《aoe》一年级语文上册拼音教案
aoe
一、教学目标：
习aoe3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确的写字姿势。二、重点难点：aoe的正确发音和书写。aoe的四声读法。三、教学方法
游戏法、情景法等。四、课前准备
aoe的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板。五、课时安排两课时
前置性自学提纲
预习课文，观察课本图画你看到了什么？发挥想象力，课本上的三个韵母分别像什么？做aoe的卡片。
用毛线头动手摆一摆aoe的形状。
课时
一、创设情境，激发兴趣
同学们，在很远很远的地方有一个拼音王国。出示图片，今天，老师要带你们去"汉语拼音王国"游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！
不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有三个好朋友在欢迎我们呢！板书课题。二、小组合作学习三个单韵母的音学习aoe的音老师或者学生范读
你们看，在这里遇到了谁？。“阿姨”的“阿”我们在读的时候把音再拖长一些，就是好朋友“a”的发音，谁会读？指读，评价。
字母发音口型很重要。师发音，生注意观察老师的口型。说一说。齐说几遍。
小老师领读——小组合作读——小组内检查读——开火车读。评价
oe的学习方法同上o的音
过渡：我们来到了村子西边，又听到了什么？公鸡是怎么叫的？大公鸡喔喔啼，谁能试着读一读？指读，评价。小
老师领读——小组合作读——小组内检查读——开火车读。评价学习e音
过渡：我们在这个小山村里，还看到了什么动物在水中游？是啊，它是小白鹅，正张着嘴“eee”地叫，好象在夸你们学得真认真呢。我们把小白鹅的“鹅”音读平拖长就是好朋友e的读音。
小老师领读——小组合作读——小组内检查读——开火车读。评价
三、小组合作学习三个单韵母的形
小组合作观察课本上的三个韵母分别像什么？在小组内说一说。尝试编儿歌记住它们。
图中的什么像a？你能编个儿歌记住a吗？图中的什么像o？你能编个儿歌记住o吗？图中的哪儿像 