句子训练

1、修改病句

1. 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

2. 目前，人们的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。

3. 早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

4. 学校开展了学雷锋的高潮。

5. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去了。

6. 今天开学，他穿戴的都是新衣服。

7. 我伤心的时候，妈妈总是虚心地开导我。

8. 五年级（1）班全体学生通过并讨论了减少白色污染的活动计划。

2、改为反问句

1. 看到那数不尽的青松白桦，谁都向四面八方望一望。

2. 成语是汉语家园中的重要成员。

3. 我独个儿决定不能回家。

4. 在鹅的叫声、步态、吃相中，表示出一种傲慢之气。

5. 那些曾经在自己身上流过的血已经真正流进了儿子的血管。

6. 我完成了今天的使命。

7. 没有一个人将小草叫做“大力士”。

8. 种子是“大力士”。（改为反问句，句意不变）

3、仿写比喻句

1. 密密层层的高大松树，好像黑色的围墙一般，一直伸展到湖边。

2. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

3. 蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！

4. 九寨沟就是一个纯净的童话世界。

5. 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（用“有如”仿写一个比喻句）

4、用关联词合并成一个句子

1. 九寨沟风景区内有亚热带植物。九寨沟风景区内有适合温带生长的油松、华山松等。

2. 泉水干涸了。两条小鱼用唾液互相保持彼此身体的湿润。

3. 尼尔斯把马丁拉到湖边。尼尔斯把马丁的头浸到冰冷的湖水中去。

4. 我们可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

5. 黄沙早已磨穿了将士们坚硬的铠甲。将士们不消灭楼兰的侵略者誓不归还。

6. 我在书店里偷偷地读书。我家里穷买不起书。

5、改为陈述句

1. 尼尔斯嫉妒地想：“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”

2. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

3. 陆游的爱国精神难道不令我们每个人感动吗？

4. 妈妈说：“北海的菊花开了，我推你去看菊花把。”

5. 你不觉得嘲笑一个可怜巴巴的孩子很卑鄙吗？

6、仿写拟人句

1. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

2. 春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。

3. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无线乐趣。

4. 小波浪跳跃着，每一个都像大眼睛，闪着金光。

5. 鱼儿在水中自由自在地游动着。

7、用加点的词语写句子

1. 风，跌倒了，才有了美丽的落叶。

小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

2. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

3. 繁华的现代都市里到处都是人流和车流。

4. 只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。

8、仿写排比句

1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

2. 儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。

3. 海里跳跃着金眼睛，层层叠叠，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有着更浓重的颜色，连到天边，成为金色的一抹。

9、缩句

1. 同学们争先恐后地跑回各自的座位。

2. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。

10、仿写

1. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（运用与例句相同的修辞手法写句子）

2. 云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。（仿写反复句）

3. “哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。（用拟声词仿写一句话）

4. 恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。（仿写暗喻句）

5. 两只小虫淹没在老松树的黄色泪珠里。（仿写一句话）

6. 老师捧着卡罗纳的脸说：“你的心灵真美。”（改成转述句）

11、古诗词

1. 写一联描写长江的古诗。

2. 用“相濡以沫”写一句话。

3. 写一句表现鲁迅做人精神的诗句。

4. 写一句描写童真、童趣的诗句。

5. 写一句有关和谐的句子。

6. 写一句有关珍惜时间的名言。

7. 写一两句描写燕子的古诗。

8. 写一句描写母爱的古诗。

9. 写两句连续的有关荔枝的古诗句。

10. 用一个描写英雄人物的成语写一句话。

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