中班韵律活动《萨沙》
活动目标:
1.初步感知萨沙音乐的结构和节奏,学习做单圈随音乐节奏玩顶锅盖游戏。
2.迁移“两人顶锅盖”的游戏经验,随乐多人围坐单圈尝试更多的游戏玩法,并借助倾听、观察、尝试,探索在音乐的最后一拍较准确地做“抓”和“躲”的动作。
3.体验多人合作游戏的快乐和挑战成功的兴奋。
活动准备:
1. 听过《萨沙》音乐。
2.会两人结伴玩《顶锅盖游戏》
3.《萨沙》音乐,萨沙头饰,手腕花人手一个
活动过程:
一、单圈坐,学习前奏及创编A段动作。
1. 学说英文前奏:“萨沙、萨沙、ONE\TWO\THREE。
2. 创编A段动作,一幼儿提议,其他幼儿跟学。(可创编2-3个不同动作)。
二、单圈站,学习B段动作。
1. 让幼儿观察教师动作并学习创编动作。
2. 加入表示兴奋的动作(引导幼儿说出YEAR)。
3. 教师打节奏,前奏+A+B段整体玩一遍。
4. 听萨沙音乐,前奏+A+B段整体玩一遍。
三、单圈坐,迁移“两人顶锅盖“的游戏经验,随C段音乐和同伴游戏。
1. 复习民间游戏:《顶锅盖》,先两两结伴玩,
2. 迁移“两人顶锅盖”游戏经验,(男孩做锅盖、女孩做钉子)尝试随C段音乐男女交替玩。教师:听着音乐来玩,你们可以吗?音乐的什么地方抓?躲?仔细听,试试看。
3. 迁移“两人顶锅盖”随音乐的游戏经验,尝试围坐圈玩。提升难度,围成一个大锅盖,(男孩做锅盖、女孩做钉子)连接变成成一个“大锅盖”随乐男女交替游戏。
四、单圈站,完整(前奏+A+B+C段)随乐游戏。1. 单圈站,教师做领头人,随乐完整单圈游戏。2. 引导幼儿创编C段脚步动作,完整(前奏+A+B+C段)随乐游戏。3. 提升难度:左手(戴手腕花)做锅盖,右手做钉子,连接变成“大锅盖”随乐游戏。
五、幼儿做领头人带领全体幼儿跟音乐做动作。
1. 领头人创编A段动作,并定位好3位领头人的前后顺序。2. 反复游戏2遍
六、邀请客人老师一起玩。
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