四年级语文下册第四单元测试卷
一、读拼音，写词语。
shēn yín kǒu shào xī shēng wéi hù
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn zuì è jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
二、补充词语完整。
永（ ）人间 不（ ）不忙 四面（ ）歌
草木（ ）兵 运筹帷（ ） 神出鬼（ ）
三、选词填空。
沉 浸 浸 满 沾 染 染 红
1、鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。
沉 寂 寂 静
2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。
3、枪声打破了林中的（ ）。
四、在括号内写出句子运用的修辞手法。
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ）
2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（ ）
3、村子里怎么会就剩下我一个？（ ）
4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）
五、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。
1、威胁 凯旋 牺牲 卓越
2、咔啦 哐啷 吱扭 吆喝
3、一骨碌 一瞬间 一刹那 一会儿
4、杜鹃 麻雀 夜莺 蜥蜴
六、按要求改写句子。
1、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。
把字句_____________________________________________________
被字句____________________________________________________
2、我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。
用关联词连成一句话：________________________________________
3、嘴里飞出歌声。
扩句：_________________________________________________________
4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。
修改病句：__________________________________________________
七、根据课文内容填空。
1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期，_______________（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。
2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护____________，制止______________！
3、“鬼子又______出一只手来，在雨来的脸上_________ 了两巴掌，又把他脸上的肉________起一块，咬着牙______。”
这一句话选自课文《____________________》，请在横线上补充表示动作的词语，所填入的词都有相同的部首_____________。这样写鬼子的___________，衬托出雨来的____________。
八、口语交际。
请你当一下新闻发言人，发布自己搜集到的国内、国外最近发生的大事，也可以是身边的新鲜事。
_____________________________________________________________________________
九、阅读短文，按要求回答问题。
胜利的故事
小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。
2、从文中找出下列词语的近义词。
忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）
沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）
3、写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。（ ）
（2）渔民张起帆出海捕鱼。（ ）
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。（ ）
4、把下面的句子缩短。
（1）士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。
缩成：___________________________________________________________
（2）台下的民众全都张开了自己的手臂。
缩成：___________________________________________________________
（3）那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。
缩成：___________________________________________________________
5、把下面的句子补充完整。
我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”， 。
6、理解句子，照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是
，“愤怒”的原因是
。
（2）“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明 ，“颤抖”的原因是
。
7、用“||”给短文分段。
8、这篇短文表达的中心是：（ ）
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
十、习作园地。
你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。
参考答案
一、呻吟 口哨 牺牲 维护 贡献 罪恶 聚精会神
二、驻 慌 楚 皆 幄 没
三、1、染红 浸满 沉浸 2、沉寂 3、寂静
四、1、比喻 2、排比 3、反问 4、设问
五、1、威胁 2、吆喝 3、一骨碌 4、蜥蜴
六、4、“投到”改为“盯在” 其它题略
七、1、第二次世界大战（苏联卫国战争） 苏联
2、加利 和平 战争
3、抽，打，揪，拧； 《小英雄雨来》； 扌； 凶残； 勇敢
八、略
九、1、即使……也 2、忘怀 愤怒 艰难 沉寂 残暴 信念
3、伸展，展开，看 4、（1）目光掠过人群 （2）民众张开了手臂（3）德国军官明白了道理
5、因为这个故事使我受到了深刻的教育。
6、（1）气愤发怒 美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划一个“V”字来。
（2）胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在，无可正敌。
7、分三段，首尾各为一段。
8、B
十、略
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