北京市第五十七中学窦震有封面足球教学设计 -

发布时间：2023-01-17 08:53:13 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

课题名称授课年级授课老师
足球运球——脚背外侧运球与脚内侧运球相结合的技术高二年级(6、8男生
窦震
教材版本授课类型学校
人教版高中全一册
新授
北京市第五十七中学
一指导思想与理论依据
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》的基本理念和《体育与健康高中全一册教科书》《中小学生校园足球高中全一册》为理论依据，在教学过程中，注意发挥教师主导作用，更关注学生在学习过程中的主体地位。教师为学生创设宽松和谐的教学氛围，培养学生的体育兴趣，激发学生参与足球练习的积极性。学生通过学练活动，学到了知识，掌握了技术，同时增强了班级的凝聚力。
二教学背景分析
1.教学内容分析：
足球是中学生最喜欢的球类运动项目之一。足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力被称为“世界第一运动”，足球教学的运动负荷较大特别是对呼吸系统的生理功能影响较大，并能发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。此外，对于培养学生的自信心，判断能力，勇敢顽强的意志品质合作意识集体精神起重要作用。
运球是足球基本技术，脚背外侧运球又是三种运球技术中最重要的，既能直线运球也可以曲线运球，学好运球技术可以提高个人进攻能力，创造更多的射门得分的机会。
本模块共18课时，本课是第5次课。前几次课学生已经对足球运动中传、接、踢、带等基本个人技术动作进行学习，本次课在直线运球的基础上学习脚外侧与脚内侧结合曲线运球。 2.学生情况分析：
高二男生特点，正处于青春期发育中后期，心理发展逐渐走向成熟，热爱体育运动，这个时期力量、速度、耐力较好，对足球运动有一定了解，为学习本教材奠定了身心基础。
高二年级（6、8）班男生特点，活泼好动，模仿和接受能力强，但理解动作细节能力明显不足。利用示范法、讲解法、小组合作学习法，达成教学目标。
三教学目标与重点、难点设计
1.通过观察、领会、比较，让学生知道动作名称和推拨球的动作方法。
2.在体验、模仿练习中使80%左右的学生能够完成动作。发展学生灵敏性和协调性等身体素质，提高控球能力。
3.通过游戏、竞赛，培养学生的学习兴趣、学习习惯，提高团队合作意识。
四、教学重点和难点
教学重点：脚的推拨球动作和触球的部位教学难点：力量的大小与跑动速度的协调配合。

五教学手段和教学资源
教学手段：
球车式黑板、球鞋挂图、明星贴纸教学方法：
讲解示范法、分解法、引导启发法、合作探究法
反复运用评价法：以鼓励性评价为主、适当引导学生，使学生在乐观、积极、健康的氛围中学习。教学资源

足球场足球标志碟锥筒大球门小球门球车式黑板敏捷梯足球鞋挂图贴纸操场大屏幕 tactics manager软件

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe75bc7a0a1c59eef8c75fbfc77da26925c59623.html