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体育课集合队形的变化的教学随笔
体育课集合队形的变化的教学随笔
发布时间:2011-11-06 来源:
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体育课集合队形的变化的教学随笔
2007-04-04 10:34
体育课集合队形的变化的教学随笔
学生都比较好奇,
我们应保护好这种好奇心,
这是创新人才的基础。
体育课集合
队形一般常规采用
4
列横队,时间一长,学生觉得单调。所以我从简单的、平淡
的集合队形入手,
来个投其所好,
用不断变换队形的方法,
满足小学生“喜新厌
旧”的心理以此激发学生的学习积极性,
培养他们的创新意识。
为此我引导学生
去想一想,在集合队形上能否变化一下?于是,同学们的想法真令我刮目相看,
瞧瞧他们的妙计吧:
有的说把队伍排成正方形、
有的说排成三角形、
也有的说排
成“回”字形等等„„每次课后根据学生提出的要求确定下次课的队形,这样,
每节课都有新的花样,
而且这样一来,
学生兴致高、
集合快、
精神面貌大大好转,
每次一下课学生们总是迫不及待地排好队等待老师的到来。
看着自己的“高见”
被采纳了,
瞧他们的那股“得意”劲甭提有多高兴了。
由于自己创新的意见得到
老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也充满了信心,对体育课的关注大大
提高。
在不断的探索和尝试中,要上好有创新意义的课,老师必须有创新意识和
创新能力,
在教学思想和教学方法上大胆改革,
敢于尝度,
敢于摆脱原有的模式,
还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围,
让学生有广阔的思维空间,
使他们始终
处于积极主动状态,
具有不断创造的欲望,
不断活动的欲望。
同时还要学会独立
思考、深入探究的本领。只要我们多尝试、多实践,体育课堂一定会有一片崭新
的天空
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b664ea4333687e21af45a92a.html
《体育课集合队形的变化的教学随笔.doc》
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