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“五项管理”家校共管行动计划

发布时间：2021-09-08 来源：文档文库

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学生读物推荐审核制度
学生时代正是培养孩子世界观、价值观的时候，错误的思想会对孩子产生不正当的导向。由于还处在成长发育阶段，青少年的模仿力很强，但辨别能力低，对客观世界的接触也是被动的。如果孩子接触一些内容失格、涉黄涉暴的非法有害书籍和音像制品，就会严重影响着我们孩子的健康成长。作为教育工作者，我们必须清醒的认识到让青少年远离有害出版物的重要性，为确保未成年人健康成长，学校特制定以下学生读物推荐审核制度。
1.推荐给学生阅读的出版物应该是正式的出版物，有出版社版权，有条码，内文和印刷质量都比较好的，杜绝向学生推荐非法出版物，远离文化垃圾。
2.推荐学生读物时，教师自己应做好“把关人”，先对读物有所了解，才能给予孩子及时、正确的引导，避免涉黄涉暴图书侵蚀未成年人的思想。
3.推荐不等于强求，要赋予学生选择的权利，在保证健康、安全的基础上，不剥夺孩子多元阅读的权利。
4.教师应甄别同名读物的不同版本优劣，选择适合的出版社等，需注明推荐的阅读版本。
5.教师不得组织学生征订教学用书目录外的教辅资料，更不得从中谋利。
6.教师每学期推荐学生读物实行报备制，在学期教学计划中进行— 1 —

罗列，同时向教研组长进行报备。
7.教导处对各班推荐学生读物情况进行随机抽查。
学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作实施方案
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据市、县教育局“加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组组长：XXX 副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
作业管理负责人：XXX，成员：XXX、班主任读物管理负责人：XXX，成员：班主任
体质管理负责人：XXX，成员：XXX、XXX、班主任手机管理负责人：XXX，成员：XXX、班主任睡眠管理负责人：XXX，成员：XXX、班主任二、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过— 2 —

主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案
（一）作业管理。严格执行《XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《XX市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
（二）手机管理。抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后— 3 —

第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机;如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
（三）睡眠管理。睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8:20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理。进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,做到深入研判,准确运行,及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1— 4 —

小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB793-2010）要求，学校教室照明卫生标准达标率100％。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
四、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。
4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
本方案从X月X日开始实施。
“五项管理”家校共管行动计划
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为落实教育部办公厅、区教育体育局关于“五项管理”文件要求，坚持学生“健康第一”思想，促进学生全面发展，营造和谐有序、健康向上的家庭氛围，引导学生和家长形成科学、文明、健康的生活方式，我校发起了“健康家庭行动计划”，邀请家长和孩子们共同参与。
1.亲子规划
家长和孩子共同制定学习计划、合理安排课余生活，培养孩子按时做作业、独立做作业的习惯。坚持提高效率、劳逸结合、适度锻炼，控制电子产品的使用，开展健康有益的课余活动。通过制定科学合理的课余计划，养成良好的学习和生活习惯，形成“父母带头、全员参与、互动温馨”的良好家庭氛围。
2.亲子阅读
树立尊重知识、不断进取的价值取向，使阅读成为家庭习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造良好的亲子阅读氛围，激发孩子阅读兴趣，养成爱读书、读好书、善读书的阅读习惯。家长和孩子共同开展对家庭藏书的全面排查，对不健康的读物及时处置，消除不良影响。
3.亲子护眼
家长指导孩子遵守“严禁学生将手机带入课堂”的规定，如确有特殊情况需要带手机或电话手表等进入校园的，应当经家长同意、提出书面申请，递交班主任审核，并向学校报备后方可将手机带入校园。学生入校后需将手机统一上交至学校“手机保管处”进行统一保管。学生在校期间确有需要与家长联系的，可借用班主任、任课教师的手机或南门传达室学校公用电话与家长沟通。
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在家时间，家长和孩子共同做到健康使用手机，互相监督，控制时间，保护学生视力健康。尽量不让孩子接触网络游戏，不允许孩子到游戏厅、网吧等不适合未成年人进入的场所。
4.亲子锻炼
家长和孩子都要科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。家长和孩子要共同统筹好回家后课余时间，做到每天锻炼一小时，坚持劳逸结合，适度锻炼。家长尽量陪同孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
5.亲子睡眠
家长和孩子共同制订作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于21:20，每天睡眠时间应达到10小时。倡导家长也应遵循规律的作息时间，早睡早起，健康生活。家长和孩子要共同营造温馨舒适的生活就寝环境，确保身心放松、按时安静就寝。
家长朋友们，小学阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的优秀人才。
学生手机带入校园申请制度
1.学校原则上不允许学生携带任何手机、耳机、MP3、电话手表等— 7 —

电子设备进入校园，如确实需要携带手机到校，应填写《XX学校学生使用手机申请书》向学校提出申请，并寄存在学校统一指定处。
2.申请使用手机的要求：（1）只可申请携带功能机，其它一切手机等智能电子设备均不允许携带；（2）按照有限带入的要求，每个班级每学期申请手机人数不得超过本班级人数的10%；（3）由学校德育办审核批准。
3.要树立正确的消费观，要有限度地使用手机，节约手机通话费、信息费等。学生要妥善保管好自己的手机，不得随意借给别人，不得随处乱放。由此引发的手机损坏、遗失等后果，由本人承担责任。
4.学校教学区域，如教室、实验室、功能室、运动场等上课场所，严禁学生携带手机。一经发现，不管是否开机，不管是否正在使用，不管是否本人携带进去，一律给予没收，暂由学校代为保管。
5.一旦发现携带不符合规定的手机进校园，任何场合、不论是否使用，学校可以收缴其手机，代为保管。
6.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手机，交至学校德育办。
7.利用手机制作、发送虚假信息、骚扰他人，影响他人身心健康和扰乱社会秩序的行为，一旦查获，将没收其手机。给他人和社会造成损害的将依规依法由相应部门追究其相应的责任。
8.为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生未经允许利用学校设施给手机、耳机、充电宝等充电者，一经发现，所有设备由学校给予没收，不再归还。
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小学学生五项管理工作方案
为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求
1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。 2.手机管理：来校不带手机，回家控制手机。 3.睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。 4.读物管理：健康阅读，绿色上网
5.体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。二、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：XXX，制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：XXX、XXX，参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：
XXX：教导主任，负责作业和读物管理。 XXX：总务主任，负责睡眠管理。 XXX：政教主任，负责手机管理。 XXX：少先队辅导员，负责体质管理。
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三、具体实施：（一）作业管理
1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3.提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。
4.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5.合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10.加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
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（二）手机管理
1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括ipad）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
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