课外阅读对提升小学生写作能力的作用
作者：李晖
来源：《甘肃教育》2018年第07期
【关键词】 小学语文；课外阅读；作文教学
【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）07—0052—01
语文属于语言类学科，在人际交往中充当着工具的作用，同时，它又是人文类学科，对于学生的精神领域有着极为重大的影响，在学生世界观、人生观、价值观的形成方面发挥着不可或缺的作用。而作文在语文教学中占有非常大的比重。那么，怎样才能提高小学生的写作能力呢？其中，增加课外阅读量是一个行之有效的办法。下面，笔者就这个问题谈谈自己的认识。
一、 提自信，激发学生阅读兴趣
兴趣，是一种无形的动力。它基于人的某种物质需求或精神需求而存在，当某个人对某件事有需求的时候，他会对这件事表现出热情，付出大量的时间及精力观察，了解这件事，参与相关的活动，并探索其中的奥妙。利用小学生对于课外阅读的兴趣，可以提高他们学习语文的主动性和积极性，为写作打好基础。小学生处在身体发育阶段，很难长时间集中注意力在某一件特定的事情上，这就造成小学生语文作文教学的多重困难。适当利用课外阅读，选取一些具有精彩情节的故事类读物，拥有生动插图的哲理类读物，激发学生的阅读兴趣，以读促写是一个很好的办法。
小学生的学习方式就是模仿，模仿他觉得对的、觉得好的现象，利用好这一点，可以比较容易地激发学生对于课外阅读的兴趣。首先，小学生在日常学习生活中，接触和交流最多的就是教师了，榜样的力量是巨大的，教师要从自身做起，利用小学生崇拜高大榜样的心理，鼓励他们多多阅读优秀的作品，提高他们对阅读的兴趣，在阅读中，学习文章的精华，提高写作的能力。其次，在学生中树立一些爱阅读的典型，激发小学生之间的竞争，利用他们的好强要强，激发他们的阅读兴趣，从而来提高他们的写作水平。第三，教师在小学语文作文教学的过程中，要及时对表现优秀的学生提出表扬，对表现不太好的学生要鼓励引导。在进行课外阅读之后，最好设置一些小型的写作训练课程，引导学生们将自己在阅读中得到的收获真正地运用到作文写作中去，使学生的写作水平得到稳步提升。
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