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人音版二年级上《大海》教案
人音版二年级上《大海》教案
发布时间:2018-09-23 来源:
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二年级音乐《大海》教学设计
新华胡里庄小学
赵丹
一、学情分析
小学二年级的学生,
对什么事物都很感兴趣,
但对于音乐知识的了解
又显得比较浅显。因此在教学过程中,我还是注重教学常规,注重学
生学习习惯的培养,
通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生,
通过
各种教学方法使学生主动、
积极地参与课堂教学活动,
激发学生的学
习音乐的兴趣。
二、教学目标
1
、通过学唱歌曲《大海》
,学生能感悟词曲中蕴含的
"
美
"
,明白要保
护大海、保护环境、热爱大自然。
2
、初步了解三拍子歌曲的强弱节奏和
"x. x "
这个节奏型。
三、教学难点
引导学生初步了解三拍子歌曲的强弱节奏规律和
"x. x"
这个节奏型。
四、教材工具
课件、电子琴(钢琴)
、教案
五、教学过程
(一)谈话导入课题
1
、教师播放一段海浪的声音,问学生:听到了什么?
2
、说说你眼中的大海是怎样的?(学生:有沙滩、有鱼、有海浪、
涨潮退潮、海水打在礁石上,贝壳、海螺、帆船等)
3
、听音乐,展示大海的风景图片,让学生感受大海的美丽与神奇。
4
、展示梵高名画《海滨的渔船》
,感受画家眼中的大海
(
色彩明丽,
笔触轻快,表现了大海的景象)
。
(二)新授:学唱歌曲
大海,真的是太美了。老师觉得,仅仅用画面都不足以完美的
表现出大海的美丽,
老师在此时此刻,
特别想用歌声来表达对大海的
赞美之情,今天,我们就一起来学习一首歌曲——《大海》
。
1
.聆听歌曲《大海》
(学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动。
)
2
.欣赏后教师提问:这首歌情绪是怎样的?是几拍子的?它的强弱
规律是怎样?
(教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍
子的强弱规律:强
弱
弱)
3
.出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律。
(使学生对歌曲
旋律、对四三拍节拍加深印象)
4
、教师弹琴,学生用“
lu
”演唱歌曲
5
、教师弹琴,学生加歌词学唱歌曲
6
.教师出示乐句“摇过去呀,点点白帆”
,用两种节奏演唱,从而让
学生感知附点节奏更能表现出摇篮的感觉。读出并演唱这一句。
出示
"x.
x"
这个节奏型,找出乐曲中其它地方出现的附点节奏。让学
生感知附点节奏,并掌握附点节奏。
7
.小游戏:教师弹琴,学生分组演唱每一句。
8
、设问学生:同学们觉得怎样演唱可以把大海表现得更美一些呢?
波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现?大海摇篮应该用
什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢?
教师弹琴,提示学生融入情感演唱歌曲。
9
、动作创编:教师提示学生,可以用自己的肢体动作随着音乐即兴
创编能表现出大海的律动动作进行表演。
三、课堂拓展
1
、出示
"
海洋污染
"
的几幅图片,让同学们说说自己的看法和想法。
2
、最后教师总结:要好好保护环境,不要乱丢垃圾,热爱我们的海
洋,热爱我们的地球,一起努力争当一名保护地球文明的小卫士。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ad2979302f3f5727a5e9856a561252d380eb20ca.html
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