第九课 我们崇尚公平（第二课时）
主备人： 审核人：
学习目标：1、增强积极维护社会公平的责任意识。
2、努力培养社会公平感和对待社会生活中不公平现象
展示：
任务一：材料： 2005年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。
请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？
（2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？
任务二：材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。
请问：（1）海尔成功的原因是什么？
（2）结合材料谈谈，社会公平对个人、社会发展有何作用？
任务三：判断下面的情况是否公平
1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。
2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。
3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。
4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三（1）班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三（1）班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。
任务四： 1、阅读教材103页案例，说说曾凡如何解决问题？
2、阅读104情景，说说它们怎么面对？
3、面对下面三种情景你怎么办？
当有人恃强凌弱时：
当有人弄权渎职侵吞公款时：
当有人排斥异已、处事不公时：
反馈总结：整理学案
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ad454902001ca300a6c30c22590102020740f2b3.html
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