《留守儿童如何做到自我保护---预防侵害的基本方法》说课稿
尊敬的各位领导、同仁，你们好：
我是来自于土顶中心小学的法治兼职教师秦晓艳，可以说，长久以来，留守儿童的问题是一个常常被人们不断放下又被不断提起的话题，近年来随着经济的发展，进城务工人员的不断增加，留守儿童的数量也不断地增多，他们成长中常常遇到这样或那样的问题，常常要面临种种的考验和磨砺，于是我校开设了关于指导儿童，尤其是留守儿童的校本法治课程《留守儿童成长教育手册》，今天我说课内容选自本教材中的第二章第三课《预防侵害的基本方法》，计划1课时讲授完成。
一、说教材
1.教材的地位和作用
《留守儿童如何做到自我保护》是这册校本法治教材中最重要的单元，《预防侵害的基本方法》是这单元中最重要的一课。经过每学期学校的安全教育课，学生们已经了解到生命脆弱如纸，珍贵如花，不能永恒，不可逆生，从而为本课的学习奠定了基础。所以本课是更高层次的自我保护能力的学习，会对指导学生以后的生活起到意义非凡的作用。
2.教材内容
本课主要涉及的问题为如何预防侵害，通过本课的学习，培养学生珍惜尊重热爱生命的态度，树立正确的生命观，使学生善待生命，健康成长，为导向式教学活动。
3.教材重难点
（1）重点：如何预防侵害
由于留守儿童没有或远离监护人，他们的防范意识较弱，农村留守儿童被侵害，有的被剥夺受教育的权利，有的被拐卖，有的留守女童被性侵。因此，如何帮助留守儿童，教会他们自我保护，预防侵害，提高自我防范能力，应为本课的教学重点。
（2）难点：调整心态
留守儿童对“家”的概念模糊，极其缺乏安全感和责任感，小学留守儿童年龄小，辨别是非的能力差，极易受到不良诱惑影响，所以他们需要调整自己的思想和心态，来养护自己的精神，免受不良风气影响。
二、说学情
小学每个学期班会课上接受一系列的安全教育，在思想准备上学生可以快速地进入本课的学习，成为课堂的主人，通过教师教学方法的精心设计、引导，学生进行细致、生动地思考，通过本课学习，他们能掌握预防侵害的方法，也培养了他们自我保护的能力，思想方面也得到了提升。
三、说教学目标
1.知识与能力
了解自身基本权利，知道自我保护，预防侵害是身心健康发展的前提，懂得安全、健康、乐观是一种对生命的尊重，能够掌握自我保护，预防侵害的方法，积极抵抗不良诱惑。
2.过程与方法
利用多媒体播放事例和图片等资源，引导学生在交流合作、讨论中学习，让学生快速掌握预防侵害的方法。
3.情感态度与价值观
增强自我保护意识，预防侵害，珍惜自己的生命，弘扬真善美，杜绝假恶丑，知社会主义荣辱观，发扬伟大民族精神。
四、说教法、学法
随着新课程改革的不断深入，使我们每位教育人都慎思慎行，本节课我依据教学任务、教学内容、学生的年龄特点，贯彻“以学生为主体，教师为主导。”的生本教学理念，学生是课堂的主人，教师是学生学习的领路人。本课运用数据分析法、案例分析法、情感体验法，情境教学法等。学生课堂参与度高，教学效果理想。
五、说教学过程
1.引入话题：
课程开始，我就以谈话的方式问学生，同学们，你们平时都喜欢看什么电视节目？有看过《法治大讲堂》的吗？下面，让我们一起走进我校《法治大讲堂》。（设计意图：是能迅速调动学生的知识积淀和情感储备（换为“学习兴趣”我觉得更好一点），将学生注意力吸引到学习内容上来。）
2.让学生深刻感受留守儿童的苦楚。
请学生欣赏由六年级同学带来的课本剧《留守儿童的期盼》，让学生深刻感受留守儿童的苦楚，思考主人翁身上的毛病和缺点？讨论如果是你，你该怎么做？（设计意图：以形象的课本剧情景，让学生置于特定的情境之中，引起学生的情感体验，激活思维，使学生的心理机能能得到发展积极参与教学活动，切实体会留守儿童的苦楚。）
3.结合实例，了解留守儿童受到的各种伤害及预防方法。
（1）结合2015年的调查留守儿童比例的相关数据讲授，如何预防自己受教育权受到伤害？
首先运用讲授法：让学生迅速了解受教育权概念及受教育权是每个人的权利）
然后组内交流，如果遇到受教育权受到伤害，该怎么办？
如：可以与老师沟通，学校协调解决，通过司法救济、民事诉讼、行政诉讼、宪法救济等方式获得有效救济。而监护人触犯《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律，最终也会受到法律制裁。
思想教育：当我们哭着喊着不要上学时，他们却在深深地渴望求学；当我们无所谓地扔弃书本时，他们却在深深地渴望知识，当我们和同伴们在校园嬉戏时，他们却只能孤单留守在家中等待在城市中摸爬滚打、艰辛求生的亲人……我们是这样理所当然地接受教育权，而他们却不能。（引发学生内心思考，触动学生心灵和思想。）
（2）事例：2016年10月18日，小雨，有些冷。15时20分，赵霞还没有见到8岁的女儿妞妞。孩子父亲在外务工，家里只有她和女儿，由于农忙，赵霞没有接送女儿上学放学，妞妞从学校步行回家只需要十几分钟，要在平时，妞妞已经到家了。15时48分，赵霞接到一个陌生电话，但对方没说话，电话随后被挂断。16时，陌生电话再次打来，话筒里传来一个男子的声音：“你女儿在我手上，马上准备10万元赎金，不准报警，否则撕票。”话筒里还有妞妞的哭泣声。
师：同学们，如果是我们面对这种情况我们能做些什么呢？（学生设身处地想一想。）
A.经得起诱惑，不给“坏人”作案的机会，更不能为了证明自己，好奇而去“冒险”。
B.生人保持距离，遇到不认识的人搭话，一定要保持安全距离（两个人的胳膊的长度）。遇事不慌，要做到冷静，大脑清醒，才能理智思考，也能采取相应的行动，做到及时呼救或逃跑。
C.生命是第一位的，无论何时何地，生命为先，损失财物是暂时的，不要挑衅歹徒或是向歹徒宣战，缓解危险状况发生，争取脱险才是上策。
爱心小结：让家长帮助演练。
（3）留守女童如何预防遭到性侵。
事例：家住河南省固始县某村的小丽（化名），是一名小学五年级的留守儿童。去年8月30日，小丽因为身体不适被外婆带去检查，发现12岁的她竟已怀孕4个月了。在小丽的案件中，公安机关调查后发现，曾参与侵害的人竟然达4人之多。多是威胁和诱骗得手。
预防方法：
A.你若外出，应了解环境，尽量在安全路线上行走，避开荒僻和陌生的地方。
B.衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。
C.外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近。
D.你若外出，要随时和家人联系，未得家长许可，不可在别人家留宿。
E.应该避免单独和男子在家里或是宁静，封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
F.在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品。谨防有麻醉药物，拒绝男生提供的色情影视录像和书刊图片，预防图谋不轨。
G.独自在家注意关门，拒绝陌生人进屋，对自称是服务维修人员的人，也可告知等家长回来再说。
H.受到了性侵害，要尽快告知家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。（此处采取先讨论，学生先总结自己方法，再给予温馨提示的方法，这样设计能加深学生印象，对预防侵害方法掌握更多。）
师：本节课你都学到了什么？（设计目的：巩固知识，检验效果。）
总结：每一个孩子都是祖国的未来，只要向阳生长，都能开出绚烂的独一无二的花朵，请学会自我保护，预防侵害，珍视生命。（再次扣题，强调今日所学内容的重要性。）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aaf86e43974bcf84b9d528ea81c758f5f71f2940.html
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