山东省新泰二中、泰安三中、宁阳二中2017-2018学年高二物理上学期期中联考试题
一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，其中1至8题每小题是单选题，9至12为多选题，错选或不选得0分)
1．关于元电荷，正确的说法是（ ）
A．元电荷就是质子或电子
B．元电荷是自然界中电荷量的最小单元
C．元电荷就是点电荷
D．1C电荷量叫元电荷
2．两个相同的金属小球（可视为点电荷），它们均带正电，所带电荷量之比为1:7，真空中相距r，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力为原来的（）
A．4/7倍 B．3/7倍 C．9/7倍 D．16/7倍
A．由E＝可知，某电场的场强E与q成反比，与F成正比
B．正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反，所以某一点场强方向与放入试探电荷的正负有关
C．电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关
D．电场中某一点不放试探电荷时，该点场强等于零
4.下图表示的是四种典型的静电场，电场强度相同的是图（）
5．如图所示，a．b．c．d为匀强电场中的四个等势面。一个电子从M点射入电场，其在电场中运动轨迹如实线MN所示，由此可知（）
A．电子在N的动能大于在M的动能
B．电子在N的电势能小于在M的电势能
C．电场强度方向水平向左
D．电场中，a点电势低于b点电势
6.平行板电容器充电后，去掉电源，下面说法正确的是（ ）
A． 正对面积不变，极板间距离减小，电容增大
B．正对面积不变，极板间距离增大，电荷量减少
C． 正对面积减小，极板间距离减小，电容增大
D． 正对面积增大，极板间距离不变，电势差增大
7.关于电源和电流，下述说法正确的是（）
A．电源的电动势在数值上始终等于电源正负极之间的电压
B．从能量转化的角度看，电源通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能
C．由公式word/media/image4_1.png可知，导体的电阻与通过它的电流成反比
D．打开教室开关，日光灯立刻就亮了，表明导线中自由电荷定向运动的速率接近光速
8.一根粗细均匀的电阻丝阻值为R，若温度不变，则下列情况中其电阻仍为R的是（ ）
A.长度和横截面半径都增大一倍时 B.当长度不变、横截面积增大一倍时
C.当截面积不变、长度增大一倍时 D.当长度和横截面积都缩小一半时
9.一电池外电路断开时的路端电压为3V，接上8Ω的负载后路端电压降为2.4V，则可以判定电池的电动势E和内阻r分别为（ ）
A.E=3V B.r=1Ω C.r=2Ω D.E=2.4V
10．如图所示，在y 轴上关于O点对称的A、B两点有等量同种点电荷＋Q，在x轴上有关于O点对称的C、D两点，下列判断正确的是（）
A．D点电场强度为零
B．O点电场强度为零
C．若将点电荷＋q从O移向C，电势能增大
D．若将点电荷－q从O移向D，电势能增大
11．如图所示是电阻R的I﹣U图象，图中α=45°，由此得出（ ）
B．电阻R=0.5Ω
C．因I﹣U图象的斜率表示电阻的倒数，故R==1.0Ω
D．在R两端加上6.0V的电压时，每秒通过电阻横截面的电荷量是3.0C
12.如图所示的电路中，电流表和电压表均可看成是理想电表，当滑动变阻器的滑动头向上移动时，下列结论正确的是（）
A．电压表和电流表和的示数都减小
B．电压表的示数增大，电流表的示数减小
C．电压表的示数增大，电流表的示数减小
D．电压表和电流表和的示数都增大
二、实验题（本题共2大题，每空2分，计10分）
13．螺旋测微器示数 ▲ mm；游标卡尺的读数 ▲ mm
14．在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，使用的小灯泡为“6V 3W”，其他可供选择的器材有：
电压表V1(量程6V，内阻20kΩ) 电压表V2(量程20V，内阻80kΩ)
电流表A1(量程3A，内阻0.1Ω) 电流表A2(量程0.6A，内阻0.5Ω)
变阻器R1(0～1000Ω，0.5A) 变阻器R2(0～20Ω，2A)
学生电源E(6～8V) 开关S及导线若干．
实验中要求电压表在0～6V范围内读取并记录下12组左右不同的电压值U和对应的电流值I，以便作出伏安特性曲线，在上述器材中，电流表应选用_▲__，变阻器应选用__▲__．在方框中画出实验的原理图．
三、计算题(本题4小题，共10+10+10+12=42分.解答过程应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后的答案不能得分)
17．如图所示电路中，电池组的电动势E = 42V，内阻r = 2Ω，定值电阻R = 20Ω，D是电动机，其线圈电阻R′ = 1Ω．电动机正常工作时，理想电压表示数为20V．求：
(1) 通过电动机的电流是多少？
(2) 电动机消耗的电功率为多少？
(3) 电动机输出的机械功率为多少？
2017年高一上学期期中考试物理试题答案
2017.11
一、选择题
二、13．螺旋测微器示数 0.697-0.699 mm；游标卡尺的读数 52.35 mm
三、计算题
17．解：
（1）A （2） （3）
（或用推论）
关键在态度 生命只有一次
【教学目标】
1、知道面对挫折不同的态度带来不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。
2、了解青少年轻生的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命
【新课讲授】
1、导入新课：
爱迪生发明电灯时，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想：这段材料说明了什么？
对待挫折，不同的人有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。
2、新课探究
关键在态度
1、面对挫折，不同的心态会带来什么不同的结果?（怎样正确对待挫折？）
(1) 当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。
（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。
2、如何走出挫折，取得事业的成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）
正视挫折，端正心态。（前提）
树立信心，增强勇气。（根本保证）
冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）
确定恰当的理想和目标。（动力）
自我疏导，自我排解。（主要方法）
请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）
精神升华，将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。（主要方法）
掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。
不同的心态，不同的结果
积极心态：取得成功，成就事业
消极心态：悲观失望，一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？
3、积极走出挫折的方法
（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态。
（2）认真分析和解剖挫折产生的原因。
（3）树立正确的理想和目标。
（4）树立信心，增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生命是美丽的，真正的美丽! 虽然生命有时并不完美，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。
在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救，不治身亡。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b3185118f4335a8102d276a20029bd64783e62e4.html
文档为doc格式