中考语言运用之对联

中考语言运用之对联教学设计

河南省周口市商水县希望初级中学 李静

【学习目标】

能拟写对联。

【教学重难点】

拟写对联。

【教学方法】

先学后教，当堂训练

【教学步骤与时间分配】

一、对联常识（10分钟）

对联是汉语特有的文学样式，具有以下特征：

1.字数相等。由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下联字数必须相等。

2.词性相对。上下联相应位置词的词性也需对称，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

3.结构相应。如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。

4.节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应该吻合。

5.平仄相协。古代汉语分平、上、去、入四声，古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。平仄相协的起码要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

6.意义相关。上下联之间的内容必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成有机的整体。

7.对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

二、相关题型（30分钟）

㈠选择题

1.(2016福州)阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分）

在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 
上联：春暖华堂人衣锦 
下联： （只填序号） 
A．管竹琴弦乐齐鸣 B．婉转莺歌凌紫烟

C．千秋雅调遥相闻 D．月明水榭客听歌

D

2.雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（ ）

A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香

B.书到用时方恨少，事非经过不知难

C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇

D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云

B

3.下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ）

A与福同圆中国梦

B花开并蒂姻缘美

C邀春同住小康家

D福如东海水长流

E鸟飞比翼恩爱长

F寿比南山松不老

A C

4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（　　）
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______．
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）
《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物．
A. 毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B. 莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C. 莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D. 毁灭 呐喊 莽原 彷徨

B

5.岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是（　　）
去老范一千年，后        先         ，几辈能担天下事；揽         ，南来北往，孤帆曾系画中人。
A. 悲 　喜 　　八百里大湖
B. 乐 　忧 　　大湖八百里
C. 喜 　悲 　　大湖八百里
D. 忧 　乐 　　八百里大湖

B

㈡填空题

6.杜甫有句名言：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。 下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。（2分）

水清鱼读月

山静鸟__ 天

谈

话

聊

㈢出对型

7.按要求完成下面的对联。（3分）

上联：水滴石穿，备战中考；

下联：

绳锯木断，争创佳绩。

8.王汝玉是明代书画家，小时候博学多识，有神童之称。七岁那年，他随父亲到屋外观赏雪景。太阳一照，雪水从屋檐往下滴，如同下雨。他父亲即景吟出一联：日晒雪消，檐滴无云之雨

让儿子对下联。王汝玉朝四面看看，只见远处有风，吹起阵阵灰尘，好似地上冒烟一样，便很快对出下联：

风吹尘起，地冒不火之烟。

9.为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的活动，请你参加并完成相关任务。

校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句．
上句：回收废旧电池
下句：__

创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识）

10.完成下面的对联题。

上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣；

下联：

才气溢胸，似锦文章似锦程。

11.根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（3分）

濯青莲 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪

夏荷濯青莲出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。

濯青莲夏荷出淤泥而不染；傲霜雪冬梅远群芳以无争。

远群芳以无争冬梅傲霜雪；出淤泥而不染夏荷濯青莲。

12.续写对联。（2分）

上联：少壮不经勤学苦

下联: _________________

示例：老大方悔读书迟

13.请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)

上联：规规矩矩写字

下联：____________

示例：堂堂正正做人

认认真真作文

明明白白说话

14.某山水景区将开展文明旅游宣传活动，请你围绕活动主旨，为景区拟写一副对联。（2分）

示例：山水之景层层秀，文明之花处处开。

赏奇山秀水，扬文明新风。

㈣赏佳联

15.材料四 《大国工匠》讲述了錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾的事情，某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请你谈谈这副对联秒在哪里？

示例：
①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（答到1点给2分，答到2点给3分）

16.明朝著名书画家徐渭，为了教育子女认真读书，晚年曾写过一副令人费解的家教奇联:“好读书，不好读书;好读书，不好读书。”此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。请你写出此联的含义。

少年时期正是读书的好时光，可惜不喜欢读书;年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。这副对联其意就是告诫后辈要珍惜时间，趁早好好读书，做个知书达理的人。

三、方法归纳（5分钟）

1.思想内容的内在对应

2.句式结构的外在对应

3.词性角度的一一对应

4.仄平右左的上下对应

四、板书设计

五、评价反思

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ac24e1b017fc700abb68a98271fe910ef12dae80.html