沈丘2019年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）
A、简缩性B、内潜性C、观念性D、整体性
2：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
对错
3：学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性
4：课程目标的规定性有（ ）。
A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性
5：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制
6：理解新的事物关键属性的过程也就是（ ）。
A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程
7：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
8：（ ）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。
A、有意义的接受学习论B、建构主义的学习理论C、信息加工的学习理论D、联结主义学习理论
9：一般来说小学阶段相当于人生发展的（ ）。
A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期
10：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。
A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
11：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（ ）。
A、模仿能力B、创造能力C、操作能力D、社交能力
12：（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范
13：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（ ）
A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法
14：“杂交水稻之父”是（ ）。(2013年下半年真题)
A、王淦昌B、袁隆平C、钱学森D、杨振宁
15：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（ ）。
A、启发式B、搜索式C、算法式D、排列式
16：心理定势对解决问题具有（ ）
A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用
17：在心理测验中，智力测验属于（ ）。
A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验
18：（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型
19：小学阶段是发展学生个性（ ）。
A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期
20：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）
A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳
21：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（ ）。
A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性
22：教学计划的中心问题是（ ）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
23：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（ ）。
A、私学B、公学C、国学D、乡学
24：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。
A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳
25：“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）。
A、感知B、记忆C、注意D、思维
26：教学环境只包括教学的物理环境。（ ）
对错
27：根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家
A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法
28：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（ ）
A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、全面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性
29：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
30：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁
31：经典条件反射的创始人是（ ）。
A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生
32：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基
33：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚
34：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（ ）
对错
35：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（ ）
对错
36：作者、作品及作品中人物不相配的一项是（ ）。
A、鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍B、曹禺，《雷雨》，鲁大海C、奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金D、罗贯中，《促织》，成名
37：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是( )。
A、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者B、培养资产阶级统治人才C、受教育者身心发展规律的要求D、受教育者自由发展的要求
38：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系
39：小学德育过程的基本矛盾是（ ）之间的矛盾。
A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有的德育水平
40：临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（ ）。
A、正确，有利于学生集中精力复习B、不正确，侵犯了学生的受教育权C、正确，学校有权利进行课程调整D、不正确，侵犯了学生的休息权
41：影响课堂管理的因素有（ ）。
A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望
42：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ）
A、发现学习 B、合作学习 C、程序教学 D、掌握学习
43：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（ ）。
A、认知B、情感C、意志D、行为
44：所谓的及时复习，应该是指（ ）。
A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习
45：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
对错
46：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （ ）
对错
47：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
对错
48：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
A、小学教育目的B、小学教育目标C、小学教育原则D、小学教育内容
49：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）
对错
50：创造性思维表现为思维的 。
A、 独创性B、 发散性C、 灵活性D、 突发性E、 活跃性
51：（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型
52：学校文化的内容有（ ）。
A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法
53：在Word中，添加下划线的快捷键是（ ）。
A、Ctrl+OB、Ctrl+IC、Ctrl+UD、Ctrl+B
54：对于Windows，下面以（ ）为扩展名的文件是不能运行的。
A、COMB、EXEC、BATD、TXT
55：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
对错
56：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
57：记载柏拉图教育思想的著作是（ ）
A、 《理想国》B、 《政治学》C、 《爱弥尔》D、 《论演说家的教育》
58：将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）
A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的
59：考试的核心环节是选择题型。（ ）
对错
60：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（ ）。
A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》
1：答案A 解析 2：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。3：答案A 解析 学生的向师性和模仿性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系．示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模,故选A。4：答案A,B,C,E 解析 略。5：答案B 解析 根据班级授课的优点可知。6：答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。7：答案D 解析 布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。8：答案B 解析 有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案C,D 解析 12：答案C 解析 略。13：答案D 解析 14：答案B 解析 略15：答案C 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。16：答案C 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供)17：答案A 解析 略。18：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。19：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。20：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)21：答案D 解析 22：答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。23：答案A 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。26：答案错误 解析 27：答案A,D 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。30：答案C 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。31：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案正确 解析 略。35：答案正确 解析 洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。36：答案D 解析 《促织》是清代作家蒲松龄的作品，出自《聊斋志异》。37：答案A 解析 38：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。39：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。40：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校因为期末考试取消了音乐、体育、美术等课程，违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了学生的受教育权利。41：答案A,B,C,E 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。42：答案D 解析 43：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。44：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。45：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。46：答案错误 解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。47：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。48：答案A 解析 49：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供)50：答案A,B,C 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。51：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。52：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化的内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度；对集体的看法等。53：答案C 解析 Ctrl+O打开文档，Ctrl+1是把字符变为斜体，Ctrl十U是添加下划线，Ctrl+B是把字符加粗。54：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】COM为程序格式，EXE为可执行程序格式，BAT为批处理文件格式，TXT为文本文件格式。前三种格式均可以通过双击鼠标或以命令方式直接执行，但TXT不可以直接执行，而只能通过文字处理软件来打开。55：答案正确 解析 56：答案A 解析 57：答案A 解析 58：答案A,D 解析 59：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。60：答案B 解析 《教育漫话》是洛克的作品；《大教学论》是夸关纽斯的作品；《爱弥尔》是卢梭的作品；《普通教育学》是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/abd76123148884868762caaedd3383c4ba4cb478.html
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