汉语拼音1.a o e
教学目标:
1. 认识a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。
教学重点:a o e的读音,正确书写。
教学难点:读准o的发音。
课前预习:1. 读课文,编歌谣记字形。 2. 描写3个字母各一遍。
第一课时
学习目标:
1. 认识a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。
教学过程:
一、课前检测:出示卡片认读a o e,说说你是怎么记住的?
二、揭示课题,出示学习目标:
三、学习单韵母:
1、看图说图意:
2、学习a o e的音和形。
1)学习a读音:范读,生仿读。顺口溜:张大嘴巴a a a。
2)自学提示:(1)看图试读o和e。(2)编顺口溜。(3)同桌互读。(4)看笔顺书空。
3)检查自学情况:指名读a o e ,分组读,齐读。
四、学习a o e的四声。
1、认识声调符号和名称:ˉˊˇˋ(声调写在字母上端,分别是一声、二声、三声、四声)
学儿歌记调号:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
2、学习a o e的四声读法。
1)学习a的四声:ā á ǎ à。师边做手势,边示范读,生跟读,指名读。
2)自学提示:试读o和e的四声,同桌互读,根据读音组词或说句子。
3)汇报:开火车读,分组赛读,齐读a o e的四声。
4)游戏:“看口型,猜发音”。
五、指导书写。
1)认识四线格。
2)a o e住在哪一格?指名说。师依次范写a o e,边写边让学生书空字母笔顺。
六、小结:这节课你学会了什么?
七、课堂检测:小状元第1页:一、五
板书设计: 汉语拼音1.
a ā á ǎ à 一声平 二声扬
o ō ó ǒ ò 三声拐弯 四声降
e ē é ě è
第二课时
学习目标:
1. 复习单韵母a o e的读音及四声。
2. 默写a o e3个单韵母。
教学过程:
一、 课前检测:抽卡认读带调的单韵母a o e。
二、 揭示课题,出示学习目标:
三、复习单韵母儿歌:
张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆o o o,天鹅倒影e e e
四、练习读 ɑ o e 的四声:
1)认读4个声调。
2)按顺序读四声,读音要准。打乱顺序练读四声。
3)二声和三声对比读:á — ǎ ó — ǒ é — ě
4)联系日常生活,用带调的ɑ o e组词、说句子。
五、课中操:
做一做拼音手指操:张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆o o o,天鹅倒影e e e
六、游戏巩固:
1)老师发音学生举卡认读a o e。同桌互练。
2)看口型,猜一猜老师读的是哪一个单韵母写下来。
3)和同桌比一比,看谁读得又准又快。
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
4) 看图给字母标调,加上动作读给伙伴听。(或我读你标调)
ā ō ē
ǎ ǒ ě
á ó é
七、课堂检测:听写单韵母a o e的四声。
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