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幼儿园大班音乐《面条舞》教案模板范文

发布时间：2020-04-04 来源：文档文库

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幼儿园大班音乐《面条舞》教案模板范文

一、设计意图
陈鹤琴先生说过："大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。"是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。如何将音乐与游戏有机地整合，让幼儿在游戏中更好地掌握音乐的性质、领略音乐的神奇，是我们必须考虑的问题。
我首先选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。并充分抓住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我。让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体结构(中速，慢板和快板，并理解音乐的性质，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。二、活动目标
1、在了解煮面条的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现; 2、能理解音乐的性质，根据音乐内容进行表现。三、活动准备
1、生活中有见过煮面条的经验; 2、音乐磁带、录音机、大锅(帖在地板上教学拼图(没煮前的面条，放在锅里的面条，水沸后的面条。四、活动过程 (一回忆表现的对象
1、集体交流师：你们见过爸爸妈妈煮面条吗?(有面条没煮之前是什么样儿?(丰富硬梆梆，直楞楞的，脆脆的等词汇面条下锅之后会发生什么样的变化呢?(慢慢变软，慢慢变弯水开了，面条又变成什么样子了?(绕来绕去，面条粘在一起面条煮好了，还要做什么呢?(加调料让面条更好吃，还要记住关火，对幼儿适时进行安全教育(过渡语今天老师带来一首好听的曲子，小朋友们仔细地听，这首曲子表现得是什么，你们听了有什么感觉，好我们一起来听听看。 (二倾听与想象
1、第一遍：倾听与感受提问：这曲子好听吗?那你们觉得有几段?(三段小朋友的耳朵真灵都听出来这首曲子有三段，第一段你们听了有什么感觉呢(雄壮有力很有节奏第二段和第一段有什么不一样的地方?(慢、柔、舒缓第三段有什么样的感觉?(越来越快，让人听了很兴奋、很激动―――
教师小结：老师觉得这首曲子很像我在家煮面条的过程，第一段雄壮有力就像没煮的面条一样硬梆梆，直楞楞的，第二段很慢很柔就像慢慢变软的面条，第三段音乐节奏越来越快一听就像在锅里打结的面条绕来绕去的。 (过渡语我们边听音乐边把它画下来吧。

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