名人余秋雨饿着肚子饱读书的故事

1848年 6月，巴黎人民举行革命， 推翻了七月王朝，

成立了共和国。开始雨果对革命并不理解，但当大资产阶级 阴谋消灭共和国时，雨果却成了一个坚定的共和主义者。

1851年12月，路易•波拿巴发动政变，雨果参加了共和党 人组织的反政变起义。

1946 年，余秋雨出生在余姚一个普通家庭。 他的父亲是

位本分的基层公务员，而母亲则是一位没落大家族的小姐。

在他出生那天，天上一直下着小雨，因此得名叫秋雨。

余秋雨的童年是在余姚县桥头镇 （ 今属慈溪市 ）度过的，

乡村的生活简单、清贫而又快乐。从上海来的母亲几乎是村 里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。儿时 的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读

书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认 字，才有了看书的能力。

4 岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有

本书怎么能满足得了几百名学生呢 ?老师想出了一个办法，

写 100 个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就

是用晨昏的笔墨， 换取了享受 《安徒生童话》《格林童话》《伊 索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬， 那是从小养成的习惯。 ”

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻

苦求知，忠诚伟大的科学家。下面是为大家精心搜集的名人 爱读书的故事，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家

毛丰美， 土生土长的本地人， 初中毕业后便开始当兽医，

凭着诚实善良的秉性和过硬的手艺，在十里八村赢得了好口 碑，还获得了省科技标兵的称号。当时，毛丰美家的小日子 过得殷实。此时公社领导和村民要让毛丰美当大队长的消息 传到妻子耳朵里，妻子首先不干了。她嫁给毛丰美后，也穷 过，也苦过，现在刚刚过上好日子，她不想让好日子就此失 去。她叮嘱毛丰美，不能放着好日子不过，去接这个出力不 讨好、受累挨骂的活儿。其实，用不着妻子叮嘱，毛丰美心 里也清楚。这些年，他亲眼看见大队干部走马灯似地换了 茬又一茬，都是光鲜亮丽地上台，灰溜溜地下台，多少年过 去，山河依旧，村民仍在受穷。这样一个破底子烂摊子，谁 接到手里不觉得扎手哇。

在余秋雨 11 岁的时候，为了能让他有更好的前途，他

们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。

苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他

认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了

遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富 的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注 意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那 么就从这个角度去读 ; 要探究史实典故，就换另一个角度， 再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面 都经得起考验。

在日常生活中， 靠天才能做到的事， 靠勤奋同样能做到 ;

靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。下面是小编为大家搜集 的名人刻苦读书的故事，欢迎大家参考借鉴。

中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借

的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终 于知道有一个叫 “上海青年宫图书馆” 的地方借书比较方便，

就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路 200 号，快 到外滩了。当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨 在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿 了。当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。

从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那 里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小 时了，能读几页 ?但是，就为了这几页，一个十三四岁的男 孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回 家。这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动

正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅

打下了坚实的基础。在余秋雨的《长者》一文中，我们还看 到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。 1975 年世事纷扰， 29 岁的余秋雨因肝炎回乡下养病，在恩师盛钟健先生的帮助下，

被安排到了奉化山间的一个蒋经国的图书室，专心阅读了当

书。这简直是上天的一个有意的成全，也使得余秋雨像金庸 笔下的人物，仅有高人指点还不够，还让他在某山某洞中获 得某种“武功秘笈” . 这次阅读对余秋雨无疑是重要的，因 为这正好和他在上海戏剧学院的老师张可的指导互为补充， 形成双翼：张可指导他接触西方文化，这次他却走进了浩瀚 的中国历史。

关于读书的方法， 余秋雨有一个着名的 “畏友” 论：“应

该着力寻找高于自己的‘畏友 ', 使阅读成为一种既亲切又需 花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本 相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架 里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是 那些我们可以俯视、 平视的书， 而应该是我们需要仰视的书。

海伦•凯勒美国著名作家和教育家。1882年，她一岁多，

因为发高烧， 脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听 不到，后来，连话也说不出。

4 岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有

本书怎么能满足得了几百名学生呢 ?老师想出了一个办法，

写 100 个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就 是用晨昏的笔墨， 换取了享受 《安徒生童话》《格林童话》《伊 索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬， 那是从小养成的习惯。 ”

坐在主考席上的几位教授，被一个中国肯年的考卷

深深吸引了 : 无论是和声、赋格还是作品分析，成绩都属优 秀。而且，作曲成绩也是所有考生中最理想的一个。经过 番品评，主考教授当即宣布，正式录取这位中国考生进巴黎 音乐学院作曲班。并且说，由于他考试成绩优异，校方决定 给他颁发荣誉奖。按照学校的惯例，受奖者有权选择奖品， 就看他最需要什么 ?

关于读书的方法， 余秋雨有一个着名的 “畏友” 论：“应

该着力寻找高于自己的‘畏友' ，使阅读成为一种既亲切又 需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基 本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书 架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应 是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的 书。”

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