315国际消费者权益日活动总结
315国际消费者权益日活动总结1
在_______年3月15日法学社举办了主题为“绿色消费享生活依法维权筑和谐”的活动。对于本次活动特作以下总结：
主办社团：______________法学社活动时间：_______年3月15日活动地点：______________南院、北院活动目的：
1、响应国家号召促进绿色消费观念盛行享受绿色生活。2、保护消费者权益提高人们法律意识依法维权3、响应依法治国理念宣传法律普及法律
4、唤醒、提高消费者的自我保护意识促进全社会都来关心、支持消费者合法权益保护工作。
5、提高社团、学院影响力促进社团发展。活动内容：
以绿色消费享生活依法维权筑和谐的主题在校内以分发传单设立咨询条幅联名签字等方式开展普法维权活动。
活动效果：
通过分发传单的方式使普法维权意识在南北院迅速传播开来使依法维权观念深入人心；咨询活动开展秩序良好有大量人前来咨询这是本次活动得以成功的重要保障；同样通过条幅签名等方
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式极大地调动了人们对315维权的热情使绿色消费享生活依法维权筑和谐主题深入人心。
活动现场气氛很活跃使各院同学对我们社团有了更深的了解提高了法学社的名望以及政法学院的影响力对社团的宣传起了重要作用。
不足之处：
传单制作上还有待加强宣传单内容、形式较为单一；在场地安排上准备工作不是很充分；最后由于自身专业知识有限针对前来咨询的人员所提的问题还未能全部解决这是一大遗憾也是以后工作进一步提高的出发点。
这次活动从总体上看是成功的感谢学院各领导对这次活动的支持使各院同学对我们法学社更加了解；同时在对外交流上也起到了一定的宣传作用；同时也成功的让绿色消费理念深入人心、依法维权观念深入人心极大提高了消费者自我维权的信心促进了和谐社会的发展。真正实现了“绿色消费享生活依法维权筑和谐”。
315国际消费者权益日活动总结2
为推动我校课堂教学发展促进教师专业成长按学期初工作计划安排我校于12月14、15日开展了第三轮次课堂教学创新评优活活动旨在倡导教师能采用多种方式进行有效的课堂教学提高教学水平提高教学效率为大家提供一个相互启发、相互学习的平台。
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本届课堂评优活动共有8名教师参赛历时两天。在这次活动中参赛的教师经过认真准备、精心设计用活力与激情知识与智慧在课堂上演绎出自已的风采取得了较好的教学效果但有的教师在驾驭课堂能力、教学技巧上与我校课堂教学要求还有还有一定差距。经过七位评委认真听课、打分评选最后评出了一等奖2人二等奖4人三等奖2人。下面对本次活动作如下小结：
一.取得成功之处
在参赛教师精心准备下课堂表现很多精彩之处这里选择较为突出的几点做以总结：
1.引课
众所周知良好开始是成功一半引课是教学过程是较为重要的环节它的好坏会直接影响到学生的情绪、学习效果所以每节课的引课都应精心设计无论是借助一段精美的文字、一幅动人的图画、一个生动的故事还是一个活泼的游戏都是很好的'引课手段课堂引入要吸引学生的注意力激发学生思维而且要与所要学习的内容有密切关系本次活动几位授课教师在这一环节都精心设计各有千秋。
2.教学手段的多样化
在教学中对于知识的传授、目标的落实教师应合实际用多种教学手段来完成。在本次活动中授课的8名教师均能在教学中突显学生的主体地位做了以学生为主体教师为主导而且结合本学科特点采用了符合自己学科特点的教学手段。
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3.课堂结构严谨
参赛教师的课堂结构合理严谨从引课到知识传授、从目标落实到三点处理、从学生收获到习题检测结构合理环节紧凑学生基本上是在学—-练—练—学中度过教学环节间过渡处理较好。
4.板书设计
板书是一节课教师与学生思想碰撞的描绘是教与学的轨迹以任何一节课所不能缺少的所以精心设计板书是每个教师每节课必须完成的工作本次中参赛教师都能很好地进行了板书设计让学生能够一目了然知道本节课的学习轨迹板书设计较为突出的同志有：崔大鹏、付少军等。
二.不足之处
成绩固然欣喜但是我们也要正视存在的不足在此次评优中表现出一些问题与不足下面谈一谈这些在课堂教学中存在的主要问题：
1．谈“突出重点、分散难点、解决疑点”。绝大部分教师能够找准重难点可是有部分教师在教学中出现重点不突出难点突破也存在问题。比如上课从复习引课开始、到建立知识结构、形成概念学生应用重点部分不够清晰；形成概念后没有进行强化理解就急着应用致使难点不能分散。
2.部分教师问题设计还不到位。问题要有针对性要针对本节重、难点进行设计主要是培养学生学习技能与学习习惯的所以课上问题的设计要具有层次性、多样性要有代表性重点突出不能随
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意性过大也不能随意增加或降低难度尤其是小组合作所要解决的问题更要科学合理精心设计本次活动中个别教师只是较为随意地设计习题导致课堂教学中效果不佳。在检测环节只是随意找到练习册中习题没有进行精心选择。
3.教学语言、板书设计不够规范合理。老师的教学语言应该是简洁、准确的老师的板书应该是规范的老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响。因此学校要求老师们要有规范的学科语言、认真“板演”解题过程。如果老师板书乱成一团麻字迹不清怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁？希望老师们不要小看板书努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。
三.教学建议
结合教学实际和本次活动中存在问题特提出以下教学建议1.教师上课时要充满激情要讲精、气、神给学生以活力感语言清晰简洁生动、富有亲合力语速合理创造一个和谐课堂给学生一个温馨轻松的学习环境；
2.教师教学要面向全体学生不能只关注几个或一部分学生对学生所提出的问题要给予解决可以延伸到课下完成对学生所做出的回答无论对错都要给予做出正确的引导与评价。.
3.问题的设置一定要有针对性和有效性。尤其是小组合作问题是设置一定要有价值。
