2019整理新版PEP六年级上册英语全册备课 doc

年级

新课标人教版 六年级上册英语

教

材

内

容

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元，每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

教

材

分

析

一、教材衔接

六年级英语属于学习阶段，在此之前，学生掌握了简单的名词单复数以及动词的现在分词形式。本册更为深入的学习了动词的第三人称单数形式，也较为简单的总结了一般现在时和一般将来时的用法，为学生进入中学打下基础。

二、教材特点：

（1）强调语言运用。本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。（2）注重能力培养。本课教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。（3）突出兴趣激发。（4）重视双向交流。（5）融合学科内容。（6）重视灵活扩展。（7）实现整体设计。

教

学

目

标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词和句型。

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、进一步养成良好的书写习惯，以及听英语、读英语和说英语的良好习惯。

教学重难

点

重点：1、能四会掌握各单元的重点词汇和句型；

2、能在情境中恰当运用所学重点句型；

3、能独立完成每单元的练习。

难点：1、能四会掌握各单元的重点词汇和句型；

2、重点句型在恰当情境中的初步运用。

单元知识点之间的联系

横向联系：

主情景图：在真实情境中呈现本单元主要词汇及句型

A&B Let’s talk & Let’s talk等：学习主要词汇和句型

B Read and write：阅读文段获取主旨大意和相关细节信息，回答问题

Let’s check & Let’s wrap it up:通过听力和阅读活动，检测评价学生的学习效果

C Story time：运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量

纵向联系：

问路有关的词汇

Unit1 How can I get there ?

关于问路的功能句

出行方式有关的词汇

Unit2 Ways to go to school

询问出行方式的功能句

与周末计划有关的词汇

语 Unit3 My weekend plan

言 询问有关活动举行月份的功能句

句

与爱好有关的词汇

技 Unit4 I have a pen pal .

能 询问别人喜好的功能句

职业相关的单词

Unit5 What does he do ?

询问有关职业的功能句

表达情绪有关的词汇

Unit6 How do you feel ?

如何表达情绪的功能句

教

学

建

议

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物。对差生则多利用课堂、课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音，努力提高学生学习英语的积极性。

课

时

安

排

Unit 1 How can I get there ? 6课时

Unit 2 Ways to go to school 6课时

Unit 3 My weekend plan 6课时

Recycle 1 3课时

Unit 4 I have a pen pal . 6课时

Unit 5 How do you feel ? 6课时

Unit 6 What does he do ? 6课时

Recycle 2 3课时

备注