2019年中考语文复习-写人记事类文言文阅读专项练习

中考语文复习-写人记事类文言文阅读专项练习

【锁定考点】

1.掌握文言实词在具体语境中的含义；2.理解常见文言虚词的用法；3.理解并翻译句子；4.文言文断句；5.理解文章的基本内容，归纳内容要点，概括主要事件；6.概括文章中心，体会作者所表达的思想、情感；7.评价人物形象；8.品析文章的内容、语言和写法；9.联系实际写出个性感悟。

【新题演练】

一、《邹忌讽齐王纳谏》(节选)阅读

【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，巨之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币①，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗……

昭王曰:“寡人将谁朝②而可?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君日:‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰:‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金，

况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事④，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。

(选自《战国策·燕策一》)

【注】①厚币:(拿着)丰厚的钱财。②谁朝:拜见谁。③涓人:宫中洒扫的人。④见事:被重视，受重用。⑤乐毅:乐毅和后面的邹衍、剧辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

1.解释下列加点词语的意思。

(1)王之蔽甚矣 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者

(3)闻寡人之耳者 (4)于是不能期年

2.下列句中加点词的用法相同的一组是( )

A.有以千金求千里马者 可以一战

B.涓人言于君曰 余将告于莅事者

C.买其首五百金 其真无马邪

D.朝而往，暮而归 忌不自信，而复问其妾曰

3.翻译下列句子。

(1)此所谓战胜于朝廷。

(2)于是昭王为隗筑宫而师之。

4.【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是: 。【乙】文中“士争凑燕”的原因是: 。

5.【乙】文中燕昭王为诚招天下贤士做了哪些事情?

(答此题应注意，文中郭隗所讲故事非燕昭王做的事情。)

二、《曹刿论战》阅读

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战战则请从”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可”齐人三鼓，刿曰:“可矣。”齐师败绩公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也，一鼓作气再而衰三而竭。彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百，各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还，伋计日告之。既还，先期一日。伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭而候期，可谓信之至矣

(据《后汉书》改编)

【注】①行部:巡视州郡。②竹马:儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君:汉代称刺吏为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君，文中指郭伋。

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)又何间焉 (2)小惠未徧

(3)彼竭我盈 (4)素结恩德

(5)候期乃人

2.下列句子中“以”字用法不同的一项是()

A.何以战 B.必以分人 C.可以一战 D.必以情

3.用“/”给文中画线句断句(限断两处)

一 鼓 作 气 再 而 衰 三 而 竭

(朗读停顿要注意表示次序的词语。)

4.翻译下列句子

(1)忠之属也。可以一战。战则请从。

(2)既还，先期一日。伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。

5.有学生认为曹刿是一个深谋远虑的军事家。你认为曹刿的“远谋”体现在哪里?请用自己的话概括。

(本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象，需要联系文章主要情节，依据文中的相关语句，并抓住评论性的语句多角度、多方面分析。)

6.【甲】文中曹刿认为要赢得战争胜利，政治上的先决条件是什么?【乙】文中郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么?你从【甲】、【乙】两文中获得了什么启示?

(本题考查学生筛选信息的能力。细读文本，然后在正确翻译相关语句的基础上提炼作答即可。)

7.【甲】文选自《左传》，记叙的是长勺之战，这篇文章在选入课文时编者将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈这样改有什么好处。

三、《陈涉世家》(节选)阅读

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗天下云集而响应，赢①粮而景从②。山东③豪俊遂并起而亡秦族矣。

(选自《过秦论》)

【注】①赢:提，背。②景:同“影”，像影子一样。③山东:崤山以东，即东方诸国。

1.给下面句子中加点的字注音

(1)陈胜、吴广皆次当行 (2)道不通，度已失期

(3)天下云集而响应，赢粮而景从

2.解释下面句子中加点的词语。

(1)会天大雨 (2)或以为死

(3)陈涉斩木为兵 (4)山东豪俊遂并起而亡秦族矣

3.用“/”给文中画线句断句。(限断三处)

今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏、项 燕

4.下面各项都含通假字的是( )

①天下云集而响应，赢粮而景从。 ②陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

③扶苏以数谏故，上使外将兵。 ④诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.翻译下列句子。

(1)扶苏以数谏故，上使外将兵。

(2)天下云集而响应，赢粮而景从。

6.【甲】、【乙】两段内容写的都是陈胜、吴广起义，却各有侧重，请分别说明。

7.下列分析有误的一项是( )

A.“死国可乎”体现了陈胜远大的抱负和反抗暴秦的信念

B.“天下苦秦久矣”是对形势的分析，体现了陈胜敏锐的洞察力。

C.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”，反映了陈胜同情扶苏、项燕，并决心为他们复仇的思想。

D.“宜多应者”是陈胜对形势发展的预测，体现了陈胜卓越的判断能力

8.根据选文内容补全对联。

秦皇二世 官逼民反； 举义旗蕲下陈收。

9.从选文中我们可以看出陈胜是一个什么样的人?

四、《愚公移山》阅读

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

(选自《陈文丁画之百喻图》)

【注】①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

1.下列句子中加点词意义或用法相同的一项是( )

A.年且九十 且焉置土石 B.曾不能毁山之一毛 公从之

C.面山而居 笑而止之曰 D.其如土石何? 惧其不已也

2.解释下面加点的词语。

(1)杂然相许 (2)箕畚运于渤海之尾

(3)寒暑易节，始一反焉 (4)或曰:“土可垒山。”

(5)冀之南，汉之阴 (6)公遂止

(7)惩山北之塞 (8)甚矣，汝之不惠

3.用“/”给文中画线句断句。(限断两处)

筑 径 通 之 设 栏 护 之 又 何 忧 焉?

4.翻译下列句子。

(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

(2)家人有止之者曰:“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”

5.下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心大的一组是( )

(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)吾与汝毕力平险。(3)投诸渤海之尾，隐土之北、(4)寒暑易节，始一反焉。(5)而山不加增，何苦而不平?(6)帝感其诚。

A. (1)(3)(4)(5) B. (1)(2)(4)(6) C.(2)(3)(5)(6) D.(2)(4)(5)(6)

6.鲁公治园的行为和表现可以概括为“ ”。(用原文内容概括)

7.我们能从【乙】文的故事中获得怎样的启示?

8.从【甲】文中画线句子看，愚公“愚”吗?为什么?

五、《送东阳马生序》(节选)阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“凡得学者，有亲也。一则愿①其不孤，一则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰:“苟欲学，不须资也。”于是就业。长则博物洽闻，金玉其行。

(选自《初潭集》)

【注】①愿:羡慕。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)走送之 (2)以是人多以书假余

(3)既加冠 (4)尝趋百里外

(5)苟欲学

2.下列各项中加点的词语意义或用法相同的一项是( )

A.余因得遍观群书 凡得学者 B.计日以还 主人日再食

C.则又请焉 一则愿其不孤

3.下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是( )

【示例】不敢出一言以复

A.无从致书以观 B.以是人多以书假余 C.以衾拥覆

4.用现代汉语翻译下面句子。

(1)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

(2)一则愿其不孤，一则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

5.读了【甲】、【乙】两则短文，你获得了怎样的启示?

参考答案

一、1.受蒙蔽而不明 (2)指责 (3)使……听到 (4)满一年

2.B

3.(1)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。

(2)于是燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为师。

4.齐威王虚心纳谏 燕昭王礼贤下士

5.①卑身厚币，以招贤者;②往见郭隗;③为隗筑宫而师之;④吊死问生，与百姓同甘共苦。

二、1.(1)参与 (2)通“遍”，遍及，普遍 (3)充满，这里指士气正旺盛

(4)素来，向来 (5)才

2.B

3.一鼓作气/再而衰/三而竭。

4.(1)这是尽了本职一类的事。可以凭借(这个条件)打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。

(2)(郭伋)巡视回来，比先前告诉小孩们的日子早了一天。郭伋怕失去信用，就在野亭里住着，等到约定的日期才进城。

5.①战前，知道要想取胜应取信于民，具有政治远见;

②战中，善于把握有利的反攻时机与追击时机;

③战后，能够及时总结战斗的经验。

6.第一问:取信于民。第二问:郭极恐怕自己说话不算话，不讲诚信。第三问:[示例]我们为人处世要讲诚信，国家要取信于民，个人做事情要讲信用。(围绕“信”字来谈即可)

7.因为本文重点不是记叙战斗情况，而是通过曹刿论战略、战术，表现曹刿的远见卓识、深谋远虑，标题《曹刿论战》概括了主要人物的重要事件，切中要点。

三、1. (1)háng (2 )duó (3)yǐng

2. (1)恰逢，恰巧遇到 (2)有的人 (3)武器 (4)于是，就

3.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

4.B

5.(1)公子扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派他到外面带兵。

(2)天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着

6.【甲】段侧重写起义的原因和策划的经过。【乙】段侧重写起义的影响和引发的结果。

7.C

8.[示例]施暴政 陈胜吴广

9.有卓越的领导才干和超人的谋略、胆识。

四、1.C

2.(1)答应，赞同(2)名词做状语，用箕畚(装土石)(3)改变(4)有的人(5)南岸(6)于是，就(7)这里是“苦于”的意思(8)同“慧”，聪明

3.筑径通之/设栏护之/又何忧焉?

4. (1)凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土、石头怎么样呢?

(2)有一个阻止他的家人说:“园子建成了一定会增加家仆使女，仆人的房子就会不够了，这很值得考虑啊”

5.D[第(1)句交代移山的原因，第(3)句交代放置地点。]

6. 犹夷不能决

7.①做事之前要充分考虑面临的困难，做好充分的准备;②一旦决定，就坚持信念不动摇，不径易攻弃;③面对建议，权衡利弊，选择最有效的方法。(言之成理即可)

8.不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远的眼光。尽管凭他个人的能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移走大山。

五、1.(1)跑(2)借(3)已经(4)曾经(5)如果

2.A

3.A

4.(1)有时遇到他斥责，(我的)脸色更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来争辩。

(2)(我)一来羡慕他们有亲人，一来羡慕他们能够上学，内心感伤，因此哭泣。

5.(1)要为自己创造学习的条件;

(2)要充分利用已有的学习条件;

(3)学习是一个漫长又艰辛的过程，应刻苦努力，有恒心和毅力。

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