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生命的价值在哪里

发布时间：2023-03-01 06:34:35 来源：文档文库

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道德与法治课时教案设计年级六年级学科___道德与法治__ 课时总第
课题
生命的价值在哪里
课型
新授
1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义； 2、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
标教学目

重点难点
教学方法分组合作讨论自主合作探究
教学过程(教学情景设计、自主学习、合作探究与交流、点拨升华、二次备课当堂检测与反馈）情景导入：

“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次”
这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命
的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们从“热爱生活、从点滴做起！” 自主学习
1、人生的价值是怎样体现的？ 2、为什么说人生的价值在于奉献？ 3、为什么说付出是一种快乐？合作探究活动一：出示56页探究分享材料：暑假的一天，天气异常闷热。我正在屋子里看书……
学生思考：平凡的清洁工美在何处？
活动二：出示课本57页四幅图片，以及学生搜集中外科学家的事迹；
1、谈谈他们为人类作出的突出贡献；
2、
各行各业都有许许多多的普通劳动者，他们生命的价值表现在哪里？
教师点拨：人生的价值包括两个方面：一方面，是个人对社会的责任和贡献；另一方面，是个人需要从他人和社会哪里得到尊重
生命的价值在于创造和奉献让青春更美丽

和满足；个人对社会的责任和贡献是第一位的，创造和奉献是衡量人生价值大小的标准。
活动三：出示郭明义的材料：引导学生思考：1、作为一名普通的公路管理员，郭明义为什么还会坚持不懈捐助他人？2、献血6万多毫升，这是对生命的珍爱吗？3、社会上也有人说郭明义“傻”，你怎样看待这个问题？
活动四：大家谈：你为他人、为社会付出过什么？有何体验？说出来与大家分享？当堂检测：
1、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是（） ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ④白活等于早死A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们（）①珍惜时间，珍爱生命②勇于创造，展现生命价值 ③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于奉献A．①②④B．①②③C．②③④ D．①③④ 3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是（） A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折 C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤归纳总结：师生畅谈收获。
作业布置：参加一次志愿服务活动，体会付出的快乐。写出你的感悟与大家交流。
奉献使人生更有意义
板
书生命的价值在哪里设
付出是一种快乐计反思与重建

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af08ae7b591b6bd97f192279168884868662b804.html