保育员述职报告(精选多篇)

第一篇：保育员述职报告：真心爱

保育员：真心爱

尊敬的各位、各位老师好：

我是xx友谊幼儿园中一班的保育老师张照玲。首先感谢xx在这一段时间里对我的关怀和信任，让我对保育工作、教育理念和教育方式有了新的认识。让我学到了保育工作既要有爱心，细心，更要有耐心，关心孩子热爱工作；爱是无私的，这是做好一位保育员的前提。在工作中我对待每一位孩子就像对待自己的孩子一样，和孩子相处的一年里我了解每一位孩子的兴趣爱好及生活习惯，对他们的不良习惯及时发现并且耐心纠正，就是这样我的工作得到了家长和孩子的信任。其实我们班里的孩子都很活泼可爱，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，有的喜欢看书，有的喜欢玩游戏，有的喜欢滑旱冰等等，但是我们班里有几个调皮的；例如陈天旭，他是个特别任性的孩子，不管老师怎么说他都不会去理会，不管是上课，站队，睡觉，他从来都不会和其他孩子一样按顺序去做，每天让他闹的其他孩子和他一样调皮，每天为了他的调皮让我们三个老师费尽了心思，我发现你只要是顺着他了，他也会很听话的。不过他也有爱好：爱跑，最爱玩游戏。例如植物大战僵尸，愤怒的小鸟。我知道了他爱玩游戏，我就抽空去给他讲游戏的内容，规则，怎样能过关，怎样能升级……他很喜欢让我给他讲，于是趁此机会我就告诉他如果你好好的表现不再调关注 ：)皮了，我就每天讲给他听。还真管用！从此以后他上课也好好的听讲了，而且现在也不那么调皮了，最重要的是能听老师的话了，看到他有那么大的变化别提我心里有多高兴了。我们班里有个特别内向的女孩子，不管老师怎么问，她都不回答。我就慢慢的去关注她，通过我的观察，她有一个爱好就是喜欢跳舞，每次看到她跳舞的时候她很开心，而且她跳的非常认真，动作也学得非常快，其实我也是一个爱跳爱唱的，我就以她的爱好去和她沟通，先开始的时候我就主动给她讲哪个电视台的少儿舞蹈大赛节目很好看，她听的津津有味。每次她上完舞蹈课我就会去让她教我，开始她有点不愿意和不好意思，慢慢地，就主动来教我了，在这个过程中我俩关系也变得亲密起来。后来我就告诉她其实每一位老师都喜欢你，如果以后老师再问你问题时只要你回答，再把声音提高些，那老师会更加喜欢你。从我给她讲明白了以后，她爱说话了，爱和小朋友们交流了，见了老师也主动打招呼了。我们班里来了个新孩子，不过它和其他孩子不一样，因为他有心肌炎。我知道这个孩子的病史以后，平时就特别地关注他，发现他不是很爱说话，但他的记忆力很强，每当老师讲过的故事，他都能记得很清楚。有一次看到他哭了，我就问他怎么了，他说想妈妈了。我就把他抱在怀里，先稳定情绪，然后安慰他，鼓励他，给她讲故事不一会就不哭了，最近我发现他变得开朗了起来。只要你用心去对待孩子，就会看到希望。我们班孩子吃饭不光快而且干净。除了几个吃饭慢的，挑食的，对海鲜过敏的，不吃肉的以外，大部分我们班打的汤从来不会剩下。例如，于广淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鸭肉时我都会给他挑块嫩的，像聂正宇对海鲜，虾仁，虾皮过敏的我每次都会给他挑出来。像赵忠敖不吃肉，只要有带肉的菜我就会把肉给他挑到其他孩子盘子里，还有几个挑食的，我就鼓励他们进食，告诉他们多吃青菜对身体好，营养均衡，补充维生素等。吃完饭休息会就该去睡觉了，我们班的宝宝睡觉大多都很按时，不过睡觉的姿势很有个性：趴着的，侧着的，不爱枕枕头的，还有爱尿床的。每次等他们睡熟了以后，我再把他们调整过来。比如爱尿床的，当他睡足一小时，我会轻轻叫醒他，陪他去小便，这样下来他就不会再尿床了。其实只要用心关心每一个孩子，尊重每一个孩子，认真倾听每一个孩子的心声，你就会感受到每个孩子带给你的每一份快乐和幸福。我家也有一个宝宝，她现在上小班，对一位妈妈来说，我感觉我对我班里的孩子的爱和对待我自己孩子的爱是一样的。在打扫卫生工作时，我会认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作，做好室内环境和玩具的消毒工作，做好班级的各项消毒工作和物品的摆放，保持桌面干净，四角无杂物，培养孩子的良好卫生习惯。让每一位孩子生活在干净舒适的环境中健康快乐的成长。在以后的工作当中，我会努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己保教工作的理念和能力，善于反思自己的言行和调整行为方式，不断充实自我、完善自我，争取当一名合格的保育员。谢谢各位领导！ 我的回答完毕。

第二篇：保育员实习报告

今年的假期是一个值得纪念的日子,因为这个假期我迈入了社会,学到了许多知识，而且从中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段时间后，我来到了镇上各方面都比较不错的幼儿园—-顶顶艺术幼儿园,亲身体验了当一个多月保育员的感觉.

当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿游乐场地,看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界. 看着他们童真可爱的面孔，几乎所有的烦恼都忘记了，都会自然的笑起来!

刚去幼儿园的时候，我们去熟悉了一下幼儿园的环境，然后就去开了个会议，院长和我们这些要实习的同学说明了学校的规矩，和纪律，让我们清楚地认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清楚院长说了什么，而且我们也会按院长的意思去做好每一件事情的。第一天开始，我是带小二班的，刚去班里面的时候和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而这次实习中我是跟中保育员工作和照顾小朋友们的生活。其他几个新来的保育员介绍完自己以后，就到我介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后，那班主任就重复的问了一次小朋友们，我们叫什么老师，而那些小朋友们有些记忆力

强的那些不用想就可以回答了老师的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。我们在教师里看着老师们跟小朋友上课。

到时间去厕所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小朋友接着说，一个接一个说到最后，其实刚开始只是一个小朋友注意到，但就是他的注意也引起了别的同学注意，这就是小孩子们的注意力分散和集中过程。去完厕所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用干净的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好来。

到吃饭时间了，老师会叫小朋友们轮流去洗干净手，准备吃饭。然后我就会去饭堂拿饭菜，小朋友们规矩地坐在自己的位置上，等待老师跟他们一起准备吃饭。我们保育员把饭分好了，就叫小朋友们去拿，拿到之后就回自己的座位吃，要是小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样既可以锻炼他们的普通话，也可以锻炼他们识别菜类的能力。如果在吃饭的时候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老师和保育

员就会叫那个小朋友过来，让保育员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那么慢，教育他们长大了就不应该让老师喂饭这些道理。

吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齐，再去准备睡觉，老师等每一个小朋友都做好了，叫他们排好队，脱掉鞋子，进睡房，在这个时候，我们要做的是，收拾好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，把地板拖干净，清洁好教室，然后进去和小朋友们一起睡觉。在他们睡觉的时候，我们会帮他们盖好被子，睡觉的时候，有些小朋友把被子翻开了，我们就会帮他盖好，然后再走回自己的位置睡觉。睡醒之后，我们看着小朋友们起床，接着就去把被子叠好，然后，老师就组织他们去厕所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我们就把教室的桌子摆回原位，让小朋友们坐好。

接下来，我们班开始跳舞，有些小朋友忘记了自己站在哪个位置，老师就会提醒他们，有些却不知道自己在干什么，有些就和别的小朋友玩，有些就呆呆的站在那里不动，还有些就跟着老师做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可爱极了。

到了放学时间，我们该走了，跟小朋友们说再见时，竟然发生了我猜不到的事情，连小朋友们都很有礼貌的说：“老师们，再见。”还有些就说：“老师们，你们明天还会来吗?”但还有些就

说：“老师们，记得明天一定要来呀!”连小二班这么小的小朋友们都会说些大人说的话，觉得他们真是太聪明了!

到了第二天回去，小朋友们见到我们之后，也会一个个的跟我们说：“老师们，早上好。”

时间一天天的过去，随着和幼儿园老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。转眼间一个多月的实习就过了。

“实习”期间，说实话，我遇到了很多困难，有时候遇到的情况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他是一个让园里所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他很快就能掌握，他的理解能力明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别而小朋友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的孩子，这个问题很需要引起我们的思考。

而且我觉得做一个幼儿老师真不是一件容易的事，一定得具备耐心，爱心，关心，细心，才可以教好孩子，当父母也是如此，因为小孩是童年是童真，纯洁的，不应该有任何的阴影留下，会导致他以后的生活。一个孩子平常所做的事情，你一定要多注意

他们，他们在做好事的时候，你要表扬他，鼓励他再接再厉;如果他做错了事，你不要太大声的骂他，打他，应该教育他做错事应该怎样去改正，以后不要那样做;如果他们做好了，你不奖励他，不理他，做错了，你也不理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是因为想得到奖励，而当他做好事时，你又不奖励他，他就会做坏事来引起你对他关心，注意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的损害。小朋友跟你说话时，你也要尊重他，不要不听他，他跟你说是想和你分担快乐和不快乐的事。

通过这一个多月的实习，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础．我也深刻的体会到做幼儿教师和做父母责任是多么的重大。

第三篇：幼儿园保育员辞职报告

尊敬的领导：

您好，本人在贵幼儿园工作时间至今已有1年零3个月的时间了，这1年多当中，我学到了许许多多的东西。无论是带班方面或者是教学方面，均的得到了长足的进步，这所有的一切都是领导的精心指导与老师们的照顾所造成的成果，对此，本人表示真心的感谢。

记得我才到幼儿园那会，一点的工作经验与带班能力都没，全部是在本班老师与园长的悉心的指导之下，我才会逐渐的不断进步。或许，这当中可能会经历过很多的措施，然而我都是会积极的去克服它。

刚刚接手新班级的时候，我一开始的确是无所适从，小班的小朋友一个个全部不听我的话，喜欢哭、喜欢闹，我压根就无从下手。幸好园长您的悉心的指导，使得我从这当中学到了许许多多的知识、许许多多的的道理。这样一些全部是在外面无法学到的。有的时候，自己也会做错一些事情，亦是会受到园长您严肃的批评。然而，我从心当中还是非常感谢你的，是你教育了我许许多多的东西，许许多多的道理。

如今，因为合同期已经到期与我的嗓子问题数月以来一直无法得到根本解决。这使我下定决心，辞到目前的工作，我一定要养好我的嗓子，之后重新出发，望可以得到谅解，请批准。

真心的感谢园长，感谢所有的老师与同事们，感谢北晴幼儿园，给我带来如此多的欢乐，给我如此好的发展空间。我相信，不管是在何方，你们都会是我最美好的回忆。

在此，我祝北晴幼儿园一帆风顺、大展宏图。

此致

敬礼

申请人：辞职报告

2020年9月1日

第四篇：保育员

保育员

（一）初级保育员国家资格五级 （具备以下条件之一者）

1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。

2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。

3、高中毕业经短期保育工作培训者。

4、幼师、幼师职业高中毕业者。

（二）中级保育员国家资格四级 （具备以下条件之一者）

1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。

2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。

3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。

4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。

（三）高级保育员国家资格三级 （具备以下条件之一者）

1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。

2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。

3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。

4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

第五篇：保育员

洗脸的步骤

保育员提醒婴幼儿擤鼻涕

将毛巾浸湿拧干

洗脸的顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦额前、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵，具体如下

1、擦拭眼睛要求婴幼儿将眼睛闭上，里眼角向里擦，外眼角向外擦，然后反复横向擦拭。

2、擦拭嘴要求婴幼儿先张开擦两边嘴角，然后闭上嘴巴，擦嘴唇，最后用毛巾在口周擦拭一周

3、擦拭鼻部洗脸前保育员应先要求有鼻涕的婴幼儿用纸擤鼻涕，然后要求婴幼儿用毛巾拭擦鼻孔边缘，在反复擦眼睛、鼻子和嘴周围

4、擦拭面部保育员指导婴幼儿用毛巾反复在前额、面颊和下巴处划大圈，将面部清洁干净

5、擦拭耳朵保育员应指导婴幼儿用毛巾先擦耳朵眼，再擦耳廓，最后擦耳廓的背侧

6、擦拭脖子保育员指导婴幼儿先擦脖子的两侧，在擦脖子的前边，最后擦脖子的后面 前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等处，是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方，保育员应及时提醒婴幼儿

期间应清洗毛巾1-2次，以保证毛巾的清洁

冬季洗脸后应搽油

漱口刷牙

婴幼儿2岁左右可以学习漱口，3岁左右学习刷牙

1、漱口的准备

牙杯、幼儿牙膏盒幼儿保健牙刷。幼儿保健牙刷的标准是：牙刷头小，刷毛较柔软，只有两排刷毛。幼儿牙膏应选用含氟牙膏

2、漱口刷牙的步骤

冲洗牙杯和牙刷，将牙杯接满清水

漱口口中含一口水，不能咽下，用力鼓腮，做“咕嘟”的动作，用水把粘在牙齿表面和间隙的食物残渣冲洗掉，然后吐出漱口水

挤牙膏双手持牙膏缓慢地用力挤压，待牙膏挤出约黄豆粒大小后，拿起牙刷，将牙膏涂在牙刷上

刷牙的原则是顺着牙缝竖刷除上下磨牙的牙冠需要横刷外，所有的牙齿无论牙的外表面还是内表面都应顺着牙缝竖刷当然，在刷牙的内测时需要掏着刷，而且需要反复刷，每次刷牙的时间不少于3i

冲洗牙刷。将牙刷在牙杯里反复震荡，并用水将牙刷洗涮干净

将牙刷头朝上放入牙杯，以便风干

洗澡

1、为较小的婴幼儿洗盆浴

盆浴的准备保育员应该保证婴幼儿的浴室温度，并准备大小、深度适宜和清洁的婴儿澡盆。柔软的小毛巾和大浴巾，婴儿肥皂，婴儿洗涤用品，干净的洗澡玩具等。此外，保育员应为婴幼儿调试水温适宜的洗澡水，在给婴幼儿洗澡前摘掉手上的饰物，同时将手清洗干净。

盆浴的步骤

婴幼儿穿衬衣衬裤进入浴室

保育员给婴幼儿洗头：将婴幼儿抱起仰面朝上，或让其站立弯腰低头；用小毛巾将其头发浸湿；涂抹婴儿洗发液，搓出泡沫，用手指肚轻轻按揉婴幼儿的头皮；将婴幼儿的头发用清水冲洗干净；用干毛巾擦拭婴幼儿的头发

保育员拉着婴幼儿的手或者抱婴幼儿进去洗澡盆

在婴幼儿对水温等情况适应后，开始为婴幼儿洗澡，具体步骤如下：

洗脸

在全身浸湿后，为婴幼儿涂抹沐浴液或者肥皂，顺序为自上而下：颈--前胸--后背--上肢--下肢。为婴幼儿洗澡应注意皮肤重叠、有褶皱的部位要清洗干净，如脖子、腋下、大腿跟、外阴等

用清水洗掉泡沫

将婴幼儿用大浴巾包括起来，并将身体上的水擦干

迅速给婴幼儿穿干净的衣服

2、为较大的婴幼儿洗淋浴

淋浴的准备

保育员在婴幼儿洗澡前为他们准备：温暖的洗澡间温度适宜的淋浴洗澡水毛巾 浴巾 肥皂 洗发水 浴液以及更换的衣服

淋浴的步骤

指导和帮助婴幼儿脱衣服，并将衣服叠整齐或按顺序挂在挂钩上，袜子放在鞋子里，穿拖鞋进入洗澡间

洗澡的顺序：洗头--洗脖子--洗上身--洗下身--洗脚

洗澡的总程序：首先将身体淋湿，然后将浴液或肥皂抹在身上，直至抹出肥皂泡，最后将身体冲洗干净

对较大幼儿洗澡的具体要求：学会配合保育员给自己洗澡。具体要求如下：在保育员给小朋友洗头时，提醒幼儿闭眼、弯腰、低头，防止洗发水进入眼睛。洗身体时，提醒幼儿抬头、抬胳膊、转身、抬腿等

注意提醒幼儿认真清洗身体的一些细部（如脖子、腋下、腹股沟、腘窝、脚踝部等），避免遗漏

及时处理肥皂眯眼、幼儿滑到、水温不稳定等问题，具体要求如下：

防止肥皂眯眼：要求幼儿在肥皂眯眼时闭上眼睛，不用手揉，马上找保育员来帮助。保育员应及时用毛巾擦净幼儿头上淌下的肥皂水和眼睛周围的肥皂泡，然后让幼儿微闭双眼，用清水冲洗双眼，直到眼睛舒服为止

防止滑倒：为了防止幼儿在洗澡的时候脚下打滑，保育员应想办法降低地面的润滑度，可以铺渗水防滑垫或者大毛巾，同时在周围的墙壁或水管上安装高度适合幼儿的扶手。此外，保育员为幼儿洗澡的动作应轻柔，避免用力过猛是孩子摔倒。保育员还应教育幼儿不在洗澡间打闹，防止滑倒和摔伤。

调节水温：幼儿园的洗澡水温度应该保持恒定，不凉不烫。如果在洗澡过程中水温出现变化，保育员应迅速地调节，在调节水温时，应先开凉水，再逐渐开热水，防止幼儿烫伤。

5.洗脚

(1)准备清洁的洗脚盆和擦脚毛巾，温度合适的水，肥皂，小椅子。

（2）首先要求婴儿坐在椅子上，将脚进入水中；然后依此用肥皂洗左右脚，把肥皂沫摸在

脚上，用手摸均，出了泡沫，着重洗脚指缝，将脚掌和脚面。将脚上的肥皂洗去。

（3）最后用干净的毛巾擦脚，方法是将毛巾放开放在手上，握紧对侧脚，把毛巾完全覆盖在江上擦拭，注意将脚趾缝擦干，最后穿上拖鞋。

6洗屁股

（1）给每位幼儿准备好一个专用水盘、温水和清洁的专用小方毛巾。

（2）将毛巾浸入盘中

（3）将毛巾略拧一下，对折

（4）从前后擦屁股，共擦三次。没擦一次，将毛巾对折。擦第二次后，保育员负责清洁小毛巾，再对折，擦最后一次。

（5）将脏毛巾放入固定的盘中，保育员负责清洗和消毒。

三、相关知识

保育员知道婴幼儿盥洗的原则如下;

婴幼儿学会独立盥洗十分重要。盥洗不仅可以培养婴幼儿的自理能力和独立性，还能培养婴幼儿做事的条理性，培养婴幼儿爱清洁的好习惯。尽管是婴幼儿养成盥洗的习惯、掌握盥洗技能很不容易，但保育员仍有目的，有计划，遵照一定的原则，对不同年龄班的婴幼儿进行盥洗训练和指导，以便婴幼儿熟练掌握盥洗技能，形成自觉盥洗的习惯。

1.应放手让婴幼儿来练习盥洗

保育员不要认为婴幼儿自己洗不干净而取代之，包办代替。这样做的结果不仅会使婴幼儿形成依赖他人的习惯，而且会养成独立性差，自我服务能力低的毛病。因此，保育员应放手让婴幼儿去练习盥洗。

2.应持之以恒的去指导

任何一个盥洗内容都包括许多步骤，只有反复的练习，婴幼儿才会熟练掌握，并形成习惯。因为婴幼儿各方面的能力较低。需要保育员对他们进行耐心的指导’另外，孩子们经常以游戏的心理或敷衍的心态去进行每日的盥洗，往往洗不干净。所以，那种指望通过一次知道便可以一劳永逸的的思想是不可取的。保育员必须对婴幼儿进行反复的，持之以恒的指导和训练，才可能取得较好的效果。

3.应实行因材施教

对不同年龄的婴幼儿进行盥洗教育，其指导的内容和方法，应各有不同。通常，对小班及更小的婴幼儿以保育员全程帮助为主，在小班的的后期保育员可以在部分简单的环节放手让婴幼儿独立完成，难以完成的环节由教师帮助完成。保育员应该教育中班阶段的幼儿学会大多数盥洗内容的操作，并在每日的盥洗环节指导幼儿练习。保育员对中班后期及大班阶段幼儿的盥洗指导，应侧重于困难环节的个别帮助，对幼儿的盥洗进行监督和检查。需要保育员进行帮助的环节有：帮助小班婴幼儿挤牙膏，帮助小班婴幼儿擦肥皂，帮助各年龄的婴幼儿在洗脸时洗脖子的背侧，帮助各年龄婴幼儿在洗澡时、擦身体的背侧，提醒婴幼儿擦脸应将脸颊擦干，提醒婴幼儿洗手要洗手指缝等。

四、注意事项

婴幼儿的盥洗行为十分细致琐碎，各种盥洗技能的掌握十分不容易，在每次盥洗中都可能出现意想不到的事，保育员需要掌握婴幼儿的盥洗特点，在婴幼儿盥洗出现困难或敷衍时，要给予帮助和提醒。

1.洗手

婴幼儿洗手应使用流动水。洗手时要求婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。冬天洗手后应搽油。教育婴幼儿认真洗，不玩水，不敷衍。

2.洗脸

（1）要使用流动水给婴幼儿洗脸。

（2）保育员应提醒婴幼儿，在洗脸前要擤鼻涕。

（3）擦洗眼镜时保育员应提醒婴幼儿闭上双眼保育员的动作要轻柔。

（4）及时提醒婴幼儿，防止被遗漏。

婴幼儿认为自己的脸是一个平面，没有厚度，所以每次洗脸只洗正面，而遗漏脸颊下巴。也有的婴幼儿洗脸时忘记洗耳朵，或只洗一侧耳朵。因此应采用画圈洗脸的方法，可以避免遗漏的现象。当然保育员要善于观察，及时发现、及时提醒，逐渐使婴幼儿学会洗脸。

3.刷牙

（1）婴幼儿在练习刷牙阶段可以不使用牙膏。婴幼儿初学刷牙可由保育员帮助挤牙膏，中班幼儿应学习从后向前挤牙膏。

（2）保育员和家长应督促婴幼儿认真刷牙，尤其是牙的内侧更要注意。

（3）保持牙刷的清洁和干燥

4.洗澡

（1）婴幼儿集体洗澡，要注意安全问题。

（2）保育员在指导婴幼儿洗澡的过程中，应注意防止肥皂和水进入他们的眼睛和耳朵。

（3）保育员应在洗澡过程中给予婴幼儿及时的帮助。婴幼儿独立洗澡过程中会遇到许多困难，如忽略身体某些细节部位，后脖子、后背部位婴幼儿够不到，洗澡结束不能及时擦干身上的水，导致身体受凉等，这些都需要保育员及时提醒和帮助。

5.洗脚

（1）要求婴幼儿坐稳。

（2）在洗脚过程中，将洗完的一只脚暂时放在盆里，再去洗另一只脚。

（3）洗脚后应将脚趾缝擦干。

6.洗屁股

（1）为婴幼儿准备一人一盆和清洁的毛巾。

（2）男孩也应洗屁股。

（3）洗屁股前应提醒婴幼儿卷袖子、脱裤子，以免弄湿衣服。

（4）注意婴幼儿洗屁股的方向性，即从前向后。

（5）提醒婴幼儿每擦一下屁股对折一次毛巾，防止婴幼儿用毛巾的一面反复擦。

7.洗澡

（1）洗盆浴时保育员应该随时调节水温，避免婴幼儿着凉。

（2）婴幼儿进入洗澡盆后可能会出现恐惧的情绪，因此，应该允许婴幼儿玩洗澡玩具，解除婴幼儿心理的紧张、恐惧，待婴幼儿情绪稳定后再给婴幼儿洗澡。

（3）保育员抱婴幼儿仰脸洗头时，婴幼儿的头部应向下倾斜，水流不应过大，避免水流进婴幼儿的耳朵和眼睛。眼睛里进了肥皂水，应立即洗净。

第二单元培养婴幼儿的清洁习惯

一、学习目标

能够培养婴幼儿爱清洁的习惯。

二、工作程序

培养婴幼儿爱清洁的习惯，就是要使婴幼儿养成脏了就洗和保持清洁的习惯。手部应做到脏了就洗，每天清洁若干次。洗头、洗澡则不同，要根据天气及家庭、幼儿园的具体情况而定，在天寒冷的季节，可以间隔3天或一周的时间洗一次澡；在天气温暖的季节，可以组织婴幼儿每天洗澡。

1.培养婴幼儿勤洗手的习惯。从婴幼儿非常小的时候起，成人就应该在婴幼儿外出归来、解

大小便前后、吃食物和喝水前后，给他们洗手，还要培养成手脏了就洗的习惯。进入幼儿园后，保育员应该在初期帮助或提醒婴幼儿及时洗手。在婴幼儿学会洗手后，保育员应该注意督查、检查婴幼儿洗手的过程，保证他们洗手的质量，防止他们边玩边洗，敷衍了事。

2.培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚，洗脚腕、洗屁股的习惯。幼儿园和家庭应该相互配合，每天睡眠前、起床后，保育员或家长应该督促婴幼儿盥洗，长期坚持，形成习惯。

3.培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯。

4.培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯。洗头、洗澡比较麻烦，有些婴幼儿害怕水，拒绝洗澡；有些婴幼儿喜欢玩水，进入洗澡盆只玩不洗，使清洁身体的工作十分困难。因此保育员或家长都应有充分的耐心，帮助婴幼儿形成清洁身体的习惯。

5.培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪头发的习惯。每星期给婴幼儿剪一次手指甲。手指甲应剪成圆弧形。剪头发时不要过度限制婴幼儿的行动，不要批评、恐吓他们，否则容易形成“护头”（拒绝剪头的习惯）。

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