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幼儿园早教:小动物搬新房
幼儿园早教:小动物搬新房
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幼儿园大班数学说课稿:小动物搬新房
一、说教材。
神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落,
凸显着不可替代的功用,
给我们的生活
带来了很多的便捷。幼儿认识它们,却在很多时候不知道它们的意思,如:门牌号。它一般由三
到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成,
幼儿基本上能认识它们,
却不知道在这个数字组合里每
个数字所代表的意思和功用。
《小动物搬新房》
以小动物搬新家的故事贯穿整个活动,
在活动中以幼儿帮助小动作做门牌
的动机为出发点,了解门牌号的功用,理解门牌号的涵义,这样的认知结合着现实生活的认知,
将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号。
大班幼儿对数字是敏感的,
门牌号的认识可以促发
幼儿对生活中出现的数字感兴趣,愿意去探索这些数字所代表的涵义。
二、说目标。
活动目标是教学活动的起点和归宿,
对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点和发展
水平,我确立了情感、认知、能力三方面的目标:
1
、复习巩固
6
以内序数的排列。
2
、
认识门牌,
了解门牌上数字所代表的意思和功用,
并尝试根据门牌号码找到相应的房间。
3
、对生活中数字感兴趣,体验帮助小动物搬新房的快乐。
《纲要》是以儿童的发展为出发点和归宿的。因此,在教学目标的确立和教学方法、过程设
计上,
我努力体现以儿童发展为基本点。
我班幼儿在平时的计算活动中,
部分幼儿在数学方面表
现的就比较弱,
数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态,
更别说平时生活中见到的几个数字组合
而成的门牌号了。
所以我将“认识门牌,
了解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动
的重点。
幼儿了解了门牌号的意义后,
要进一步巩固他们的认识,
这样才能真正的了解数字的重
大意义。所以我将“能根据门牌号找到相应的房间“作为活动的难点。
三、说教具。
为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成,我做了一下的准备工作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b2157c18690203d8ce2f0066f5335a8103d266d5.html
《幼儿园早教:小动物搬新房.doc》
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