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2015年浙江高考理综试题及专家评析

发布时间：2023-11-30 14:58:59 来源：文档文库

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----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------2015年浙江高考{理综}试题及参考答案2015年浙江省高考理科综合物理命题思路（物理学科组）2015年高考物理命题的总思路是“立足基础、联系实际、突出方法、考查能力”。命题遵循有利于高中物理教学改革，有利于高校新生选拔，有利于激发学生学习兴趣的思路。力求控制难度，确保区分度。试题稳中求新、新中求活，做到知识点覆盖广，能力考查全面。一、立足基础回归教材试卷注重考查基础知识和基本技能。第15、16、20、23、24题的素材均源于教材。第23题是考生熟悉的斜面和平抛运动，对隐含的极值问题点到为止、不一味求难。第24题的“电磁天平”以教材习题为蓝本设计改编，综合考查安培力和电磁感应重点知识，引导高中物理教学重视教材。二、联系实际重视思考试题从考生感兴趣的实际情景中提炼问题，如第17题中顶球射门、第18题中航母电磁弹射器和第19题中赛车过弯道等。考查考生对实际问题的分析、思考及物理建模的能力，倡导“让物理走进生活，让生活体现物理”的理念。三、突出方法注重探究试题注重物理思想和实验方法的考查，第15题中光电门测速体现合理近似的物理学思想；第16题引导学生在演示实验中探究物理现象；第21、22实验题考查考生对实验技能、数据分析和处理能力。四、考查能力引导创新综合试题要求考生基础扎实、思维灵活，体现各类高校选拔人才的需要。如第25题中回旋加速器离子引出问题联系科技前沿，设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模，全面考查学生综合应用物理知识、运用数学方法处理物理问题的能力。立足基础重视推理强调建模——2015年浙江省高考理综物理试题评析杭州市富阳区教育局教研室特级教师何文明浙江省教育厅教研室特级教师沈启正今年理综物理试题基于核心知识，彰显能力立意，体现课改理念，风格相对稳定，考点选择合理，梯度分布得当。主要特点有：一、立足基础着眼方法第14、15题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。第15题突出了瞬时速度测量方法的考查，要求学生对合理近似思想方法有清晰的理解。第20题考查学生对多力平衡问题求解方法的掌握情况。在考查学生基本概念和基本技能的同时，全卷还注重实际情境的创设，例如第17题的足球射门、第18题的航母电磁弹射器、第19题的赛车转弯、第24题的“电磁天平”等等情境，体现了让物理走进生活，让科技承载物理的理念，从中都蕴含了物理学的方法美。二、实验对比重视推理本卷实验题分别考查了“验证机械能守恒定律”、“探究加速度与力、质量的关系”和“描述小灯泡的伏安特性曲线”等三个实验。除了要求学生掌握用纸带计算加速度、按实物图画电路图和电表读数等实验技能以外，还多次采用了对比方法突出了推理能力的考核。例如两个力学实验中的器材选择，对比并判断采用哪条纸带计算物体加速度的大小；在电学实验中根据电流、电压表四个表盘来判断表的类别及彼此对应关系，从中考查学生的推理能力。三、联系实际强调建模试题强调理论联系实际，例如第17、19、24、25题都强调了在实际问题中建立物理模型，运用物理概念及规律解决实际问题的能力。第19题赛车场水平“U”形弯道要求学生先建立圆周运动的模型再运用对比和计算来解决问题。第25题用磁屏蔽通道法和静电偏转法引出回旋加速器中的离子束问题，第（2）问要求学生建立一个离子在匀强磁场中的圆周运动模型，并用几何方法加以求解；第（3）问要求建立一个离子在辐向电场中的圆周运动----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------模型。这些看似深奥的高科技，其原理就是我们高中物理学过的。2015年浙江省高考理科综合化学命题思路（化学学科组）2015年浙江省高考化学试题的命制顺应深化课程改革实践，坚持稳定、基础、原创、科学原则，知识点考查不超出《浙江省普通高中学科教学指导意见》、《2015年浙江省普通高考考试说明》的规定。1.稳定性充分体现浙江省高考化学试题特色，命题风格、题型结构、呈现方式、考查内容等总体上与往年相似，保持良好的稳定性。客观题考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断以及有机物的结构、性质和转化等；主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理的应用、化学实验和有机化学基础知识等。2.基础性试题内容反映中学化学主干知识体系，注重基础知识、基本理论的考查。例如：实验题的背景为海带中碘的提取，是源于教材的学生实验；CO2通入氨水体系时溶液中各离子的变化趋势、CO2不能用于镁燃烧时的灭火、CO2在一定条件下电解得CO、乙苯-CO2耦合催化脱氢制苯乙烯等化学原理的考查都以学生非常熟悉的CO2为载体。这些有利于推进素质教育，减轻学生课业负担，帮助学生构筑化学知识和能力体系。3.原创性所有试题均为原创，体现公平。试题内容以学科能力立意，着重考查学生接受、吸收、整合信息的能力，分析和解决化学问题的能力，以及化学实验与探究的能力。例如：固体氧化物电解池电解水制氢，恒温恒压条件下的乙苯催化脱氢制苯乙烯，I2/CCl4混合溶液的分离与碘的提纯等。试题有适度开放性，使学生有更大的思考空间，能够进行合理的知识迁移。4.科学性试题内容充分体现化学学科特点，关注化学与科学、技术、社会和环境的密切联系。例如：液晶的特性；氨水体系中随CO2通入，溶液pH和各物种的变化趋势图；香料肉桂酸苄酯的合成；重要还原剂NaH、NaAlH4的制备；乙苯催化脱氢制苯乙烯的流程；海带中碘含量测定和碘的制取等。这些内容及相关问题设置都源于科学研究成果或工程应用实际，科学严谨。总之，化学试题重基础、重能力，难度适中，对中学化学教学和继续深化课程改革有积极导向作用。注重基础强化方法突出能力——2015年浙江省高考理综化学试题评析杭州市第二中学特级教师张永久宁波市鄞州中学特级教师包朝龙今年理综化学试题遵循《教学指导意见》和《考试说明》的命题要求，充分体现了新课程教学内容和理念，着重强调对化学学科思想和实验方法的理解和把握；突出考查化学认知和科学探究能力。试题难度较往年有所下降，从所考查的基础、方法、能力层面看，试题均体现了较好的区分度。具体表现在：1.题型稳定，注重基础试题所涉及的内容、类型及命题思路与往年基本保持一致，客观题主要考查了化学基本概念、基本理论、基础有机化学、化学实验等核心知识，主观题四个大题分工明确，分别从有机物相互转化关系、无机化合物的推断、化学反应原理的应用、化学实验等承载考查功能。如第9题基本保持了往年的命题风格，试题所给的表中出现了学生不太熟悉的第4周期的砷（As）元素，应用元素周期律则相关问题迎刃而解。对化学用语的考查是本卷的一大特点，如第26题、27题涉及了电子式、化学式、结构简式、化学方程式、离子方程式的书写等，都能较好体现命题的基础性。2.选材新颖，强化方法在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的试题背景的同时，试题注重对中学化学主干知识的考查，以液晶、纳米银粒子、固体氧化物电解池、NaAlH4等作为命题素材，在考查学生基础知识的同时，强化化学学科的思想和方法，如第27题中的书写陌生的化学方程式；第29题所涉及的电势滴定法，较好地考查了学生对氧化还原反----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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