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学做快乐鸟反思
学做快乐鸟反思
发布时间:2023-01-17 08:52:18 来源:
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《学做快乐鸟》教学反思
《学做快乐鸟》是《道德与法治》二年级下册第一单元第
2
课。
《课程标准》明确指出
“愉快、积极地生活是儿童生活的主调”
,因此,我们的教学首先应该是构建一种快乐、积
极、有意义的课程文化,让孩子在这种文化中,心灵受到触动,精神感到愉悦,品行得到
正确的引导。
在本节课中,
我努力做到了以下两点:
1
、
从学生的生活体验出发,
在整个教学活动中,
我积极的从正面进行引导,让孩子说出快乐的事情,让学生从自己曾有的生活体验出发,
说真话,说心里话,在活动中,自然渗透了做人的道理,较好地体现了新课标倡导的“与
学习者的实际生活有联系的学习过程”的理念,通过适时点评,让学生明白乐观向上的追
求,知足常乐的心态,助人为乐的品行才能得到真正的快乐。
2
、活动形式多样有趣,调动学生参与的积极性。根据低年级学生好动、好奇、表现欲
强等特点,
采用创设情景,
角色扮演等活动形式,
借助多媒体辅助教学,
让学生用手、
脑、
口等多种感官体验快乐,并努力创造快乐,初步学会情绪的自我调控,学会与身边的人和
谐友好地相处,在活动中对品德知识进行内化,使之成为行为的原动力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b640d9a9ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de4c.html
《学做快乐鸟反思.doc》
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