2019最新人美版美术二上《大树的故事》
教学设计
一、教材分析（一）课题：
小学美术人美版、第三册、第八课《大树的故事》。（二）教学内容目标：
1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构（树根、树
干、树枝、树叶等）。
2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达
能力。
3、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培
养学生的合作意识。
4、通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,
激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。
（三）教学重点、难点：教学重点：
围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：
画面的构思和组织。（四）教学方法：
讲授法、欣赏法、讨论法、自主实践。（五）学习材料：
1、欣赏投影片、图片资料。2、绘画用笔和纸。3、油画棒、彩笔。（六）教学设备：
教师：教材,大树故事图片,实物投影仪,范画3幅。学生：教材,课前准备有关大树的故事图片。
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二、教学设计
（一）组织教学：
稳定学生情绪,检查用具摆放情况。（二）导入：
1、你们会画大树吗？谁愿意上来画一棵大树？2、由学生画出的大树,引出大树的故事。3、板书课题：《大树的故事》。（三）新授1、提问学习：
在生活中你见过哪些大树？想想大树可以分哪几部分？2、观察了解
出示大树结构图,学生观察学习大树的组成。3、探究分析出示投影：
看一看,这些大树的生长姿态有什么不同？（1）、树枝的生长方向有什么不同？（2）、大树的色彩有什么不同？（3）、大树在外形上有什么不同？4、想象、讨论
出示有关大树故事的图片：
（1）、生活在树洞中的猫头鹰。
（2）、校园中的大树是我们的好朋友。
（3）、人类不断地砍伐树木,破坏了大自然,危害着我们的
生存环。提问：
你还知道有关大树上面、下面、树洞、树根的哪些有趣的
故事？小组
内把自己知道的大树的故事讲一讲。5、探讨、交流
(1、对比两幅画分别划大树的那部分？你想画大树的那一部分？
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（2）、看着两棵树哪颗姿态美？为什么？
（3）、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜欢哪种？（4）、老师画的是什么故事？（5）、欣赏书作品：A：著名画家的作品。
B：同龄小朋友的画。讨论：你准备画大树的哪一部分？四、完成创作
1、小组讨论:你想画大树的哪一部分故事?2、学生作画,教师辅导。五、课后拓展
1、组长向大家说一说你们组画出的大树故事。2、这节课你学会了什么？
3、这节课你想对大树说什么？今后应如何做？
4、我们不仅画大树的故事,还可以制作大树的故事。
附板书设计：
