浅谈如何有效激发学生学习英语的兴趣作者：岳小军来源：《甘肃教育督导》2012年第12期
下面我就针对激发学生学习英语的兴趣谈几点方法。
一、建立和谐的师生关系
师生间平等民主合作的交往关系，能使课堂更自由开放、更富有情境性，更利于学生的主动参与。因此，我们应该尊重学生、了解学生，爱护学生，用诚心和爱心赢得学生的尊敬和信赖，和学生建立起良好的师生关系。
二、创设情景营造语言气氛
在教学中，根据课本情节，努力创设语言环境，使学生在较真实的环境中达到学习的目的。比如每次课前请一位学生背诵一篇文章（可以讲一个故事、笑话等），要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求使大家都能够理解。然后让他提几个和文章有关的问题，提问下面的学生。最后教师做简要的总结，可进一步扩展话题，也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上，也激发了学生的学习英语的兴趣。又比如刚开始学习的一些日常对话，一定要摈弃原来简单的读、背、默，而应该用五步教学法：听（Listen）、演示（Presentation）、说（Say）、操练（Dill）、表演（Act），给学生创造条件和环境，借助于实物、幻灯片、收录机、计算机、VCD等多种媒体手段创造情景。例如下列对话：
A：Hello.
B：Hello.ThisisB.MayIspeaktoA，please
A：Speaking.
B：TomorrowisSunday.Wouldyouliketogototheparkwithme
A：Great！I’loveto.
这一环境的设置是生活的再现，学生表演出来具有真情实感。动口与运用语言的能力在实际中得到训练和提高。这样，反复感受语言材料，语言运用的规律、规则和习惯，就会在脑海里形成一种语言直觉，产生强烈的语感。由此可见，加大情景创设来进行训练，是培养语感，提高语言综合运用能力的有效途径，也是增强语感的经验和基本规律，更是提高英语课堂教学质量的最为有效的方法。
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