《晏子使楚》教学设计及教学反思教学目标：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。3、领悟文章的表达方法。重点：标2难点：标2教具：小黑板教学过程：一、复习引入1、孩子们，这节课我们继续学习11课《晏子使楚》。上节课我们已初步学习了课文，回忆一下，这篇课文主要讲了什么呢？谁能用简洁的话说一说。抽生说，师板书。2、楚王三次侮辱晏子，均被晏子一一反驳。他们俩第一回合的较量，上节课我们已学了。楚王是怎么侮辱晏子的呢？（钻狗洞），那晏子又是怎样反驳的呢？哦，晏子不动声色，反唇相讥，暗讽楚国是（狗国）。结果，楚王只好大开城门，迎接晏子。3、过渡：还未谋面，楚王就已败下阵来，他会善罢甘休吗？接下来，楚王又是怎样侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳楚王的，精彩在后面。请孩子们打开课文，自学4自然段，注意抓住人物的神态、动作、语言好好品读，细细体会。二、深入阅读，体会智慧（一）研读第二回合的较量1、生自学，师巡视指导2、交流：晏子见了楚王了，楚王怎么对待他的？生读。从中你体会到什么？预设从两个方面去分析：神态和语言。注意抓“瞅”“冷笑”，什么叫瞅了他一眼啊，哦，连正眼都不瞧一下，够自大的。再看，冷笑一声，从这冷笑声中你听出了什么？
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