教育中的大爱与小爱
上一届毕业生中有位做妈妈的，送他儿子上学送了六年，长成小伙子了还在送，我想这位母亲的行为影响了孩子的成长，如果让他孩子独立生活，也许会更好。这是“小爱”。听说有一位父亲，暑假期间让他的儿子到朋友的工地上去劳动，与工友们同吃同住，以增进孩子人生体验。这位父亲的行为表现出的是“大爱”。我们只要稍加观察，就能感觉到家庭教育中“小爱”横成，而“大爱”稀缺。 “小爱”只为眼前，“大爱”关顾一生。很多母亲都只会看到眼前的事，把孩子打扮得漂漂亮亮的，不让孩子有一点委屈，不让孩子参加生活中的劳动，与别的孩子比眼前。这是“小爱”。“大爱”为孩子的一生着想，为孩子的未来着想。在机场里我们经常看到国外的小孩子自己拉着一个拉杆箱上下飞机，即使拉翻了父母也不去帮忙。有的孩子还那么小就让他去卖报纸，去帮人家剪草坪赚钱。这些事都对孩子的未来有用，这是“大爱”。 “小爱”是情感的表达，“大爱”是理智的闪光。曾经看到有位小朋友头上留了一支很小的辫子，与众不同，为什么这样？那是妈妈表达爱的方式，满足了妈妈的要求，并没有考虑到对孩子成长的影响。这是“小爱”。“大爱”都是理智的，放暑假让孩子回到老家去，与奶奶生活在一起，吃奶奶烧的农村饭，住奶奶家不怎么整洁的房子，与奶奶一起劳动。可能孩子回城时脸已晒黑了，人也不怎么光鲜了，但这是为孩子的人生增加营养，是理智的“大爱”。 “小爱”是人类天性，“大爱”是人类智慧。“小爱”不管表现得多么出色都没有什么了不起，这只能算是人的天性，动物也会为自己的孩子舔毛。而“大爱”需要智慧，需要下得了决心，在能保证安全的情况下，应该让孩子多参与各种活动，各种劳动，要让孩子吃苦。要从培养人的终极目标来考虑眼前的教育，不能仅顾眼前。 没有“大爱” 的“小爱”有害。“小爱”不是错，在孩子还小的时候，他们需要妈妈的“小爱”，但是如果妈妈只有“小爱”，缺乏有智慧的“大爱”，那对孩子是有害的。我们国家的家庭教育很明显缺乏“大爱”，这也是国民素质总体不高的表现之一。------------------------------------------
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