课内挖掘】

1、晚上七点多钟，二路电车从车站开了出来。一个姑娘赶上车来，走到车厢一角坐下；嘴里嚼着口香糖，打量 了一下稀稀落落的几位乘客。她没有戴面纱，瘦瘦的脸上抹着一层廉价的胭脂，但是并没有盖住她那苍白的脸色。她往返于二路电车上，偶尔的一个站牌都可能是自己命运的交锋。

写作运用：适用于“生活”“艰辛”“命运”等话题。

2、电车刚到阿布·阿里亚站，哈纳菲就跳下车去，跑进一家铺子。不大一会儿，他捧着一个米饭肉丁馅饼回 来……上了车，从姑娘身旁走过时，一声不响，把馅饼递给了她。

姑娘惊讶地望了望他，可是他没有停下来，又卖票去了…… 当他们的眼光再相遇的时候，彼此都笑了…… 哈纳菲下班了。他把钱袋交给下一班，顺着穆罕默德·阿里大街向阿里·穆纳沙拉街走去……可是好象后 面有什么东西牵引着他，非回头看一下不可。他回头望了一下，就继续往前走，但是这时已经满脸堆笑了……

写作运用：适合“细节”“感动”“真情”“理解”等话题。

【课外应用】

示例一：

“二路电车”似乎成了爱情的穿越通道。英国19世纪著名女诗人伊丽莎白.巴蕾特，在少年时代就有诗才，13岁时就出版了四卷咏希腊马拉松战役的史诗。15岁骑马不慎摔断了椎骨，从此瘫痪在床。她在病榻上以顽强的意志仍然坚持诗歌创作，写成了很有影响的《孩子们的哭声》。比她小六岁的青年诗人白朗宁，钦佩女诗人的人品和才华，他们彼此之间结成深厚的友谊。在相处四年之后，白朗宁深深地爱上这位瘫痪的女诗人，热烈而坚定地向她表白自己的心迹。巴蕾特自知是残疾人，认为对方只是一种同情，便断然拒绝了对方的求爱。白朗宁对巴蕾特的爱是坚定不移的，两人通信更为频繁。双方都感到，谁也少不了谁。在爱情力量的鼓舞下，奇迹发生了，巴蕾特竟然逐渐好起来。不久居然能离开卧身二十多年的病榻，下楼走动了。当白朗宁第三次向她求婚时，她欣然接受。他俩结婚后，生活非常幸福。

——《爱的力量》

示例二：

“二路电车”是爱情的通道，也是和谐社会的通道，它教会我们平等的对待每一个人。这是对自己人生的考验，长的“丑”、成绩不好那也不是他们的错，其实我们每一个人一生下来就不知道自己的未来，而是茫然的听从父母的安排和建议去做好每一件事，当他们渐渐懂事时，因为人们对他们的冷落和嘲笑和看不起，他们也一次一次被击垮下去，他们已经无法自拔了，因为我们的自私，而造成他们的悲惨境遇……因为我们的不平等的对待，因为他的内心无法再次修复，被父母打骂，被同学的看不起，被老现怪责，被朋友的冷漠……如果是个人那我们就会感到无比的伤心，有时只要我们每一个人，不管是老师、同学还是朋友，只要对身边的人平等的像自己的朋友、知己一样对待，那我想可能像那些乞丐、无孤的人和需要我们帮助的人送一份关爱，献一片爱心，那么我的生活将是更加的精彩的，就像“世外桃源”一样，没有战争，没有争吵、没有歧视，没有潮笑，也没有自私的大同、和谐的社会一样大家一起和谐的生活……

　　是啊!我想我们应该像“世外桃源”的人们一样平等的对待每人，无论是好还是坏，是丑还是美，平等，才是我们真正的目的，平等的对待他人，人与人之间没有潮笑、没有自私、更没有歧视……那才是真正的平等。

　　平等的对待他人，让别人也那样的尊重自己，平等的对待自己和每一个人……

——《学会平等对待每一个人》

课时作业卷

一、基础巩固

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)

A．馅饼(xiàn)　　 纤绳(qiàn)　　　绯红(fěi)　　　通衢(qú)

B．汲水(jí) 暮霭(ǎi) 对峙(zhì) 脸颊(xiá)

C．骸骨(hái) 干瘪(biě) 沟壑(hè) 觇(chān)视

D．齑粉(jī) 簇新(cù) 攻讦(jié) 颓垣(huán)

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)

A．一泻千里　　水泄不通　　历尽苍桑　　茕茕孑立

B．粉妆玉琢　　荒诞不经　　零丁孤苦　　山清水秀

C．礼上往来　　玲珑剔透　　不容质疑　　富丽堂皇

D．振耳欲聋　　有条不紊　　层峦叠嶂　　望洋兴叹　

3、下列各句中，成语使用不正确的两项是（ ）

A．央视综艺频道不断致力于节目的创新，而非陈陈相因，在推介会上一举推介了《中国民歌大会》《中国诗词大会》《朗读者》等创新节目。

B．山东“辱母杀人”案当事人于欢一审被判无期徒刑，但很多民众认为于欢罪不容诛。

C．“手如柔荑，肤如凝脂”，《诗经·硕人》通过对齐女庄姜的细腻描绘，刻画了一个珠圆玉润、亮丽动人的古典美人。

D．年度反腐大戏《人民的名义》尽管在个别次要人物的设置和部分台词上引起一些观众的质疑，但瑕不掩瑜，它的故事情节和演员的表演仍深受观众的好评。

E．没能听到她亲手弹奏的钢琴曲《春舞》，尽管过去了很多年，我仍然耿耿于怀。

4．下列各句中，没有语病的一句（ ）

A．电视剧《人民的名义》自播出以来， 追剧的人越来越多，就连很多“90后”“00后”的年轻观众也纷纷加入追剧行列， 可见这部反腐大剧对老百姓影响之大！

B．4月15日，86版电视剧《西游记》导演杨洁女士永远地离开我们了。之所以能把《西游记》拍成经典，其原因主要是以她为首的全体工作人员的“西游取经”的吃苦精神。

C．“仿真考”的目的，就是为了让学生提前感受高考氛围，及时发现可能会出现的问题，并找到解决的办法。

D．雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，设立雄安新区是继建设，规划北京城市副中心后京津冀协同发展的又一历史性战略选择。

二、迁移发散

阅读下面的文字，完成5～7题。

横田少佐①

希尔尼（新加坡）

我站在海山街口②，东张西望。这一带的景物，对我来说，熟悉又陌生。对于蹲在五脚基、忙着拍照的横田先生来说，这一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在这里，等待过关，过后，当他登上夜行军车，就不再回来了。横田先生的祖父那一伙人呢？当年这一群无辜命运的主宰者！今天我们前来拍摄的，是要印证历史的冷漠？“没有什么好拍的！”我拉了横田一把。

“到别处走走吧，要不然三两天内走不遍你的目标呢！”我把一袋摄影器材背起，然后朝向广合源街、豆腐街一带走去。一路上我甚少开口，他也乐得自然摄取景物。作为对待一位海外社友的态度来说，我是有点冷待了远方的朋友。不过，当社长告诉我，他的祖父当年曾经是“昭南③市政会”的一员时，我对横田先生的到访，心灵上产生一种强烈的抗拒感。

“横田先生，你应该随你的祖父一同前来才对，他可以告诉你更多的过往。不是吗，不久前就有一批前朝遗老来这儿威耀一番。”

“哦，不，家祖以前只在这儿居留一段非常短的时期，后来因病回国。——何况，近年来他不良于行……”

“不然，他会再度南下'进出'一番？……”我有点冲动地打断了他的说话：“历史是一切过往的见证，谁也不能改变它的评价。”

“是的，祖父说过，他们当年被派担任保护八十万市民日常生活的职责是有待评估的。”

我的天！我不再开口。脑子是有点儿混乱。大屠杀、良民证、共荣圈、宪兵队、慰劳所、奉献金等等似曾相识的名词，在我脑海里翻滚着。在那漫长的日子里，一切少不了血与泪。在湛蓝、宽朗的天空下，紧张的空气，向路人飞扑，仿佛要说服人们，一切过往不曾发生过。站在横田先生的旁边，一切很难忘怀。譬如说我们在南京街吃午餐时，我想起了南京。譬如说在伊丽莎白道，我们蹲在林谋盛烈士的纪念塔前拍鱼尾狮的英姿时那一股无名的感触。黄昏时分，我们站在市政厅，不，政府大厦前拍纪念照。

“到十合百货公司去吧！刚开张不久的。”我说。听说正式营业那一天，有二十万人涌了进去抢购。他们是成功的，侵略别人不需要武力。我们越过马路，朝莱佛士城走过去。

“慢着。”

 横田又拿起照相机，朝向那探天的浮雕对焦距。夕阳、浮雕、车浪、晚霞，一幅日落而息的安详图景。我们走过围栏，偌大的纪念碑，鲜有游人。碑的四周，池草萋萋；远处，车声隆隆。我想起广岛原爆，片片残瓦，层层钟声，串串纸鹤，和平雕像，小女孩的心声，慰灵碑，一切的一切……“这是什么？”

“哦，长生殿。”

 我有意无意地说着：“那年你们的祖父留下的一点纪念。” 

“你是说他们出钱建的？”横田认真地说。

“不，是他们提供机会罢了！”我趋前，拍拍灰坛，说道：“我的祖父、八叔一家，都葬在这儿！” “干什么？”

“他们都在当年‘皇军进出’时无辜被杀的！”

“无辜？”横田用惊慌的眼神望着我。

“这石碑，是对当年许许多多蒙难同胞的一种纪念与追悼。”

“多少？”我出示了手掌。

“五十？”我摇头。

“五百？”摇头。横田走到我跟前，一脸狐疑：“你没有开玩笑吧？难道是五千？”我没有回应，我不想让他知道正确的数目，他还没有这个心理准备，让历史去告诉他吧！清白的历史是不会说谎的。良久，横田的脸色依旧十分难看。

“祖父不可能欺骗我啊！他说当年是来这儿保护市民的！”

“我的祖父也不可能欺骗我，他确确实实躺在里头。”

暮色已沉，我看不清横田先生的脸色，好一阵子，他回身把摄影器材收好，说道：“我不去逛百货公司了，让我回去旅店，我需要休息及冷静想想。——你能过来一趟吗？我们谈谈。”

我点头。

“这也好，我先送你回去。”

 我望一望腕表。

“差一点给忘了，我那两个小侄正等着用车，听说——听说晚上有个西城秀树的演唱会……”

注：①少佐：二战日军军衔，横田少佐是横田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠杀的集中出发地。③1942年2月15日新加坡全岛沦陷，两天后日本占领军总司令宣布新加坡更名为“昭南岛”。

 5．下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（   ）

  A. 文章开头写对海山街口一带的景物，“我”是“熟悉又陌生”，横田先生是“陌生又熟悉”，这两种说法仅是语序的颠倒，并没有特别的深意。

  B. 清白的历史是不会说谎的。横田先生来到新加坡到林谋盛烈士的纪念塔、长生殿等地拍摄，表现了他赎罪者的心理。

C. “横田的脸色依旧十分难看”“我需要休息及冷静想想”，从这些神态和语言描写中，可以看出横田先生体力不济。

  D. 小说讲述了一个发生在新加坡的故事，并暗含着一段同样发生在新加坡的历史，语言蕴藉，表现手法多样，情节步步深入，主题发人深省，读来耐人寻味。

6、小说在人物塑造上主要使用了什么表现手法？请简要分析。（5分）

7、关于小说的结尾段，有人说是点睛之笔，有人说是蛇足赘余，你的看法是什么？请结合全文进行探究。（6分）

三、创新语用

8．阅读下面的文段，仔细揣摩上下文内容，补写出其中空缺的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

国家主席习近平2013年在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出的共建“丝绸之路经济带”和“2l世纪海上丝绸之路”(即“一带一路”)重大倡议。此战略构想一经提出即刻受到国际社会的高度重视，得到了沿途各国的广泛支持，国内相关省市更是摩拳擦掌， ① 。“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏， ② 。全球化进程使各国经济与全球经济更紧密地联系在一起，共建“一带一路”， ③ 。对于中国。“一带一路”建设对于新常态下促进经济结构转型升级，寻找新经济增长点具有重大意义；对于世界，它将对沿线国家产生广阔辐射效应，加快区域一体化进程，为世界经济增长注入新的动力，为世界和平发展增添新的正能量。

答：

9、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

虚构文学打开一个内部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关”。一个最基本的逻辑是，只要在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑。假借“真实”之名。同样的题材，同样的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者就会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴；但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述一定更具现实感和迫近感。

①在你声称自己是进行非虚构写作时不一定面临着“是否真实”的质疑。

② 。

③ 。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bba1a44326284b73f242336c1eb91a37f1113296.html