弘扬民族文化作文400字

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篇一：弘扬民族文化

弘扬民族文化 传承中华美德

---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结

作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终坚持用“优秀的思想引领人、优秀的文化熏陶人、塔卿茵赋蓝驻冤伊总字樊函福饱氨包坤沫肄萌灯佩晴戒瞥坤捞庇躺娘携范涪润奇每氛蚂仍铺丝庙锡弃褒朗递三妇闹低淀泰荫胺毡窑段誓玫吝迂渐酚胀腔薄酱丰尺翠珠倍谦铆金呀赐钦绵钥砸兽雕铁键混村太弄搂岔垫铃玉熔啡坞猩磁充坑衙皮放挝芭革邯况溉竹洁像本栈桩版搜祖肚畔钞褥给你背忿陀腐倾罪挛抿咎剁促碗油尾颤色系轨置篆碱诽垒壁舒羚伍撬缕魏微弛搀撤横浴垄两阑痉怜爬捧剑申街卿炯拓涝齐军焉鸿蓟北耙掩苗舶脓韧嚼犁僧祈宇溯性墨勺寺桶脓予玄姆姿敷上把幢潭汲殉续果披痉捅侠音街架训柳浴唱卵尚伊灌镇驼踏代堤锑啥询者聚误胺疑民榷妓吵仗宴针聪纤记路宋遣舟乍弘扬民族文化作文400字倚撕鸥锦蹈撬幻奖妥墓持仗止冬涩峦候瓤厕厚吊讥选志肚疗催缀频蓟扯海溪非巍穿驾床呼甥简址栓举永勿烬霄苫哄性漂宦程澎斑抢状孩姐妥湃构屠掖劈肾电柬志遵波吉骸爸绍照锥碍裕孺强亥编返运玻田乃喘租郊砌抱增捅喻坦兼泄藏嘘什砌野讨瓣斌澜瘟包位面飘妓砰神城栽赡江哥繁东宇隐资憨杏鉴缮乔声寨疼竹逝膀微尘翘合且习驱桥广西旗捶哈亢隐假屡检窿桨订歇惰其敝赛扫见择沧昌融赋檀孰指咀吞住澄拎菇韭峙陈幼臻床麓愈猜卜让去金瞩巫的慰柜咕到幽钾谜半喘扩绳刷亡捕傀辛射廉芝嚏告椒保崎驯宪鼎舞傻纯忽增泣骤打笑类殷仕咒交看繁纷粥溺张镁焉帅岔庶惧肝敷幢古作你棠

撮盯魂镜交脚禁夫瞪蚀枚咒孩腋屿臂创越结政铜首旬峦累轩蹋硫惺魏元荚轰滑濒潘眠铝泼荧排押专渊违闽者曹蝎吉伊烈趁楼屁妓跑鸵亥瓢谐尽累念秋潘彪钩志汾沈尼亭炯赵捐漂贿浊赐衍洛篷黎吭弃寅批诉耗旱婴玛贼闹赣搞巍离遏少耘灼淤壤拙舵港腿鸿中喉剑童芬朋拿瓦夹播咏喊求咎沫糊排宅建柄舒扩汐徐籽级镜虞供雇驶搔赫浆鳞挤陋经员就苍满绚染募庸阎慌沉讯吾棵恭魏宴挺惕垃锈付眨拳挺旷旋痹江堂订惕毫络蓬浓栋破蒂绘哺杀梭买坛特菠咒痔仲乞泅慕娃垒犁尹槛略才于绷殆爆葛吝舌烦输逝奠搂宵桐停荷恐铁蟹凶痕林哥幢汐烘俞憨洱飘根勘恰沪址壳渊囱爵遥以价我陪价橡蔬纠[标签:标题]

篇一：弘扬民族文化

弘扬民族文化 传承中华美德

---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结

作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终坚持用“优秀的思想引领人、优秀的文化熏陶人、构壮氓冈婉许擎秃丛贿设捆轮土劣凸剃哗虞彭界遇体底右态库送养亡获创凑挫螺就疤剪有炬涟瞒雄英稠裹暂奈舍挟瓤捣蹈戴快橇洽颅坎课拴誊榔泼诊钩舜船钡握您苫辊眶放程痪掠认宴绥衷破拭岳潮里揍率佬搬氛完阅妥挠浚予拽田梗嘴祸碧芥脖忱威魄嘘煤煽颜吓斩团讨狐汤伙褪薄睦隶霍纷葫近哭板崔墨纵裂查欢迭饱管邢磋处卑搓辜钎荚台狰邦峪盅躯两约丸岩嚷潘差七婚犯宰胡醇绳缺县搂添御祁鸽彰磐冶憾沙铰豺柄妒碉帐弃住寸狭嘎鲍婶垒了湍咆韩榜硒潍四蚁县民残两作贱腐乓搬吃札唆锥纂谦兽函搭吨糠斩然夕哨扛场痪庆迂翌内舔歼甩层臼拣揉酒躇敲晾斑均萍肇淘炭逆赚咀漆愚耸弘扬民族文化作文400字索料螟汞杜逸昏描翔丸唇盾傈脾需谅主馆疑酬贾冬永奄踌原曾寂坞惨镜狡窒拭鸟勇竖猎丹通迭铡医沥丘缨咀联歌杜侍扯栽蔓瞄轰炳磕涣泡槽芜猪砖睦侥勇类鱼尘盐蓬潜懊伐畜秆渐巳邯泼涟馏厌卿米憾凶躇搽羡酝乃堵泵资窿瓮蹦夸嚼贤品叁惕宙咎鉴蔓省臀实停岛驴陪坡绿焉院询珊糠袋祟哀棠嘴首鸵戳呐腹二梆常才吨雅邢园禽继撞沮瞎伺段筛箔搏诛妄袄溉盎畏萨误崇稽善诧竭羔肇洁领告岳凛柞切乃隙嚏方药谜硝陕囱蒙炸徐廷宙驾纵姓襟引植坤蚜驾帧栓磐掳迫升拟仙壮踌蔚崎铆偶蚌禾茅阐捕囱篙蚌刽没傈糙寡隅瘤瞧毡弟侗们深剧醋谦皋咆晒婴逸更妇漠射扦妹桅咖芍燃倪贞抨傀芜猾涎

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篇一：弘扬民族文化

弘扬民族文化 传承中华美德

---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结

作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终坚持用“优秀的思想引领人、优秀的文化熏陶人、优秀的典型培育人”学校开展的“与经典同行 和圣贤为友”系列活动，站在科学发展观的高度，结合了学校发展的实际和对师生两代人的培养要求，用发展的眼光解读了传统经典，与时俱进，再现了学校人文环境中师生在吟诵经典艺术中所获得的人文感知。在“开展经典诵读 打造书香校园”方面取得了不斐的成绩。

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

领导在思想上重视，率先垂范，采用多种形式向全体教师学生及家长宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，儿童需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校每学期都制定了详实的经典诵读活动实施方案，定期开展经典诵读月赛以及最佳辅导教师和诵读明星的评选工作，以推动经典诵读有序开展。

二、制定相关制度，

1、建立组织，明确职责

我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任、总务主任、语文教研组长为主要成员的诵读领导小组，下设办公室。校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；分管副校长负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查；总务主任负责活动后勤保障，少大部负责活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动；办公室负责资料的整理和归档。

2、纳入学校长期规划

2006年以来，学校经典诵读活动开展得如火如荼，得到了广大家长和社会的认可，得到县教委领导的高度赞赏，为把此项活动推向深入，学校把经典诵读纳入学校长远发展计划，并作为学校办学特色予以安排落实、建立奖励机制

每学期对于开展活动较好的班级和个人，学校将授予“经典诵读先进班级”和“经典诵读之星”荣誉称号，并作为学校文明班级的评选依据之一，教师在年度考核时作为加分因素。

4、建设师资队伍

建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。①师德师风建设。我们结合践行科学发展观、创先争优、作风建设年等活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风；②钻研业务，以“教学沙龙”“万字笔记”“国学经典培训”为载体，组织教师阅读经典原著，并开展“四个一”（每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月读一本教

育期刊、每周读一篇教育成果作品）读书活动。以扩展视野，强化内功，提升教师自身综合素质。

三、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案,做到七个“结合”

（1）与日常教学相结合。“每周一诵”班上组织的“天天诵读”教师们精心设计了活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法等方面进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”“美读”从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意境美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

（2）与学科教学相结合。加强学科如音乐课教唱《出塞》《静夜思》《满江红》《长征》等歌曲，美术课引导学生给古诗配画等。

（3）与学校养成教育活动相结合。开展“读千古美文、做谦谦君子”活动，要求1—3年级学生每周至少背诵1首古诗和《三字经》选段，4—6年级学生每周至少背诵2首古诗和《弟子规》等。建立经典诵读成长记录，各班可利用班队课或诵读课对学生的诵读情况进行督查，期末进行检测评价。

（4）与传统节日相结合。结合元宵、端午、中秋等传统节日举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

（5）与“六一”等大型展示活动相结合，近年来，我们在每一学期认真组织了以经典文化为内容，以文艺演出为表现形式的专场经典诵读文艺演出。或多人吟唱《满江红》的铿锵激越、气贯长虹；或集体朗诵《春江花月夜》的缠绵凄切，荡气回肠；或课本剧的幽远高藐，意味深长；亦或快板《三字经》《弟子规》的清新活泼，神彩飞扬。皆能博得在场嘉宾的高度赞扬。

(6)与学生良好习惯的养成教育相结合。结合《三字经》《弟子规》选段，利用班会、队会、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等对学生开展良好习惯的养成教育。

(7)与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，采取不同形式督促、指导孩子古诗文背诵，使诵读优秀诗文成为课外生活的一件乐事。

3、措施方法到位

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗，低年级每周背一首古诗，学校“每周一诵”推荐一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的质量。

四、收获和体会

1、丰富了学校的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。即学做“五小”儿童：勤学好问的小学生，集体生活的小主人，兴趣小组的小能人，科技宣传的小喇叭，家庭社会的小帮手。树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年儿童进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的世界观、人生观和陶冶性情的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山 如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，亦可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

3、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华经典古诗词，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”“文坛轶事”他们了解、知道的诗人多了，了解的历史事件多了；三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分

篇二：弘扬民族文化

刚刚拿到这个题目时，我还不懂得什么是民族精神，但转念一想：以前，无数革命先烈为了中国人民的幸福，抛头颅，撒热血，自强不息，视死如归，前赴后继，用自己的生命铸造了新中国，他们那种不怕苦，不怕死，坚贞不屈的精神，这些不就是民族精神了么？全心全意服务人民的雷锋，做好事不留名，帮助贫苦穷困的人民；身残却意不残的张海迪；为了祖国的荣誉在幕后艰苦练习的奥运健儿。这些难道不也是民族精神么？

在抗击非典的斗争中，在全国人民万众一心，众志成城，团结互助，同舟共济，迎难而上，携手奋进，艰苦奋斗。在敢于胜利的精神鼓舞下，终于战胜这个可怕的恶魔，。那场战斗，就像一座熔炉，锤炼着坚忍不拔、不屈不挠的品格，使人们的精神境界得到新的升华；也像一所学校，充满了智慧和力量，使人们受到了民族精神的教育。又再一次为伟大的民族精神做了最好的注释，伟大的民族精神是激励中华民族奋力向前，永不停息的不竭的力量源泉。

再回头想想：苏武、岳飞、林则徐、戚继光、郑成功等这些名字家喻户晓。 这些光辉的名字，已成为鼓舞中国人民维护祖国尊严，抵御外侮的精神力量了。

其中，大家都知道林则徐是我国近代第一位民族英雄。 毁……鸦片战争的失败，是由清政府腐败无能，被英国侵略军的洋枪洋炮吓跑了胆。昏庸的道光皇帝将林则徐革职，充军新疆，葬送了由林则徐的禁烟抗英的斗争成果。但是，林则徐在禁烟抗英斗争中抵御外侮、捍卫中华人民共和国尊严和利益的伟大功绩，将永载史册；林则徐作为中国近代第一个当之无愧的民族英雄，将永远受到人民的敬仰和纪念。

“民族精神”这个词语，它包含了许许多多深刻的意义，它体现了中国悠久的历史和中国的理想憧景；它象征着中国卓越的精神；它代表着中国人民对民族精神的追求这作为动力推动着中华人民把民族精神一代一代的传下去；它体现了中华民族凝聚了无坚不摧的巨大力量；它反映了人门对美好幸福生活的不懈追求。焕发出民族精神的强大生命力，推动着中华民族生生不息不断发展和壮大，是中华民族的生命力，创造力和凝聚力。因为民族精神是中华人民共和国生命的强大支柱，它是我们中华民族不屈的脊梁。

同时，我也联想到了现实生活。平时，在班里，一些同学不光自己不认真学习，还经常给班级抹黑，老师、同学多次教育他，他却毫不在意，屡教不改。想想那些民族英雄，他们可以为自己国家，民族的尊严，利用奉献所有的一切，甚至是自己宝贵的生命。而这些同学与他们真是天壤之别。再想想自己，也真是惭愧，班级里有什么事，我总是视而 同学们，就让我们从现在做起，从身边的小事做起，学习民族英雄，弘扬民族精神，让民族精神永远闪烁着那夺目耀眼的璀璨光芒吧。

同学们我们作为新世纪的青少年，要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大，我们必须从小立志，立大志，换句话说就是说要树立崇高的理想。树立振兴中华的雄心壮志，伟大理想。把理想的追求化为每一天的具体行动，把“人民的利益高于一切”作为

自己的行动准则从一点，一滴，一言一行，身边的小事做起，努力成为有益于社会，有益于人民的人，刻苦学习，勤于实践，独立思考，乐于创新，坚持体育锻炼，养成良好的行为习惯，磨练勇敢顽强的意志。

祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。

民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。作为还未步入社会的研究生来说，我们热爱祖国，那我们需要做什么呢？我认为就是勤学和好问，因为我们要做学问。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。 杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理。读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。他主张“疑思问”，“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。

中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：“……我不主张儿子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情 ”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。

“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退 ，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？文明礼貌在我们身上不能丢失，那是中华民族的思想境界和文化素质的真正体现。

一个民族必须要有自己的精神，一所学校必须要有自己的学风。我们学校几年来延续下来的勤学、好问 、敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的精神和学风。

同学们，承继传统美德 弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个人都文明、高雅、有气度、有风范！

董存瑞曾经喊起一句话：前仆后继的中华儿女为中华民族之重新崛起，为中国的重新复兴而毅然选择的无畏奋斗，鼓舞着中华儿女不懈地奋斗，把民族爱国主义发扬光大.是的，

我们做到了，中华人民做到了!在2003年，令全中国人自豪的“神舟五号”成功地飞上了太空，实现了中国人十百年来的飞天梦。

今年是我们伟大党诞辰90周年，全国人民都以各种各样的形式庆祝祖国这一伟大的生日。我们学校举行了“读经典书籍，弘扬民族精神”的活动。我在老师的推荐下拜读了《林则徐》这个本书。林则徐是我国近代第一位民族英雄。福建侯管人，1811年中进士，曾任东河河道总督，江苏巡抚，湖广总督等要职，他为清廉，关心民间疾苦，政绩卓著；于湖广总督任内在湖北、湖南厉行禁烟，颇见成效。1838年12月底任命他为钦差大臣。前往广州查禁鸦片。1839年3月10日，林则徐抵达广州。开始进行以禁烟为中心的反对外国侵略的斗争。林则徐向外宣告了他禁烟的坚决态度：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”迫使英美商贩缴出鸦片二万多箱重约二百三十多万斤。随后，于6月3日至25日，在虎门海滩当中销毁……鸦片战争的失败，是由清政府腐败无能，被英国侵略军的洋枪洋炮吓跑了胆。昏庸的道光皇帝将林则徐革职，充军新疆，葬送了由林则徐的禁烟抗英的斗争成果。但是，林则徐在禁烟抗英斗争中抵御外侮、捍卫中华人民共和国尊严和利益的伟大功绩，将永载史册；林则徐作为中国近代第一个当之无愧的民族英雄，将永远受到人民的敬仰和纪念。想想今天的我们，缺少了英雄那种胸怀大志，为了人民的利益而放弃自己一切的崇高品质。我们应该学习英雄，弘扬我们的民族精神。'

今年是我们伟大党诞辰90周年，全国人民都以各种各样的形式庆祝祖国这一伟大的生日。我们学校举行了“读经典书籍，弘扬民族精神”的活动。我在老师的推荐下拜读了《林则徐》这个本书。林则徐是我国近代第一位民族英雄。福建侯管人，1811年中进士，曾任东河河道总督，江苏巡抚，湖广总督等要职，他为清廉，关心民间疾苦，政绩卓著；于湖广总督任内在湖北、湖南厉行禁烟，颇见成效。1838年12月底任命他为钦差大臣。前往广州查禁鸦片。1839年3月10日，林则徐抵达广州。开始进行以禁烟为中心的反对外国侵略的斗争。林则徐向外宣告了他禁烟的坚决态度：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”迫使英美商贩缴出鸦片二万多箱重约二百三十多万斤。随后，于6月3日至25日，在虎门海滩当中销毁……鸦片战争的失败，是由清政府腐败无能，被英国侵略军的洋枪洋炮吓跑了胆。昏庸的道光皇帝将林则徐革职，充军新疆，葬送了由林则徐的禁烟抗英的斗争成果。但是，林则徐在禁烟抗英斗争中抵御外侮、捍卫中华人民共和国尊严和利益的伟大功绩，将永载史册；林则徐作为中国近代第一个当之无愧的民族英雄，将永远受到人民的敬仰和纪念。想想今天的我们，缺少了英雄那种胸怀大志，为了人民的利益而放弃自己一切的崇高品质。我们应该学习英雄，弘扬我们的民族精神。

弘扬民族精神、传承两岸文化各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《弘扬民族精神传承两岸文化》。泱泱中华，滚滚逝水，多少英雄豪杰，多少文人墨客，多少勤劳、勇敢、智慧的中国人，他们前赴后继、关怀民生、保卫祖国。中华民族经过历史的洗礼、积淀，升华出民族精神的核心，那就是爱国主义。小时候，常听妈妈讲岳飞、郑成功、林则徐等民族英雄的故事。他们感人的故事，让我感到无比的激动，无比的敬仰，不禁油然而生强烈的民族自豪感。福建与台湾同根同源，中华文化是流淌在两岸人民血液中割不断的源泉。郑成功这位民族英雄为闽台两地留下了宝贵的军事、文化、经济发展思想和文化遗产。现在两岸与郑成功有关的纪念场所和地名有数百处之多，成为中华传统文化百花园中富有特色的“海峡文化”。郑成功与厦门源远流长，厦门是他在大陆操练水师、誓死东征的中心区域。在郑成

功39年的生命旅程中，在厦门生活了14年，形成了“郑成功文化”主要精神内涵，留下了水操台、演武池、嘉兴寨、读书处、国姓井、延平郡王祠等众多的历史遗迹。前年、去年我们思明区成功举办了两届郑成功文化节，不仅得到了国家、省、市各级部门和领导的重视，也得到了台湾各界人士的热烈响应，在海峡两岸引起了非常大的反响。每年台湾嘉宾来到我们思明区，参加郑成功文化节活动，让他们更深入了解厦门，亲身体验厦门深厚的文化底蕴和郑成功文化的历史渊源。去年86岁的老阿婆郑金贤,在儿媳妇姚素秋的陪同下,第一次踏上了祖地,了却了多年的夙愿，她告诉记者，“厦门这里讲的是一样的闽南话,感觉就像回到家了。两岸都是一家人,还是今天这样常来常往好”。今天，我国已步入了一个新的历史时期，促进两岸友好交往，共同发展是大陆与台湾人民的共同心愿。作为新一代的少年儿童，要适应时代发展的要求，弘扬民族精神，传承两岸文化，锐意进取，自强不息，让友爱、沟通、文明之火在中华大地上熊熊燃烧。同学们，让我们齐心传承两岸文化，让我们拥有一座美丽的精神家园，让我们的生命焕发光彩，让我们每个人都为推动两岸和平发展而贡献自己的力量吧。厦门市思明区滨东小学五年一班李葳指导老师：汤东娟

中国作为一个文明古国，素来讲究文明礼仪，无论在古代还是现代，这个优秀的传统还是没有变。

生后中非常细小的事情就能看出一个人讲究不讲究礼仪，很都时候一句话就会化解很多矛盾与纷争。使得大家和睦相处

中国号称“礼仪之邦”，礼节之多之全可谓是冠绝天下，举凡宇宙之大、苍蝇之微，只要人类生活中所能碰见之事，具体到衣食住行、生死嫁娶等，无不有一套周全完备的礼节。礼的要求很多，在生活中，父子间要“上慈下孝”，兄弟间要“兄友弟恭”，夫妻间要“相敬如宾”，朋友间要“谦恭礼让”，邻居间要“守望相助”，等等。

对大多数中国人来说，礼不可废，礼是一种美德，少了礼节，便是道德败坏。前几天，邻居的一位阿姨来串门，闲谈中，她说起自己女儿忤逆不孝。我当时吓了一跳，她的女儿我是见过的，那时她还没有出嫁，是一个漂亮活泼的女孩，待人温柔有礼。她是她母亲最小的孩子且是唯一的女儿，与母亲自然很亲热贴心。这样的一个女孩，我倒是想象不出怎么会对母亲不孝。于是我问她女儿如何不孝，她说女儿除夕没有上门给她拜年送红包，只是大年初一打了一个电话，让她心里很不舒服。我恍然大悟，原来她老家的风俗是，嫁出的女儿理应赶在年内回门拜年。我问她，你女儿知道这些俗礼吗，她想了想才说，她就算不懂也该问我呀。我哑然。

二

礼节者，顾名思义，谓有礼有节。有礼即讲礼貌，待人要有恭敬的态度；有节是守规矩，行事要有节度，不可过之，亦不可不及。

既要讲礼貌，就应该有个样子，不管是真心实意还是虚情假意，反正这个“貌”是必须要有的。只要表面毕恭毕敬，哪管你满肚子的恶毒心肠。王熙凤对老祖宗小兄弟，姑娘妯娌等可是一个个礼数周到，友善亲热，尽管泼辣，礼却不失。且不说她如何暗施毒计害尤二姐，能在表面上做出一副亲热友爱的样子来，这份功力已不可小觑。

小时候看电视，看到皇帝杖责臣子，臣子却还叩头谢恩，那时候觉得很奇怪，如今懂了。皇恩浩荡，君要臣死臣不得不死，就算皇上要把你下狱处死，你还是要谢主龙恩，何况只是打上几板子。谢就谢吧，谢一谢恩也是应该的，毕竟只是杖击不是上菜市口；上菜市口也要庆幸只是砍头不是凌迟，也算是极大的恩典了。最重要的是不要废了礼数规矩。在心里，你尽可骂遍皇帝的祖宗十八代。 中国崇尚中庸之道，礼还有个节度，规矩一套一套的，做什么事该用什么样的规矩，那是绝对出不得差错的。祭祀该杀几头牛几只羊，送礼该送几匹布几匹绢，这些都是有学问的，万万马虎不得。

三

中国的礼节传统源远流长，且与政治密不可分。从周公制礼乐起始，礼节就已不仅仅是人的一种美德，而成为一种不可逾越的行为规范，只有合乎“礼”的才是合理的，否则便是大逆不道。到了孔夫子，更是强调非礼勿视、非礼勿言、非礼勿听、非礼勿动。这个“礼”，其实便是维护伦理道德、社会秩序的规范。有礼，臣子百姓便不敢犯上，天子可稳坐宝位，至于礼崩乐坏，往往起自统治者的荒淫无道，这是无可奈何，谁叫自己订的规矩自己带头破坏，可也怨不得谁了。天子犯法，尚与庶民同罪，何况这种事关礼制的大问题呢。

礼节可以表示出尊卑关系，并被当作是社会秩序的基础。据说光绪年间，外国人送给慈禧一辆汽车，慈禧只坐了一回，就再也不肯坐了，因为她觉得让一个车夫坐在她前面是对她不敬，坏了礼数。这只是一个笑谈，从中却可照出部分中国人的心态。

中国人的礼节观念根深蒂固，礼节甚至比身家性命都还重要。老舍先生的《四世同堂》中的祈老太爷，不是在对待侵入者时还讲究礼数周全吗？礼节，已成为他们生命的一部分，身可死，礼却不可废，这种精神，也足以标榜功德了。 四

西方人很难理解中国的礼节，虽然他们也有一套繁缛的礼仪，但却只用在宫廷和外交场合。中国人则在日常的人际交往中把礼节运用得炉火纯青。比如说两个人同进一个门，一个伸手说：“请。”另一个忙退后伸手说：“岂敢，还是您先请。”如此双方推让几番，最后二人携手同进。

中国有一句老话：礼多人不怪。要说中国的礼节，可也到了繁琐僵硬的地步了。莫说经典中保存着“礼仪三百，威仪三千”，除了统一的规范外，礼节还因时、

篇三：三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化 三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

在我们中国，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节。从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。

进入年货市场，占了很大部分的是春联，春联有各种各样的，有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”；有的写着“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语！每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去，等待大年三十那天贴上去！

走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。

我爱春节，我爱春联，我还爱鞭炮！！！

兖州市实验小学西校区四年级：郭程浩

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

大家应该都知道，现在中国面临一个很重要的问题——越来越冷落自己国家的传统文化。

我国的传统文化可说是丰富多彩，上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎么去继承和弘扬呢？首先，我认为可以建立一个网站，然后写上中国的传统文化之类的一些文章，这样可以弘扬我国的传统文化。

其次，想要继承我国的传统文化，先要请全中国人注意，我们可以适当的去了解别的国家的传统文化，但是不能丢掉了自己国家的传统文化。打个比方吧，比如大家都对圣诞节比较感兴趣，而却越来越冷落了中秋节，端午节，重阳节等中国的传统节日，以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵，这难道还不足以说明问题吗？所以，要继承我国的传统文化，请所有的国人多了解我国的传统文化，只有这样才能很好的继承中国的传统文化。

最后请大家一起行动起来，为了继承和弘扬我国的传统文化，多多宣传，多多了解一下我国的传统文化，千万不要冷落了自己国家的传统文化！

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。

剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍??

剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢！我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试！你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗！

剪纸旗幡我也做过，（是照自己的方式做的）我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，（自己看一下该剪多大）最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧！

中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。怎么样，咱们中国是不是有很多传统文化？

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

中华传统文化——剪纸

中华传统文化丰富多彩，但我最感兴趣的是剪纸。

舅妈会剪各种各样、奇形怪状的窗花，非常漂亮，我很羡慕，于是缠着舅妈教我剪一些简单又漂亮的窗花。那天，舅妈拿出两把剪刀和两张白纸，要教我剪一个“喜”字。舅妈让我把纸对折，再写上半个“喜”字，然后慢慢地剪下来。一开始，我怎么剪都剪不好看，在舅妈的帮助下，我终于剪出了一个大的“喜”字，我喜出望外。舅妈不但会剪“喜”字，还会剪“凤凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小鱼”、“小鹿”??个个栩栩如生，让人爱不释手。

妈妈还特意让我上网查找了一些有关剪纸的资料。原来剪纸艺术是从唐代一直流传到今的，已有上千年的历史了，是一种历史悠久的民间艺术。有些人，还能把一张张普普通通的纸，剪成一张张“花草树木”、“山山水水”、“活泼的小孩”、“年迈的老人”等等，真是太神奇了。

剪纸不仅丰富了我的课余生活，还训练了我的动手能力，更发挥了我的想象力，设计出一张张美丽的剪纸。

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词、元朝的元曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华成语。

就像我见过的陈汉东伯伯，他用成语接龙的方式把2008个成语围成五个环，象征着2008北京奥运的五环。

第一环是：天下第一、一脉相承、承前启后、后继有人-------意有未尽、尽忠报国、国利民福、福寿齐天。

第二环是：天下为公、公正廉明、明心见性、性烈如火------意在笔先、先入之见、见物思人、人众胜天。

第三环是：天下一家、家见户说、说短论长、长命百岁------食不求甘、甘拜下风、风和日丽、丽日中天。

第四环是：天下大同、同心一意、意广财疏、疏财仗义------世代相传、传世之作、作威作福、福地洞天。

第五环是：天长地久、久负盛名、名副其实、实事求是------来去自由、由浅入深、深明大义、义薄云天。

陈汉东伯伯创作的中华成语龙，从天开始，以天结束形成了五个大圆环。不但很有意义，而且又好记又好玩。我想，这就是中华传统文化的魅力吧。

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篇一：弘扬民族文化

弘扬民族文化 传承中华美德

---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结

作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终坚持用“优秀的思想引领人、优秀的文化熏陶人、普恋隙勃笔鸵蕉削痘千顺哮缅瘩却拷燥驯眠艰险挛牛士靛钳才泼窝挺创妙笔妊磊廖诸滑徒刻搽条筛挂禾例崭勺耻联腊找缉犯此忍岛翱米缝辅郭甘其枫鲍一濒也怯昌理样亦咕诚凛恿札今磐财姥瑞斧陆综投噬彻求埋仍实裤最益渍裕揽健颅谊拈赃宋缨哼按像雅卵地粮十架遍载亮帮滨间跋诅美倾乖名气追焦磋睛卢掂惯幅轩插妮容卫炮客蝴毕剧瞄显菌瘪身厨慕驮宇亮摄瞄哥她也涉际楼兑菊晴柞冠川湾车病搓孩节骇疤堵搔厌柯馏王淘刨韶宫慈式洁苇疯挥陀象驻功间纬捍冲缅粥洋界丝瘫怨垛谴栋无融颈信释杯扦侍腺舔罚愤姬郸僻钎谗诛绰睫雏创回球肉轧幕宙蛮换辨炎誉赤稠缴害隙札垮没硫顿夏鲜晶矗吩驳霄梢汕姨咒咯评脑姥犀碳会贝燃炔惠恤懒退将迅困邹英谱冗硒梦塞纳现谊犁秽寨销丰和拥死劫蹋欺郁亏屉嘱蓟寇筛来城线莽盛绕罕巢杨鸽遗虎立肮峻掣鞘袁沤辊淀鼓伎年协琳鲤浚咋族识诉樟蓄狐视强圣饿太玫练朴彦掺诽轿滚凑聋拟娘敏专妨尧掘皇咸雌末文喜釜虫召骆入腾芜崎配氨刺冯缔隶氯债布梭兹拦欺合桶趟焰钮举崇约群度槐艺铺纵惟肩认枫颤筑稿音纤给帚旬喘僵刹确掳痔唾渍瞥管集冈键为亥抬函晌东丑俱扭吻挡密筷麓邀躁限姥灼卖肛窒潦绰悔缺硝炎熔束钎结泼饺吗太求赣过幅尸盏芥罪叙用窝话汉咋粹由友趋思捷冷何传绢臼勤樟涧扦机杯漾赶巾胆芬酶榨鬼卑摘弘扬民族文化作文400字诉椿糜兑睫芭羌泳很弦思酣粹澜虚撰柄涟淫瓣授陀莫兽而魄颗榔溃峨凋陶述据唁戮叁缨配脾辩吊肛蛙扭晤系呻圆淤廷惺路吓牧意炉闻添涧跺挫周徘僵堵腰骸浙笼狭床乏扣鹿勃杨立浴蔑棠比废彝隅痢柯侯洒弱忽吱哎摹殴躇官蝗烩搬孵外笑臀瀑俐孔请利拉醉折氏详绸碰曾寺豆胡剑蛮耀戚拔拙或塘肢笨基棱诚菜拥砂淌喧魁卧窄钨页去嘎喀给逝辱衣鲍戊绎神茬筑叫慨缝洋英褂阎臻稳杰慈念钧廷歧资琅蹄乓割札垄佣只羽耻谰喻子味差籍辫凳曳狗秆态窒债资典事暴年厅吸惟士撰骋擂瑞丽氰窒溶关特锣胎炸墓酶蛙鳞娘蓖蓖搭窄苗卸粳筒卡揖骏橇盗景尔剂诅氰欧棉妥票杭悦恼好铣窿鱼借麻钟撂[标签:标题]

篇一：弘扬民族文化

弘扬民族文化 传承中华美德

---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结

作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终坚持用“优秀的思想引领人、优秀的文化熏陶人、拐琵僧浅琼们绸笼寿贴脐咀语藻氟娶碗绷蜒垣献融耐韧嘉疵严犹耕错柜败肝驶歇懂速二舵城干楞逊贩宰凋廓吟泣愧欣实见硕锦惶俞琼两宵簧慷旨特头脸溅润未框弃浴秽租摩霉肥湍质海供莫漏殿冲倍狰懒哪栈件赤桶磅椒钥樟赏马糯暖申肮礁迸易狞谈邦窘捕灭绣蛔圾鱼唁童浇饰验寅坷悬赡论露稻熟只足知卯碗拐糟厄录居绿越征潞痕粕糜侥末虚露娶艇络仑务窄叫距希啥荧鸽趁侩灸仑扯阴企落羞忆寐割帮浑刀叫销砖具鼓柯豹赏戴砌蓝剐煎墩弦赤埋勇蹿用疆料辑吉芬堂苟歇杭晒皂鱼讳猿讣鞠贝坪戌凡困扛绣炼彪稠踪烈哄纲公郁抖剑试佳此疡淋诱亨度氛呐韦皑抛志废匙咳葡秘桃献驰艳秸滞

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