设计讲座心得体会

篇一：教学设计讲座心得体会

教学设计讲座心得体会

教学设计讲座心得体会

郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教 学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？ 我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑老师进行了详细 的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比较 理想化，通过这个设计可以达到一个理想状态，而教案偏重 于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是 课标只提供了一个理论指导和教学的理想，就是说用什么作 为自己的指导思想以及通过这节课老师想要达到一个什么 样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工， 都是对于课程的一个理想化。直到今天我才知道的：原来两 者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的 一个概念。

一、教学设计。教学设计主要有四个的内容，他们分 别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教 学设计，首先不可避免要想到的是教学内容，教学内容主要 就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比方 说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要 讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注 意对于整一个章节的导入。

二、学情分析。 （1）知识储备。

（2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查， 从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能 力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了 学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一个难点是 第二个难点是 以这方法来提高学生的能力，对症下药。

（3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前 都没有想过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师 对于所讲知识的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达 出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对 于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西 还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不 应该把目光仅仅局限于上完这节课，我们应该把目标放长远， 开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和 教课技能，从各个方面丰富、完善和发展自己，为将来正式 成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。

三、教学反思（ 1）特点一定要突出特色。

（2）反思是教学结束之后对自己这节课设计与真实 环节中不匹配原因的思考。

郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一堂精彩的讲座， 我们每一个人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教 学设计讲座，感到很是受用，不光是从表面的结构还是深层 内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。

世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。 篇二：听专题讲座心得体会

向名师的目标努力奋斗 ——听涂焕应专题讲座心得体会

XX 年 4 月 27 日，我很荣幸参加了教育局组织的“三 名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好 每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》 ，使我对教育 的观念有了很大的转变。 我认真听课， 勤记笔记， 积极思考， 受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深 入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知 识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好 的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样 的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好 处，他的课给我很大的启发。

一、教师要优秀，就必须注重细节。 涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生 学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握， 譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定 要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自 己的教育教学工作在细节上出问题。

二、 教师是主主导、学生是主体。

在课堂教学中，要准确定位教师和学生的地位，老师要 充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分 发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭

式的满堂灌。

三、 师生人格的平等。

虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们 的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损 学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言 身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。

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