藻类植物
【教学目标】
1．观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特征和生活环境。
2．能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
【教学重难点】
1．概述藻类形态特征和生活环境，了解藻类植物在生物圈中的作用和与人类关系。
2．概述藻类的形态特征和生活环境。
【教学准备】
1．教师准备：
实验探究相关的器材和材料，制作PPT课件、视频、图片。
2．学生准备：
课前采集一些绿色植物的实物、标本，增加对植物的感性认识，查阅书籍、网站等，搜集藻类植物方面资料，课前预习。
【教学过程】
【板书设计】
（一）藻类植物
1．观察藻类植物
2．藻类植物形态特征：
（1）结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。
（2）无根茎叶等器官的分化。
（3）细胞里有叶绿体，能进行光合作用。
（4）大多数生活在水中。
（二）藻类植物在生物圈中的作用
1．释放氧气
2．可做鱼类食物
3．可以食用
4．可供药用
苔藓和蕨类植物
【教学目标】
1．通过观察探究活动，能概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2．能够说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
【教学重难点】
1．概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境，了解苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。
2．概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
【教学准备】
1．教师准备：
实验探究相关的器材和材料，制作PPT课件、视频、图片。
2．学生准备：
查阅书籍、网站等，搜集苔藓和蕨类植物方面资料，课前预习。
【教学过程】
【板书设计】
种子植物
【教学目标】
1．能够了解种子的主要结构。
2．结合所做探究实验，能够描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3．通过观察探究活动，能够识别当地常见的裸子植物和被子植物。
4．能够说出种子植物比其他三种植物占优势的原因。
【教学重难点】
1．解剖观察种子的结构；识别裸子植物和被子植物的特征。
2．描述菜豆种子和玉米种子的异同；识别裸子植物和被子植物的特征。
【教学准备】
1．教师准备：
实验探究相关的器材和材料，制作PPT课件、视频、图片。
2．学生准备：
查阅书籍、网站等，搜集种子植物方面资料，课前预习。
【教学过程】
【板书设计】
（一）种子的结构
菜豆种子结构与玉米种子结构的比较：
（二）裸子植物和被子植物
1．裸子植物的特征。
2．常见的裸子植物及其分布。
3．被子植物。
4．常见的被子植物及其分布。
种子的萌发
【教学目标】
1．描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2．描述种子萌发的过程。
3．运用实验法完成探究“种子萌发的环境条件”，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4．参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。
【教学重难点】
种子萌发环境条件的探究实验。
【教学准备】
1．教师准备：
实验探究相关的器材和材料，制作PPT课件、视频、图片。
2．学生准备：
玻璃瓶或烧杯、玻璃水杯、罐头瓶等；通过咨询和查阅相关的资料，结合生活经验了解种子萌发的一般规律；试做种子萌发所需的环境条件实验；收集各种不同类型的种子。
【教学过程】
【板书设计】
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae1a10722dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef7b.html
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