部编版一年级下册《第19课+棉花姑娘》2017年同步练习卷

部编版一年级下册《第19课 棉花姑娘》2017年同步练习卷

一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）

1．（3分）看拼音，写词语。

2．（3分）填上合适的词语。

碧绿碧绿的　 　　　

雪白雪白的　 　　　

火红火红的　 　

3．（3分）好朋友，手拉手。

4．（3分）根据偏旁写新字再组词。

大　 　（　 　）

日　 　（　 　）

疒　 　（　 　）

刂　 　（　 　）

口　 　（　 　）

匚　 　（　 　）

5．（3分）我会组词。

6．（3分）读一读，连一连。

7．（3分）猜一猜。

（1）小小树，田里栽，金花谢了银花开。 谜底：　 　

（2）身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。 谜底：　 　

8．（3分）阅读。

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？　 　

（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？　 　

（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？　 　

部编版一年级下册《第19课 棉花姑娘》2017年同步练习卷

参考答案与试题解析

一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）

1．（3分）看拼音，写词语。

【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。

【解答】要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故答案为：

星星 干活 生病 医生 分别 好奇

【点评】注意“星、病”的书写。“奇”为上下结构。

2．（3分）填上合适的词语。

碧绿碧绿的　叶子　　　

雪白雪白的　棉花　　　

火红火红的　太阳　

【分析】本题考查了学生对于课文中所学词语的积累与应用，根据课内的学习与积累进行搭配。

【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“碧绿碧绿”与“叶子”搭配。

故答案为：

叶子 棉花 太阳

【点评】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

3．（3分）好朋友，手拉手。

【分析】考查了组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】治病：即具有医生资格或者医学方法对有病者进行治疗疾病的一种活动。

斑点：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。

蚜虫：昆虫，身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。

姑娘：（1）姑母。（2）丈夫的姐妹。

白雪：洁白的雪。

盼望：以愉快或满足的心情期待。

故答案为：

治病 斑点 蚜虫 姑娘 白雪 盼望

【点评】有些语素组词能力很强，可启发学生用该语素组词。但要注意的是，应选择与学生的词语水平相符的组词语素，以便使练习能顺利进行。

4．（3分）根据偏旁写新字再组词。

大　奇　（　奇怪　）

日　星　（　星星　）

疒　病　（　生病　）

刂　到　（　分别　）

口　吐　（　吐出　）

匚　医　（　医生　）

【分析】考查学生对根据偏旁写新字再组词然后结合平时的学习与积累组新字，再组词即可。

【解答】可以给所给出的偏旁加一个熟字，组成一个所学的新字，再根据平时积累作答。如：“大”加“可”是“奇”，可组词奇怪，其它的根据此方法作答即可。

故答案为：

奇 奇怪 星 星星 病 生病

到 分别 吐 吐出 医 医生

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．（3分）我会组词。

【分析】考查了对字形的识记和词语的积累。组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】本题中出现的生字，可理解字义，再组词。如：病（ bìng）基本字义：1．生物体发生不健康的现象：疾～．～症。～例。～残。2．缺点，不贴切：语～．通～．弊～．别，多音字：1．bié，（1）分离：～离。～情。～绪。分～．告～．久～重逢。分门～类。（2）差别：霄壤之～．（3）分类：类～．性～．职～．级～．派～．2．biè，用于“别扭“。其它也可用这个方法辨析。

故答案为：

病（生病）（病人） 医（医生）（医治）

别（分别）（离别） 奇（奇怪）（好奇）

【点评】有些语素组词能力很强，可启发学生用该语素组词。但要注意的是，应选择与学生的词语水平相符的组词语素，以便使练习能顺利进行。

6．（3分）读一读，连一连。

【分析】《棉花姑娘》本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。

【解答】由课文内容可知，燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，七星瓢虫来了，可以捉住棉花叶子上的蚜虫。

故答案为：

啄木鸟﹣﹣树干里的害虫

七星瓢虫﹣﹣棉花叶子上的蚜虫

青蛙﹣﹣田里的害虫

燕子﹣﹣空中飞的害虫

【点评】这类题主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。

7．（3分）猜一猜。

（1）小小树，田里栽，金花谢了银花开。 谜底：　棉花　

（2）身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。 谜底：　七星瓢虫　

【分析】考查了猜字谜，谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。

【解答】（1）结合谜面。是种在田里的，开出的花为黄色，结出的果实裂开后为白色的棉花，故为“棉花”。

（2）七星瓢虫特点体形像“半球形”背上有“七颗星”，吃棉花上蚜虫，故为“七星瓢虫”

故答案为：

（1）棉花；

（2）七星瓢虫。

【点评】意会法。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。

8．（3分）阅读。

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？　燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。　

（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？　七星瓢虫。治好了。　

（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？　棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。　

【分析】这篇童话故事写了七星瓢虫治好了棉花的病，棉花姑娘的病好了，咧开嘴笑啦！

【解答】（1）考查了对句子意思的理解。从文中二、三、四自然段可知，燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。

（2）考查了对文章内容的理解。读文中第五自然段可知，七星瓢虫能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病。棉花姑娘的病治好了。

（3）考查了对文章内容的理解。读文章末尾段可知，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

故答案为：

（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。

（2）七星瓢虫。治好了。

（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

【点评】本题主要考查学生的阅读理解能力，出示一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。

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日期：2018/12/26 11:06:52；用户：小学语文；邮箱：158********@xyh.com；学号：26197416

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