小学教师绩效考核细则

考核

序号指标

分值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据办法

组织人

出

勤

15分

1

15分

出勤情况

月

1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、嫁、娶、产）除外。

2、事假一天扣1分，病假一天扣分，旷工一天扣5分。

3、迟到、早退一次扣2分。

依据教师签到册、值周日志、请假条和考勤记载考评。

校长

教师周工作量

25分

1

25分

教师周工作量

学期

1、 教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。

2、 低于学校人均周工作量1节减分。

3、 超过学校人均周工作量者加分。

4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作，并及时保质保量完成得者不扣分。、

5、无兼职工作者扣3分。

6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。

依据教师周工作安排表及兼职工作量综合考核

教务处

2

专业课、管理、兼职、工勤、其它

一级指标

二

级

指

标

序号

分值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作过程

35分

职

业

道

德

5分

1

1分

遵纪守法

学期或年度

遵纪守法，自觉履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规的法定职责者不扣分，表现一般者扣分。

当年获各级师德标兵的教师加1分。

校长

2

1分

爱岗敬业

爱岗敬业．教书肓人，为人师表者不扣分，表现一般者扣分。

3

1分

关爱学生

尊重、关爱学生，平等对待学生优秀良好者得1分，表现一般者得分。

4

1分

团结协作

顾全大局，团结协作表现优秀良好者得1分，表现一般者得分。

5

1分

不体罚学生

无体罚或变相体罚学生现象者得1分，存在轻微体罚或变相体罚学生者不得分。

德

育

工

作

5分

1

1分

坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中。

学期或年度

“课堂与德育有机融入”优秀者考得1分，良好者得分，一般者得分。

执行课标

和市中小

学常规的

具体要求，

以学校考

核组织平

时考核、调

研情况为

依据，结合

个人提供

的教学过

程积累的

资料综合

评价。

2

1分

注重培养学生良好的学习、行为习惯。

优秀者得1分，良好者得分，一般者得分。

3

1分

注重学生心理健康教育。

优秀者得1分，良好者得分，一般者得分。

4

1分

组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操。

月

优秀者得1分，良好者得分，一般者得分。

5

1分

帮助学习困难学生的措施落实。

学期或年度

优秀者得1分，良好者得分，一般者得分。

一级指标

二级指标

序

号

分

值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作过程

35分

备课

4分

1

4分

认真备课，教案齐全、规范。

学期或

年度

①任教者各学科教案齐全得1分，少一种得分，少二种得分，少三种得分，……②各学科教案规范得1分，有一种不规范得分，有二种不规范得分，有三种不规范得分，……③各类教具课件准备充分得1分，较充分得分，一般得分，准备少得分，不准备得分④教案实用，体现个人风格得1分，较实用得分，一般得分。

依据上级和学校检查记载考评

教务主任

上课

6分

1

4分

贯彻新课程理念，从学生实际出发，精心组织教学，转变课堂教学方式和学生学习方式。

学期或

年度

①课程理念新颖，课堂组织和教学活动体现新课程理念得分，能体现得分，体现不鲜明得分②因材施教，从学生实际出发组织教学活动且效果明显得分，效果较明显得分，一般得分③精心组织教学，学科教学指标（包括阅读量、实验率、综合实践等），落实得1分，较好落实得分，落实一般得分，落实不好得分，未落实得分④转变课堂教学方式，课堂教学活动充分体现课标倡导要求的教学方式得1分，较好体现得分，能体现得分，体现不明显得分⑤转变学生学习方式，课堂教学活动充分体现课标倡导要求的学生学习方式得1分，较好体现得分，有所体现得分，体现不明显得分。

依据教师平时上课、公开课、及教师的听课情况记载考评

2

2分

教学内容科学、正确，不出现知识性错误。

月

①教学内容科学正确得1分，存在问题不得分②教学未出现知识性错误得1分，偶尔出现得分，出现少得，经常出现不得分。

工作过程

35分

作业批改

5分

1

5分

及时进行教学辅导，认真批改作业。

学期或

年度

①及时进行教学辅导得2分，能够进行得分，一般得分②认真批改作业3分，基础性考评占1分，发展性考评占1分，及时认真得1分，较及时但认真得分，有拖延现象得分，常有拖延现象得分，经常出现错评现象得分。

依据上级和学校检查记载考评

教务主任

评价

3分

1

3分

运用多种方式评价学生学习效果。

学期或

年度

①课堂评价，课堂教学活动中评价体现了发展性、激励性评价要求得1分，有所体现得分，评价一般化得分②作业评价体现了发展性、激励性评价要求得1分，校好体现得分，有所体现得分，偶尔体现得分，一般化得分③对学生学习行为能经常性开展激励性多元化评价，并备齐档案得1分，此工作较好得分，一般得分，做了一些工作得分，工作不好得分。

依据课堂、作业和对学生学习行为能经常性开展激励性、多元化评价进行考评

反思

2分

1

2分

坚持课后反思，认真总结教学经验。

月

①坚持写课后反思且有特色得2分，认真总结各学科教学经验且有书面材料得1分，部分有得分。②较好地坚持且有特色得1分，虽写反思但无特色得分，一般化得分，较差得分，未写反思不得分

依据课后反思和书面经验材料考评

一级指标

二级指标

序

号

分

值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作过程

35分

继续教育

5分

1

2分

有个人参加培训的过程记录和总结。

学期或

年度

①有个人专业成长计划、总结，两种都有并具可行性得分，有一种得分，可行性不足得分②自主专业学习，个人订阅一种教育刊物得1分，未完成不得分③个人专业成长成果，有业务学习笔记为主的学习记录等成果且达到学校要求得分，未有不得分。

依据个人计划、总结、个人订阅刊物、成果、业务学习笔记等考核

教务主任

2

2分

参加学历达标或各类培训，每学年完成规定的学分，考试考核合格。

①学历达标者得1分，未达标但参加学历培训评得分，未达标且未参加培训不得分②每学年参加各类培训，且完成规定的学分得分，依参加情况酌情减分③参加各类培训，考试考核合格得分，不合格不得分。

依据学历、个人参加上级安排的培训情况记载考评

3

1分

积极参加校本研训和基地培训。

①积极参加校本教研得分，缺席一次扣除分②积极参加基础培训考评得分，未参加不得分。

依据参加学校校本教研、校本培训情况记载考评

一级指标

二级指标

序

号

分

值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作业绩25分

教学

效果

15分

（教学人员）

1

10分

合格率、提高率、巩固率、优生率及学习困难学生转化率的情况。

学期或

年度

①在本校范围内任课教师主要的一门教学科目在质检中“五率”保持在一类档次者，“每一率”考评得2分，其他兼任学科“五率”相当，可保持“每一率”2分不变，如果某一门学科“五率”在二类档次，“每一率”考评减去1分，依次类推②任课教师主要的一门教学科目在质检中“五率”居于二类档次、三类档次，考评可减下每率1分、2分。兼任学科“五率”在高一档次，每率考评可上调分，在低一档次，每率可下调分③任课教师担任的教学科目未质检，根据学生或家长、教师认可度考评“五率”等级。认可度极高，可同质检学科一类档次者相当，考评2分，有较高认可度，可同二类档次者相当，可考评各三个1分，认可度一般，可同三类档次者相当，各考评2分。

依据学校组织期中、期末学生检测成绩和学困生转化情况记载考评

校长、

主任

2

5分

学生和家长反映情况

对任教学科教师教学情况由相关年级学生或学生家长（三年级学生含以下由家长代评），按照“满意、较满意、一般、不满意”四种意见定等级，满意率80%以上得5分，较满意以上意见达到60%以上得4分，一般意见达60%以上得3分，不满意率达60%以上得2分。

依据学生和家长征求意见表上等级考评

教务主任

教学

效果

15分

（班主任）

1

10分

合格率、提高率、巩固率、优生率及学习困难学生转化率的情况。

兼班主任的教学人员教学效果中的“五率”考核，主任课程“五率”保持在一类档次，每率可2分，其他情况的考评参照“教学人员”五率考评标准。

依据检测成绩表反映的情况考评

校长

主任

2

5分

学生和家长反映情况

对任教学科教师教学情况由相关年级学生或学生家长（三年级学生含以下由家长代评），按照“满意、较满意、一般、不满意”四种意见定等级，满意率80%以上得5分，较满意以上意见达到60%以上得4分，一般意见达60%以上得3分，不满意率达60%以上得2分。

依据学生和家长意见征求表上的等级考评

教务主任

一级指标

二级指标

序

号

分

值

指标内容

考评时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作业绩25分

育人效果

5分

（教学人员）

1

1分

学生身心健康发展，操行评定良好。

学期或年度

所任教年级学科学风优、良得1分，一般得分，差得分。

学生平时表现

主任

2

1分

班风学风优良，班级、学生获奖情况。

学科学生获奖同其他学科比较，一类水平得1分，二类水平得分，三类水平得分。

学校周班级评比表及学生获奖情况

3

2分

学生热爱并积极参与班级生活，学习困难学生有较大进步。

一定量的学困生在所任学科有较大进步得2分，能反映出进步得分，现状未变不得分。

学生平时表现和学困生转化情况

主任

4

1分

无安全责任事故发生。

学科教学中无安全责任事故发生得1分，发生过家长、学生能谅解未承担民事责任的小事故不得分。

安全档案记载

校长

育人效果

5分

（班主任）

1

1分

学生身心健康发展，操行评定良好。

班级学生身心健康发展，操行评定良好得1分，操行评定一般得分。

学生平时表现

主任

2

1分

班风学风优良，班级、学生获奖情况。

①班级班风、学风优良，教师认可度高得分，教师认可度较高得分，一般得分，差得分②班级学生获奖面比较大得分，获奖学生较多得分，有获奖学生得分，无获奖学生不得分。

依据周班级评比表情况及学生获奖情况考评

校长

主任

3

1分

学生热爱并积极参与班级生活。

学生参加班级各项活动积极得1分，一般得分。

班级学生平时表现

主任

4

1分

学习困难学生有较大进步。

学困生在各学科学习有较大进步得1分，有所进步得分，一般不得分。

学困生成绩、进步情况

5

1分

无安全责任事故发生。

与班级管理有关的活动中，未发生安全责任事故评得1分，发生过家长、学生能谅解未承担民事责任的小事故不得分。

安全档案记载

校长

一级指标

二

级

指

标

序号

分值

指标内容

考评

时限

考 核 标 准

考核依据与

办法

组织人

工作业绩25分

教

学

研

究

效

果

5分

1

1分

上各级各类研究课、公开课和赛课情况。

学期或

年度

①参加校内外有示范性的研究课、公开课得分，参加一般性研究课、公开课得分，未参加不得分②参加校内外竞赛课并获名次得分，参加但未获奖得分，未参加不得分。

参照个人听课笔记、论文、证书、学校，学区投稿情况。

校长

主任

2

2分

2、参加教研活动情况。

①常规教研任务完成情况，完成教研任务评得分，较好完成得分，一般得分②常规教研中发挥作用情况，发挥引领作用得分，产生积极作用得分，作用一般得分③常规教研组织，按计划组织了教研活动得分，组织了部分教研活动得分，未组织不得分。④教研参与率，参加了全部必须参加的教研活动得分，缺席一次减分。

3

1分

3、参加课题研究、撰写教学经验总结或论文情况。

①参加课题研究且积极撰写经验总结论文得分，参加而无成果得分②积极撰写教学论文、经验总结得分，撰写了论文所起作用不明显得分。

4

1分

4、以老带新，骨干教师的作用发挥情况。

①在教学中，“以老带新”任务完成出色得分，较好完成了任务得分，一般得分。②在教学中，“骨干教师”作用明显，得分，起了作用得分，一般化教学及影响不得分。

姓 名

考核分数

金 额

签 字

备 注