体育教师实习总结

体育教师实习总结

转眼间，一个多月的培训结束了。在指导老师的指导和帮助下，从一开始的忐忑不安到逐渐从容，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢各位学校领导给了我这次机会。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。各位老师的经验也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门洪亮，处事干脆利索、还能吃得苦。甚至还有一小部分人会错误的认为，体育教育，就是锻炼身体的教育，体育老师都是“四肢发达，头脑简单”的。

我一直觉得，体育教师就应该具备那种雷厉风行、言出必行、说一不二的个性。课堂上，要能管理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，似乎对于学生来说，只有服从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。

我在听了X老师的体育课后，开始独自授课，虽然刚开始心情特别紧张，由于大班容量的教学经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学技能运用不娴熟。为了弥补自己的不足，我按照X导老师的要求，认真地备好课，写好教案，积极的向老师学习请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

这一次的培训，让我对小学教学有了很大的改变尤其是对一年级的教学方式感触良多。其实，对于一年级的教学，发挥教师的教学智慧，很多问题都能迎刃而解。本人就自己的理解，谈谈通过实习后对于一年级的教学认识：

一、 和学生平等交流

传统的体育教学模式，都是老师的单独课堂，老师只是发号施令，学生只有服从的义务，而不能有自己的想法，教师处于居高临下的地位，师生之间的关系显然是不平等的。学习的主动性渐渐地丧失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，不利于学生的身心发展。因此，在实施新课程标准中，教师要由以往的居高临下转向“平等中的席位”，从管理者转化为引导者。因此教师要努力营造民主、和谐、平等、活跃的课堂教学氛围，我们要树立“以人为本”的思想。使我们永远是学生的朋友，平等的交流。为管理引导学生打下良好的基础。

二、 体育教师语言儿童化

体育老师“命令”的语言，在教学中为老师与学生筑起了一道深深的沟壑，严重影响了师生之间的交流，而和蔼亲近的儿童语言，以及简单易懂的讲解，则能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。

三、用表扬鼓励代替批评：

每个班都会有令体育老师头痛的“懒虫”，其实，并不是他们都那么好静，主要是他们在体育课堂上找不到表现自己的机会。马克吐温曾经说过，“靠一句优美的赞扬，就能让我活上一个月”。如果学生的一次尝试失败了，老师多给他一个笑脸，一句关心，一声鼓励，少一个白眼，少一句责备，相信，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有逃避性质的“好静”。

四、创设情景，激发情感。

人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。一个特别的情景导入就会让学生们个个欲试，谁也不甘落后。

五、我的不足。

　　在实习中我发现了自己存在的一些不足之处：

　　1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。难易程度和教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

　　2、上课时的儿童语言，在一年级上课时，我最大的问题就是语言不够儿童化，表达不够简洁，语速过快，情景故事不够连贯。

　　3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的准备工作。

　　4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取实习指导教师的意见，及时在教案中写好课后小结。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力 通过这次培训我们对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

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