精选中考零距离2017中考英语专题复习词形转换语法考点精讲 真题精炼

词形转换

　　一、词形转换题的命题特点

　　词形转换题是中考英语试题中常见的题型之一，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。

　　词形转换题的考查内容既有比较简单的单词变化，又有对知识的综合运用。这些变化主要包括：一是括号内所给单词的词性不变，根据句意，仅在词形上作适当的变化，然后填入空白处。如：名词由单数形式变为复数形式、(单数或复数的)名词所有格，形容词或副词由原级变为比较级或最高级(包括特殊变化)，人称代词由主格变为宾格、物主代词或反身代词，基数词变为序数词，动词原形变为不定式、动词-ing形式、过去式或过去分词等。另一种是根据句意，对括号内所给单词作词性转换，如：名词变为动词、形容词，形容词变为副词、动词、名词等，把转换后的单词的正确形式填入空白处。如果为了增加试题的难度，我们还可以见到将这两者结合起来的考试题型。

　　二、词形转换题的解题方法

　　单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

　　1. 根据句意确定词性，单词作适当的变换。

　　做题时根据句子的意思和相关的词类、句法知识，首先确定空白处单词的词性，再把所给的单词变换成相应的形式。例如：

　　Mary works very (careful).

　　分析：句中填副词形式carefully，因为修饰动词要用副词形式。

　　2. 根据句意判断词义，落实单词的正确性。

　　这时的词语变化主要集中在单词的变化上，也就是各种词性的变化和转换。做这类题除了要了解各种词性的变化形式，还有一点十分重要，那就是语感。如果你平时的口语比较好，朗读比较自然，你通常可以准确地读出答案来。如：

　　It’s dangerous to run (cross) the street.

　　分析：填across是根据前面的动词 run得出的，因为通常情况下两个动词原形是不能一起使用的，而且常见到run across the street这种结构。

　　3. 形义结合，灵活运用

　　这类试题要求很高，做题时必须“形”“义”兼顾，根据句子内容，综合运用所学知识，既要考虑用词的准确，又要考虑词形变换，有时需进行两次变形。如：

　　Some famous (science) are going to give lectures in our university in August.

　　分析：要先变 science为scientist，然后根据前面的Some和后面的are将scientist变成复数形式scientists。

　　三、词形转换题的解题技巧

　　做好词形转换题，除了掌握正确的答题方法，在平时的学习过程中打好基础，练好基本功，还要掌握以下几点技巧：

　　技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

　　例1：There are many students living at school;the(child) houses are all far from school.

　　由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格形式children’s。

　　技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

　　例2：The report (give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　　句中的is是整句的谓语，所以横线处所填的动词应当用非谓语形式。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线处用give的不定式的被动式to be given。

　　技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none，other/another等。

　　例3：The king decided to see the painter by(he).

　　由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

　　技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式是通过加后缀-er和-est或在词前加more/less和most/least，且形容词的最高级还要加定冠词the。

　　例4：I am (short) than Liu Wen. He is the tallest student in my class.

　　此题后句交代了Liu Wen是“我”班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以横线处应填shorter。

　　技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen，-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。

　　例5：To my three sons I leave my eighteen horses. My eldest son shall take a half and my second son shall take a (three).

　　由语境可知，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词third才能命中答案。

　　技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

　　例6：Louis lost his wallet yesterday，so he was very (happiness).

　　在这道题中，学生很容易判断出应用形容词，由此可知应将名词happiness变为形容词happy。由于钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un-，因此填unhappy。

　　技巧七：固定短语。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

　　例7：The TV program Super Brain(《最强大脑》) is so fantastic that it is well worth (watch).

　　题干中be well worth doing 为固定短语，意为“很值得一做”。 所以答案为watching。

Test 1

A(2016·山东临沂)

用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。

1. In many families today，dogs are (they) best friends.

their

句意：在今天的许多家庭里，狗是他们最好的朋友。此处用形容词性物主代词，修饰后面的名词。故填their。

2. You may find most Chinese (kid) don’t get enough exercise.

kids

句意：你可能发现大部分中国小孩没有获得足够的锻炼。此处用名词复数，故填kids。

3. The sun is (near) to the earth than many other stars.

nearer

句意：太阳比许多其他的恒星更接近地球。由than可知此处用比较级，故填nearer。

4. Brush your teeth at least (two) a day:in the morning and before bedtime.

twice

句意：每天至少刷两次牙：早上和睡觉前。此处用副词，故填twice。

5. Blue is a (peace) color. People often feel quiet in blue rooms.

peaceful

句意：蓝色是平静的颜色。在蓝色房间里人们通常感到安静。此处用形容词，修饰名词color。

6. Sometimes，a person’s whole life is (easy) changed by something unexpected.

easily

句意：有时，一个人的一生容易被意外的事情改变。此处修饰动词changed，用副词。故填easily。

7. School bus (safe) is a big problem in China.

safety

句意：校车安全在中国是个大问题。此处作主语，用名词。故填safety。

8. The number 13 is considered an (lucky) number in some Western countries. Many hotels and tall buildings don’t have a 13th floor or a Room 13.

unlucky

句意：在一些西方国家，数字13被认为是一个数字。许多旅馆和高楼没有13楼和13房间。由后句中的don’t have a 13th floor or a Room 13可知是“不幸运的”。故填unlucky。

B(2015·山东临沂)

用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。

1. There were (thousand)of people at the concert.

thousands

句意：在音乐会上有很多人。thousand不与具体数词连用时，后面要加-s，且跟介词of，即thousands of“成千上万的，许多的”，故填thousands。

2. By the end of this month，people in Beijing will be able to brush their (tooth) with water from Hubei.

teeth

句意：截至本月底，北京的人将能够使用从湖北调来的水刷牙了。表达人们刷牙，可见牙齿不会是单数了，tooth的复数形式是teeth，故填teeth。

3. We have already learned many (interest)ways to relax.

interesting

句意：我们已经学会了很多有趣的放松方法。根据空后是名词复数ways可知这里需要形容词来作修饰语，修饰事物用interesting，故填interesting。

4. These magazines are (me)，not yours.

mine

句意：这些杂志是我的，不是你的。根据空格所在的语境可知要用名词性物主代词作表语，空后没有名词，且这里与后面的代词yours并列，所以用名词性物主代词，故填mine。

5. It’s (polite)to stare at someone or to talk loudly in public.

impolite

句意：盯着别人看或者在公共场合大声说话是。根据句意可知这样做是“不礼貌的”，要用polite的反义词impolite，故填impolite。

6. Glass didn’t become (wide) used until the 13th century.

widely

句意：直到13世纪，玻璃才被广泛使用。根据空格前后的语境become... used可知修饰谓语动词，需用副词形式，wide的副词形式是widely“广泛地”，即玻璃被广泛使用，故填widely。

7. The larger library you have in your head，the(long) it usually takes to find a particular(特定的) word.

longer

句意：你头脑中的图书馆越大，找到一个特定的单词花费的时间就越长。分析句子结构，这里构成“The+比较级，the+比较级”结构，表示“越……就越……”，所以需用long的比较级longer，故填longer。

8. After class，children went out of their classroom to enjoy the (warm) of the sun.

warmth

句意：下课后，孩子们走出教室享受阳光的温暖。根据空前的冠词the和空后的介词of可知需要填名词形式，warm“暖和的”，其名词形式是warmth“温暖”，构成the warmth of the sun“阳光的温暖”，故填warmth。

Test 2

A(2016·江苏淮安)

根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。

1. On (father) Day，I often prepare a special gift for my father.

Father’s

句意：在父亲节那天，我经常为爸爸准备一份特殊的礼物。父亲节是专有名词，father的首字母要大写，且用所有格，故答案为Father’s。

2. Yang Jiang，a well-known writer，went to England for (far) study in 1935.

further

句意：杨绛，一位著名的作家，于1935年去英国进行进一步的学习。far的比较级further表示“进一步的”，further study表示“进一步的学习”，故答案为further。

3. The young couple like kids very much and plan to have a (two) baby.

second

句意：那对年轻的夫妇非常喜欢小孩，并且计划再要一个小孩。序数词前面用不定冠词，表示“又一个，再一个”，故此处用two的序数词，答案为second。

4. Linda and her friends enjoyed (they) on the Great Wall yesterday.

themselves

句意：琳达和她的朋友昨天在长城上玩得很高兴。enjoy oneself 意为“玩得高兴，过得愉快”，故此处they应用反身代词形式，答案为themselves。

5. The old film that is often thought of (bring) us much happiness those days.

brought

句意：经常被想起的那部老电影在过去的日子里给我们带来了很多欢乐。分析句子结构可知，“that is often thought of(经常被想起的) ”是定语从句，修饰主语the old film，those days“过去的日子”，是表示过去的时间状语，动词bring应该用过去式，故答案为brought。

B(2016·江苏宿迁)

根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。

1. The boy hopes that he will be a (tomorrow) TV star.

tomorrow’s

句意：这个男孩希望他将成为明日的电视明星。由此可知，这里用名词所有格修饰TV star。而表示“时间”的名词所有格可以在名词后加’s，故填tomorrow’s。

2. “A miss is as good as a mile，” I often say to (I).

myself

句意：我经常对自己说：“失之毫厘，谬以千里。”这里应该用反身代词作介词to的宾语，意为“对自己说，自言自语”。因为句子主语是I，故反身代词用myself。

3. —Why is Alan so popular in your class?

—Because he is very (friend) to everyone.

friendly

句意：“为什么艾伦在你班里这么受欢迎? ”“因为他对大家很友好。”be friendly to sb. “对某人友好”。故填friendly。

4. Suzy got the (five) place in the competition. She has tried her best.

fifth

句意：苏西在比赛中获得了第五名。这里表示“第五”，用序数词。故填fifth。

5. We all know you are smart，but you’d better (not show) off. not show

句意：我们都知道你聪明，但是你最好不要炫耀。had better not do sth. 为固定结构，意为 “最好不做某事” 。

6. Jackson has difficulty in (solve) the problem in such a short time.

solving

句意：杰克逊在这么短的时间里解决这个问题有困难。have difficulty in doing sth. 意为“做某事有困难”，in为介词，后接动名词。故填solving。

7. She is very hungry. Can you give her something (eat)?

to eat

句意：她非常饿，你能给她一些吃的东西吗? something to eat“一些吃的东西”，动词不定式作后置定语。

8. I (keep) the books for three weeks，so I have to renew them this afternoon.

have kept

句意：我已经借了这些书三个星期了，所以今天下午我必须续借它们。由for three weeks可知本句用现在完成时表达。

9. We will insist on it until she (change) her idea.

changes

句意：我们将坚持它，直到她改变主意。until引导的是时间状语从句，这时主句用一般将来时，从句用一般现在时。又因为从句主语为第三人称单数she，故谓语动词用第三人称单数形式changes。

10. The passengers (tell) just now that the highway was closed because of the heavy fog.

were told

句意：乘客刚才被告知高速公路因为大雾而被关闭了。句子主语the passengers (乘客)是动作tell的承受者，所以本句应该用被动语态表达；由just now可知，本句为一般过去时，且句子主语the passengers为复数，故填were told。

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