《岁月如歌——我的初中生活》综合性活动教案
活动目标：⒈通过活动多角度、多侧面地回顾三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲。
⒉在活动中进一步感受集体的力量，感受同学情、师生情，渗透感恩教育。
⒊在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感的能力。
⒋锻炼写作、口语交际能力，锻炼搜集信息、整理信息的能力，培养合作精神
活动准备：㈠学生准备：
⒈个人准备：①准备初中成长纪念册（“岁月印记”），搜集表现个人心路历程的作文、日记、随笔、毕业照、生活照、各种证书、奖状、绘画、手抄报等，并完善该纪念册。②自制卡片，写赠言，表达对老师或同学的感激/尊敬/祝福/关爱/鼓励之情。
⒉A组：搜集表现中学生活的歌曲、文学作品，准备一个反映中学生活的小品或相声。
⒊B组：①整理班级大事记并打印文字稿。②选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉的同学，为他们立小传并打印文字稿。
⒋C组：捕捉能够体现同学学习、活动和住宿、就餐生活面貌的瞬间，照好班级剪影；将班级三年所获奖状照下来。
⒌D组：设计班史版面，并做好插图设计。
要求：B、C、D组要高度配合，在分工的基础上搞好合作，群策群力，将版面、插图、内容有机结合在一起，使班史（“我们在这里起飞”）栏目清晰，内容翔实，图文并茂。
㈡教师准备：
落实并检查各组的工作进展情况，对出现的问题作及时指正和引导。
㈢时间安排：两周
活动实施：（两课时）
一、 导入活动，营造气氛。
播放《毕业歌》为背景音乐，男女主持人导入活动。
女主持人：时光带不走童年欢乐，距离冲不淡少年趣事。三年初中生活里的点点滴滴也将成为我们一生中最宝贵的经历。
男主持人：今天，我们即将分别的日子，就让我们一起打开记忆的闸门，用点滴的故事串起这段如歌的岁月吧。
（合）初三一班“我们在这里起飞——难舍初中生活”联欢会现在开始。
二、 “回眸暂停步”——难忘的岁月。
⒈说说你在三年里碰到的最高兴或不愉快的事。
⒉叙叙三年来同学、师生之间的逸闻趣事。
⒊讲讲班级大事记，风云人物小传。
三、 “聚散两依依”——美好的怀恋。
⒈男女合唱《千里之外》
⒉一生配乐朗诵《再别康桥》
⒊小品表演《人在初三》
⒋师生、同学互送赠言卡 (放背景音乐《感恩的心》)
⒌大投影展示班史（“我们在这里起飞”）。
四、教师感言：
亲爱的同学们，此时此刻，看着你们青春洋溢的笑脸，我感到由衷的高兴。为你们的成长高兴，为你们的进步高兴，为你们的灿烂的明天高兴。短短三年，你们告别了天真、幼稚和依赖，走向了沉稳、自信与独立；短短三年，你们已从一个懵懂少年成长为一个风华正茂的青年！当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到熟悉、从熟悉到留恋，你们也在用青春激情构筑着一座精神的校园。你们那谦逊有礼的尊师美德，你们那勤奋上进的良好学风，你们那团结友爱的团队精神，你们那一次次备受赞赏的优异成绩，绘出了我校发展史上一道道亮丽的风景线。你们在母校的经历和精神，是你们的学弟学妹们取之不尽的学习财富，更是我们这些老师们永远的骄傲和自豪！
五、同唱《毕业歌》。
音乐课代表指挥。
六、主持人小结：
同学们，蹉跎岁月，虚度年华，青春会被消磨殆尽；努力拼搏，勤奋上进，青春方显英雄本色。愿同学们在今后的人生路上，珍惜美好的年华，用自己的双手撑起一方丽日晴天！愿同学们如愿以偿、美梦成真， 愿同学们中考取得好成绩，愿同学们未来更美好！
活动反思：
这次综合性活动表面看来是成功的。就内容来说，是学生的兴趣所在，而且是学生根据各自对活动的理解或资料的占有情况以及兴趣特长，自由组合成的活动小组，所以学生兴致较浓。另外，明确了小组长的职责，要求其对本组的活动作统一安排，并分类作准备。应该说调动了学生的积极性。更何况从活动目标的达成度来看，它培养了学生多方面的能力，搜集和处理信息的能力，口头表达和书面表达的能力、运用语文知识的能力、表演能力、写作能力。但是细细一想，在突出学生的自主性方面还是做得不够。自主性表现为综合性学习过程中学生主体地位的充分发挥。这次活动虽然注意了学生的参与精神和自主态度，但活动并没有由学生自行设计和组织策划，而且课代表的作用也没充分调动起来。在今后的活动中，应尝试让学生自行设计和组织活动方案，并由课代表代替老师统筹各项活动内容，并对整个系列活动作一个科学的安排和组织。
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