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小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标

发布时间：2017-06-26 来源：文档文库

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小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标

测评人：测评时间：
一级二级指标指标
情绪情感
三级指标
1.能够察觉他人明显的情绪状态。
2.能用简单的语言、动作和表情表达自己的高兴或生气。 1.会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原处。生活习惯
评价提示高兴、伤心、着急
语言、动作、表情
穿脱衣服、鞋子、洗手脸毛巾能物归原处。
评价方式
评价要求
小1 小2 小3 小4 1.能及时察觉他人情绪，调整自身行为。（优秀）
观察、
2.基本能察觉他人情绪状态。（良好）
问答
3.不能察觉他人情绪状态。（再努力）

1.善于用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（优秀）
观察、
2.基本能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（良好）

问答
3.不能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（再努力） 1.能够初步自理。（优秀）
观察、
2.能简单自理。（良好）
操作
3.不能够自理。（再努力）问答
1.吃饭、喝水习惯很好。（优秀） 2.吃饭、喝水习惯比较好。（良好）
3.没有养成良好的吃饭、喝水习惯。（再努力）

健康领域
2.吃饭不挑食，能主动喝水。不挑食、喝水

3.不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。
1.会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方向走、跑、跳。 2.掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方法玩球。 1.有初步的安全自我保护意识，知道火、开水、电等会伤人。
食物、陌生人
1.懂得不接触陌生人的道理。（优秀）
问答、
2.知道简单的与陌生人的交往方式。（良好）
观察
3.不知道与陌生人的正确交往方式。（再努力）
1.能熟练、正确的走、跑、跳。（优秀）

身体锻炼安全保
走、跑、跳游戏 2.基本会按要求走、跑、跳。（良好） 3.不能按要求走、跑、跳。（再努力） 1.会单手投掷和多种玩球方法。（优秀）
2.基本会单手投掷，会2—3种玩球方法。（良好） 3.单手投掷动作不规范，会1种玩球方法。（再努力） 1.会躲避火、开水、电的伤害。（优秀） 2.知道躲避火、开水、电的伤害。（良好）
3.安全自我保护意识差，不能及时躲避危险。（再努力）

单手投掷、玩球
游戏、操作

火、开水、电问答

小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标

健
2.知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。
3.敢于接受健康检查，预防接种和治疗。
不挖鼻孔、不挖耳朵。体检、接种、疾病治疗。
1.不挖鼻孔和耳朵。（优秀）
问答 2.不经常挖鼻孔和耳朵。（良好）
3.经常挖鼻孔和耳朵。（再努力）
1.积极参加体检、接种，能主动配合医生治疗。（优秀）
问答 2.能参加体检、接种，愿意配合医生治疗。（良好）
3.不愿意参加体检、接种，不配合医生治疗。（再努力）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ab53fa3e59fb770bf78a6529647d27284b733766.html