回顾拓展一(5)

发布时间:2023-09-17 22:30:43   来源:文档文库   
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安徽铜都双语学校夸界大课堂语文登山型创感学道自学促能力形成!展示让魅力飞扬!课题:《回顾·拓展一》【自研课导学】晨读课:25分钟)自读自悟:回顾·拓展一20分钟内完成如下任务:目标:1、正确、流利、有感情地朗读《日积月累》,争资料准备:查阅相关资料理解《日积月累》中诗句的意取熟能成诵(20分钟)2、组长检测背诵,做到人人过思。关。5分钟。自主积累:搜集《日积月累》中诗句的原诗,并工整地检测:评出赛读最好的2人,读音响亮的2人,读书最抄写在预习本上。不积极的2人,进入小组积分。自主感悟:默读《妙答“一”字诗》,想一想这段小故事预习课(晚自习20分钟)的妙处在哪里?【展示课导学】(时段:上午学习主题(1分钟):通过自读自悟,交流展示,我能理解《日积月累》中诗句的含义,感受作者要表达的思想感情,并能体会“一”字诗的妙处。定向导学·互动展示·当堂反馈课堂自研自探环节元素导学流程合作探究环节互动策略内容、形式、时间交流与分享A.两人帮辅队1、解决在自研中遇到的问题,2、齐读日积月累2遍。预时:3分钟挑战与冲刺B.五人互助组组长主持,组内深入循环探讨:写作运用联想与想象有什么魅力?预时:3分钟准备与预展C.十人共同体⑴抽签:导生给出抽签顺序,定本组展示方案。展示提升·质疑评价环节展示方案内容、方式、时间表现一:我是小小分析员建议当一回课文分析员,带领大家回顾本组课文中使用了联想和想象的句子,并分析使用这种表现手法的好处。(加油,你是最棒的)表现二:随堂笔记重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结一、我从文中找到的联想或想象的句子:使用这种表达方法的好处:自学指导内容、学法、时间内容:阅读“交流平台”对话,回顾本组课文学法1、请同学们认真默读课本15页“交流平台”的对话,明确本次的交流要点。2、快速浏览第一单元4片课文,结合文中的具体句子分析作者使用联想和想象的这种表现手法的好处。完成随堂笔记(一)预时:5分钟内容诵读诗句,感受韵味学法:1请同学们大声朗读《日积月累》中的诗句(三遍),读通读顺,读出诗句的韵味。2、请同学们回顾曾学过的有关描写大自然的诗句并工整地写在随堂笔记(二)上。预时:5分钟诗句诵读会建议:1、在班级召开《诗句诵读二、我收集到的其它描写大自然会》正确、流利有感情地诵读《日的诗句:积月累》中的诗句,并能发动全班,创造竞读氛围。2、在诵读的基础上抓住诗句中传达的信息,理解诗意。(诵读会上,你们是最棒的,相信自己一定能行!表现三:记者采访会建议大诗人陈沆穿越到现代,到铜都双语学校,铜都小记者们将采访他是如何写出“一”字诗的并谈谈这首诗的妙处。(相信你们能举办一次精彩的采访会,加油!预时:27分钟三、我觉得“一”字诗妙在:内容:趣味语文,延伸拓展学法1、请同学们用自己喜欢的方式阅读《趣味语文》,了解故事的大意。反复吟诵陈沆的“一”诗,体会这首诗的妙处。完成随堂笔记(三)预时:5分钟⑵预展:科研组长负责:A结合展示方案有效分工(板书组、预展组、过关组)B各组规划板书,做好组内预展;C朗读《日积月累》预时:8分钟等级评定:【训练课导学】三层级达标训练题
书写等级达成等级·基础题(你一定能过关)一、看拼音,写词语。qīngshuǎngpùbùdǒuqiàoyùnhánjìngmìqínmiǎnmànyóu(((((((Hōngkǎoyǎnzòuníngjùyōuyǎpángrándàwùyìwèishēncháng((((((·发展题(相信你能行!二、默写《日积月累》中的诗句。1、落红不是无情物______________________2、不是花中偏爱菊_____________________3______________________,虫声新透绿窗纱。4,何人不起故园情。三、按课文内容填空。8分)1、你好,_________的山泉!你捧出_____________,是要我重新梳妆吗?你好,_______的溪流,_________着一首首_______是邀我与你唱和吗?你好!_________的悬崖!深深的峡谷衬托着你_________的身躯,你高高的额头上仿佛刻满智慧。你好!________的白云!你洁白的身影,让天空充满________,变得更加_________3、甲虫音乐家们全神贯注地__________翅膀,优美的__________,像___________一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于___________,这是只有虫子们才能出来的。·提高题(坚信你最棒!四、根据语境填入合适的诗句。1、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用白居易的诗句赞叹:2、苏轼的名句“”让我们懂得了认识事物要全面,不要犯“当局者”迷得错误。五、细读课文,判断下列说法。1、诗歌虽然语言高度概括,具有音乐美,但是也一定要打标点。2《致老鼠》这首诗中的老鼠爱做坏事,又不爱清洁,不讨人喜欢。3“这就像山上的小火车”这是作者用来比喻爸爸的鼾声的诗句。4“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏小妹加了“扶”和“失”两个字生动得体,准确传神,但苏东坡和黄山谷都不服气。5“复恐匆匆说不尽,行人临发有开封。”这句诗描绘了“行人”的心理活动培辅课[时段:1、今晚你需要培辅吗?要(不要(]培辅内容:效果描述:优(良(差(【自主反思】(日反思)我的当日收获:我的当日反思:

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