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伯努利原理课程

发布时间：2023-03-31 02:22:32 来源：文档文库

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1.开场：
那么今天啊大家相聚在这里呢，咱们一起来聊一聊，有关于啊。咱们在家中就可以玩儿的。科学小实验。在家庭当中，就利用身边的很多很多的一些个。利用家中小的设备和小的物品也是可以成为一名小小的科学家的。2.吹风机的日常用途和使用安全问题。（提问互动）3.尝试与猜测：
我的问题很简单，如果我连图片都不给大家提示的情况下，大家准备好吹风机，准备好小乒乓球儿。一会儿把电源打开，把这个小乒乓球儿放在风口的上方的时候有哪几种可能？先稍微试一下。你一只手啊，拿着吹风机，吹风机的风口一定要竖直向上，第二个把小乒乓球儿放上风口。
有哪些可能我给你三个问题提示答案吧。
第一、
球掉下去了，你说有没有这个可能？太有可能了，小球儿挺轻的，是不是有的同学会有这种猜测？
第二、
我这个风啊。吹的就是比他大，那你说这乒乓球就是被这个风吹跑了，有没有可能完全有可能
第三、球没跑，没掉下去，你说还有什么可能吗？
A是掉下去。B是浮浮着浮上去，C才是悬浮，你们ABC你们选哪个？现在这个同学们做的实验，真的太棒了，大家一边儿发咱们一边儿往下讨论。
4.倾斜一点儿点儿的时候，儿是掉还是不掉？同学们可能陆续尝试一下，也能够把这个答案。
一会儿唐老师就要在这个群里发一下儿我做的实验视频，给大家公布一下答案。注意让这个小球儿不断的抖动起来，跳动起来，不动起来，这都可以，你想想办法。不借助其他更多的东西。你就用吹风机，小乒乓球时你可以用手啊，你可以用你身上的肢体，但是大家一定要注意安全。
我们还可以让你小球儿5.跳舞呢，你相信吗？就给大家提示到这儿，我们看一下谁能够做成功，我等你们一分钟的时间，你看怎么样？
把小球儿的上方用手指。张牙舞爪的状态的时候，扣在我们乒乓球上，你看看是不是可以成功。我们的球儿顺利地抖动起来，颤抖起来了，好像有了生命。
我给大家使用一个方法，很简单，张牙舞爪，是啊，大家可以记住啊。所以今天的悬空魔球儿。是一组实验，就是用我们简单的吹风机架小乒乓球儿倾斜，也不掉，然后我们把手打开之后。这个吹风机呀，还能让它跳动起来，那我们不禁要思考的。
怎么一个简直简单的俩人儿东西就能够给我们体现出来，这样的试验效果。同学们在课后，今天讲完课之后，你稍微试试你把你那个。球儿换掉不用圆的，你来一个跟球差不多大小的来一块儿6.方形橡皮泥。
那你来个方法，你来个三角锥体的橡皮泥。跟球儿跟你那个乒乓球儿大小差不多，重量差不多，你猜猜你往上放一下试试他们掉你不掉。过几天可以给我结果啊，你橡皮泥捏会儿，
咱们今天主要讨论这个实验好玩儿吗？我光交给你们，你们觉得有意思吗？咱们作为一个科学实验爱好者呀，同学们。咱不能说，只去了解。
这个现象就完了，咱们是不是得了解这个科学背后的7.原理，为什么这么回事儿啊。其实啊。这个现象，很多同学在科技馆玩儿过。但是你要知道，其实在我们百年以前呀，咱
们的科学家叔叔啊，他就早早的发现了。空气流动啊，是呈现这种规律的。这个科学家呀，大家可能在书上都见过，叫伯努利。
叫伯努利，丹尼尔不努力。说到伯，努力啊，同学们，他不是一个人，他是整个儿一个家族的名字。我们今天特指的这位是丹尼尔伯努利先生。他在百年以前就发现了咱们这样儿的这个空气流动的规律，他还把这个事儿给总结了一下说，我们发现。他这样说的啊，我发现这个东西肯定就叫菠萝蜜原理，你看以他的名字命名的。我发现在这个瘤体当中，朋友什么叫刘铁？刘铁就是流动的物质啊。我一般说哪还有聊天。水可以算刘铁吗？当然可以，还有什么能留驻呢哎？有的同学说有，我也听到了，有的不错啊。最主要的能流动，其实还有气体，我们空气是完全可以流动的，要不然的话咱们从空气怎么能吸进鼻子里的空气也可以流动。在流体当中流动速度愉快的地方。
你看看咱们仔细听这句话怎么说的，说在了解当中流动速度越快的地方，物体所受到的压力他是越小的。这句话可能没太听明白，没关系。唐老师，给你再发张图片你看看，在真实情况下你觉得是不是跟我没图片上描述的特别一致，注意看我的照片儿。
同学们，咱们看一下图片，然后再跟着咱们这个实际的东西进行一下思考哇，你看啊。吹风机也不吹，那你乒乓球儿搁在上边儿顶多就是搁在乒乓球，顶多搁在吹风机的风口上面，它就停那儿了，对不对？吹风机吹冻了之后，最主要的变化就是吹风机的风口儿上一层。什么东西留着快乐。你说我记得封口儿，上次那个哭泣流动的快乐对不对跟哪里变？跟这个吹风机的周围，这些空气比流动速度是不快的飞快啊，后天我们吹风，底下有个小电风扇在那吹。而且吹出来我们一猜就是那吹出来孔径恐怕是个圆柱的形状。就是吹风机的风口正上方吹出来的空气流动速度很快。在空气当中流动速度越快的地方，刚才原理说物体所受的静压力越小哟，闹了半天我这个小球儿啊。被这些快速流动的空气给包在中间了，那不就这么回事儿。
不难理解吧，因为我们这一块儿的空气流动速度快，那相比之下呀。这个一块儿周围的空气流动速度慢，是这样儿的吧。流动速度圆满。物体的压力越大，流动速度越快，物体的压力越小噢，原来是这么回事儿。难怪我那个小球儿。能上下稍微抖动一下，但是你看他基本上不会左右前后抖动。原来是被我们强有力的空气流动所形成的，这个压力啊，给包裹在中间了，同学们。这就是生活当中伯努利原理的一个重要的现象。
说到这里啊，我就得给同学们再出一道小题目了。如果大家能够了解到我现在讲的这个科学道理，请你。在做一个小实验，这是任谁都能做，你准备好两张纸巾啊，手指啊，干净的纸巾，这都可以。一手拿一张。一手拿一张，就像你这个搭载毛巾架毛巾一样，保证我那纸巾竖直向下，注意啊，听老师的要求。一块儿做，你把这个左手的纸巾盒，右手直径垂直往下掉啊，这个吊起来啊，然后。这个两个纸巾那竖直向下靠近一点儿。朱雅博士达军贴上啊，别靠近太多，你往中间这个吹气的时候我来问你。这个纸巾他是往中间靠拢。还是不动，还是往四周飞散，又是三种答案，请快速回答。
我觉得。大家的回答简直太棒了。看来大家不光是学会了这个实验，大家也能猜测。那我想问啊，如果还是在唐老师不做提示的情况下。你可不可以？简单地用，刚才咱学会这个原理给解释解释。按理来说我。一使劲儿往中间吹，那不止应该往四周飞散才对，应该跑才对。这俩只他怎么可能是往中间靠拢了呢。但是刚才那个伯努利原理好像说明点儿问题。我们往中间吹气儿，中间什么变化了？压力怎么变化的？谁能解释解释用你完整的语言？
我听到了，大部分同学说网充钱告诉我啊，有一位同学往两边推塞，这个自己试一下，这次也试一下。所以接下来，咱们等等同学们。呃那么其实啊，咱们做的这两个实验也讲解了一下儿生活当中，伯努利这个原理啊，他推导出来的一些个。原来这个就是压力之间的，这个变化我们就不难理解，其实在生活当中，同学们千万不要小看。伯努利这个原理。伯努利原

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