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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-04 19:00:40 来源:
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短文两篇教案
。
篇一:日月
教学目标:
1.
了解神话传说“夸父追日”
“嫦娥奔
月”
。
2.
了解课文内容。
3.
学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。
4.
理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。
5.
贯通理解两篇
短文的主题表达。
6
、
强化诵读,体会巴金散文作品蕴含的美感
教学重点:
(1
加强诵读,培养感受能力、理解能力。
(2
理解两
篇短文的精神实质及其时代意义。
教学难点:把握文中重点语句的深刻含义。
教学过程
一、预习
1.
给下列加点字注音。
呖谷
(y
á
ng
一撮灰
(cu
ō
皓月
(h
à
o
妲娥
(h
é
ng
2.
解释下列词语。
皓月:明亮的月亮。露台:晒台。
yang
谷:古书上指日出的地
方。
yang
,日出。
二、导入
二、导入:无数人咏叹太阳和月亮,留下了美好的诗篇。作者
在特殊的年代里,对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日
中,
1
作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意
;
而寒夜里面对如镜的
凉月,想起了嫦娥奔月,又是一种别样的心情。
作者简介:巴金
(1904
年
11
月
25
日
-2005
年
10
月
17
日
,原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附
中学习,后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出
版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国
人大常委会委员。巴金代表作有“激流三部曲”
:
《家》
《春》
《秋》
。
“爱情三部曲”
:
《雾》
《雨》
《电》
。散文集《随想录》
。现代文学家,
翻译家,出版家,
“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中
国现代文坛的巨匠。
三、朗读课文,初步体会作品的主题
让学生交流读后心得。
四、精读《日》
学生朗读《日》一文。思考:文章按怎样的思路展开的
?
如何理
解作品的主题
?
学生讨论、交流。明确:
这篇散文诗仅仅
250
余字,
却浓缩着丰富的感情,
它像一团火,
炙烤着读者的心灵。
开头两段,作者把自己的感情形象化,先是赞美飞蛾,因为它
是为追求光和热而被灯火烧死的,
接着又怀念夸父,
因为它是为追赶
日影而渴死畅谷的。
这是作者思想感情形象化的表白,
他所歌颂的是
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a8d6b3b25dbfc77da26925c52cc58bd6318693ff.html
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