2021年潍坊市语文中考模拟试卷（含答案）

潍坊市2021年中考模拟试题

第一部分 积累与运用 （33分）

一、（12分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1－3题。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。（纵然/无论）谄媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，①；马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，②；一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，③。有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流（淌尽/流尽）了血汗，歌舞生平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人。选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“金弋铁马去”的慷慨志向，“要留清白在人间”的高洁。需要用今生无悔的选择（铸就/造就）春秋的华盖与乐章，虽九死而犹未悔!

1.文中加点字词的注音和字形，全都正确的一项是

A.漫溯（shuò） 怡然 歌舞生平

B.蒙蔽（bì） 刚健阿谀逢迎

C.谄（chán）媚 慷慨 躬耕陇亩

D.泽畔（pàn） 金弋马革裹尸

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A.无论 流尽 造就

B.纵然 淌尽 造就

C.无论 淌尽 铸就

D.纵然 流尽 铸就

3.文中三处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是

A.①这是豪壮的选择 ②这是执着的选择 ③这是高雅的选择

B.①这是执着的选择 ②这是豪壮的选择 ③这是高雅的选择

C.①这是高雅的选择 ②这是执着的选择 ③这是豪壮的选择

D.①这是执着的选择 ②这是高雅的选择 ③这是豪壮的选择

4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是

A.中国自主研发的嫦娥四号探测器不孚众望，在月球背面成功实现软着陆。

B.对作文中屡现错字的现象，有的同学不以为然，长此以往，他们就将成为“白字先生”。

C.网传“高中生靠解剖鲫鱼上清华北大”，其实是断章取义，误读了这次权威赛事。

D.文化音乐节目《经典咏流传》将传统与现代融合，古典诗词被演绎得栩栩如生。

5.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.祖国统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是绝路。

B.“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬面对磨难道，“它决不能使我完全屈服……”

C.孔子编撰古书时得知：过去的“三代”——夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。

D.我们面对人生该做出怎样的选择，是让生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？

6.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是

A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有

“令、尊、贤”等。

B.《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更”与“三更半夜”的“更”都表示时间，更次。“更定”是指晚上八点左右。

C.南朝宋刘义庆编写的《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。

D.长篇小说《平凡的世界》中孙少平和孙少安两兄弟，分别扎根乡村、走进城市，勇于面对磨难，坚持奋斗追求，铸就了不平凡的人生。

二、（13分）

7.名篇名句填空。（8分，任选四题作答）

（1）溪云初起日沉阁，。 （许浑《咸阳城东楼》）

　 俗子胸襟谁识我？ 。 (秋瑾《满江红》 )

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，。 （周敦颐《爱莲说》）

，长使英雄泪满襟！ （杜甫《蜀相》）

（3）水击三千里， ，去以六月息者也。 （庄子《北冥有鱼》）

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。 （苏轼《定风波》）

（4）《行军九日思长安故园》中 ， 两句诗，表现了岑参的思乡之情以及对国事的忧虑。

（5）李商隐在咏史诗《贾生》中嘲讽封建统治者虚伪求贤和不顾苍生疾苦的诗句是 ，。

8.阅读名著片段，完成下列问题。（5分）

但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大的如此不俗，所以敬他、爱他，时常和他亲热地邀在草堂里坐着说话儿。

（1）选文作者是，选文中的“他”是（请选择下列人物中一个选项填写在横线上），并简要写出与他有关的另一个故事情节：。（3分）

A.席方平 B.寿生 C.王冕 D.林之洋

（2）请从（1）题另外三个人物中任选一个，按下面的格式制作一张读书卡，在阅读课上向同学介绍这个人物。（2分）

三、（8分）

12月13日，学校举行“牢记历史，砥砺前行”主题活动，请阅读三则材料，完成下面的任务。

材料1 2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年国家公祭网列出了七类遇难对象供海内外网民悼念：南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差别轰炸死难者。

材料2 1995年4月19日，苏联将5月9日定为战胜德国法西斯纪念日，又称“卫国战争胜利日”。2011年，珍珠港事件70周年当天，美国总统奥巴马签署命令，将12月7日定为“国家珍珠港荣军纪念日”，并定期举行纪念活动。

材料3中共中央、国务院12月13日上午在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆隆重举行2018年南京大屠杀死难者国家公祭仪式，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望。（中国江苏网）

9.结合材料1、材料2，谈谈你对“国家公祭日”的理解。（2分）

10.请你主持主题班会，仿照画线句，在横线上填写句子完成这段结束语。（要求：语意相关、句式相同、字数相等）（2分）

时间流逝，却带不走这段沉重的记忆，抚平不了这道深深的伤疤。我们不愿遗忘，也不能遗忘。铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；，,。历史留给我们的是伤痛，也是警示。历史的见证者正在凋零，祭之以国，我们当自强。愿人类远离灾祸，愿家园安全温暖，愿世界和平永续。

11.下面是某同学写的部分活动感言，其中三句话有语病，请找出其中两处并提出修改意见。（4分）

①目前登记在册的南京大屠杀幸存者已不足一百多人。②我们目送他们离去，记忆却不会凋零。③通过这次活动，让我们知道国家公祭日意义重大。④它不但让我们通过历史记住了耻辱，也让我们通过历史吸取了教训。⑤它还让我们更加热爱伟大的祖国，牢记使命，从我做起，从现在做起，奋发图强！

（1） 处（填写序号），修改意见：。

（2） 处（填写序号），修改意见：。

第二部分 阅读（37分）

四、（16分）

（一）阅读下面的古诗，完成12—13题。（5分）

题 蕉

沈周

惯见闲庭碧玉丛，春风吹过即秋风。

老夫①都把荣枯事，却寄萧萧数叶中。

【注释】①老夫：诗人自称。

12.“春风吹过即秋风”句中的“即”字有什么表达效果？请简要分析。（2分）

13.诗中三四句抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

(二)阅读下面的文言文，完成14—17题。（11分）

魏征，字玄成，魏州曲城人。（贞观）七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸①得便尔？”征恳请，数却愈牢。

它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关②草昧③，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封④者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜⑤，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。” 帝悦，皆劳遣之。

（节选自《新唐书》卷九十七）

【注释】①庸：岂，怎么。 ②间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。③草昧：形容时世混乱黑暗。 ④封：封事，密封的奏章。 ⑤谯黜：斥责。

14.解释文中加点词的意思。（3分）

（1）善冶锻而为器，人乃宝之 宝：

（2）朕方自比于金 方：

（3）虽古名臣，亦何以加 虽：

15.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）

A.但存大体，处事以情 无他，但手熟尔。（《卖油翁》）

B.以卿为良匠而加砺焉 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

C.为国家长利，征而已 乡为身死而不受，今为宫室之美而为之（《鱼我所欲也》）

D.或不切事，帝厌之 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

16.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）公独不见金在矿何足贵邪?

（2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。

17.唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。（2分）

五、（21分）

（一）阅读下面的文章，完成18-21题。（11分）

出门的风景

李汉荣

　　清早，出了家门，正要乘电梯下楼，到了门口，那已关了门的电梯，又开了，一张安静的脸，微笑着等我进去。他是刚进了电梯，听见我的关门声和脚步声，就又开了电梯门，让我进去。他原本是可以不管我的，反正我也没看见他，大热天的，一人乘坐，正好凉快。以前乘电梯会遇到这样的情形：你与先走进轿厢的那人仅一步之遥，门只关了一半，人家快速瞄你一眼，装作没看见，独个儿御风而行去了。今天遇到的，是中年汉子，是忙人，而非闲人，又值早高峰时段，时间对于他应是分秒必惜。但他眼里心里有别人，才这样做。这样，省了我等待的时间，也不用电梯来回几十层耗电磨损，这就节省了资源，有益于地球众生。他那一刹那的开门动作，不只让我欢喜，我想地球他老人家也欢喜，据说地球是厚德载物的模范，人家厚德载我们，我们也应该厚德，人家才乐意永远载我们。厚德载物，载何物？其必曰：载万物，载美德，载君子，载好人。我欢喜，出门就遇见好人，与好人同行，如走林荫道上，身心清爽；那电梯也欢喜，喜滋滋地运送着一段好心情。

　　饭馆门前，年轻老板在街边树下放一碗清水，一问方知，他是担心麻雀鸟儿们，于酷暑烈日下无处饮水而渴毙，就生起这心意，盛夏时节天天如此，帮助雀鸟们度过这艰难日子。树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。听着鸟声，看着小伙儿单纯的目光和清凉的水，我的燥热的心，也清凉了许多。为表示对这位好小伙的嘉许，我决定以后常到这里用餐，我断定，他做的饭菜里，不会投放地沟油。一个爱心及于雀鸟生灵者，不会做对不起人的事。

　　城郊土路，低洼处有水滩，拾荒老人步履蹒跚走着，小车驶过来，缓速慢行，生怕溅水打湿了老人。此时，这轮胎那么厚道，似通了人性；这钢铁那么有教养，似受过良好人文教育，怜小惜弱，柔软温情。物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润，只因驾驶席位上，跳动着一颗温润的心。

　　端阳节，周公巷口，一位八十五岁乡村老婆婆，拉着人力车（俗称拉拉车）早早进城，车上装着几十把艾草和菖蒲，两元一把，一位年轻媳妇先买了一把，又买了一把，给了老人五元钱，老人要给她找钱，她不要，说我妈不到六十岁就退休了，你八十五岁了还在干活拉车，我过意不去，一元钱解决不了什么问题，只是一点心意；我也上去买了两把，接着又有几拨人来了，一会儿就买完了车里的艾草菖蒲，都不让老人找钱。老人感到占了大家便宜过意不去，要将艾草把儿扎大一些，大家异口同声说，算了算了，艾草把儿大了门上不好挂。其实，此刻大家心里是同一个心念：早点把东西买完了，让老人趁日头不晒时赶紧回家歇息，至于那少找的钱，算是大家心照不宣的一点爱心贴补。

我这个写诗的人，对诗意场景和情义细节格外敏感，端阳节是屈原节，是诗歌节，屈原礼赞过的香草，此刻仍在我们手里握着，在我们门上挂着。对了，这是在我居住小区相邻的周公巷，一个千年古巷，据方志记载，巷子里以前有祭祀周公之地。此刻，大家围着老人，围着艾草，围着空气里散发草木芳香的端阳节。屈原，我们千秋怀想的诗人；周公，孔子日思夜梦的先贤。他们都是公元前的人，但他们并未走远。在端阳节，在周公巷，我眼里有光，我心里有诗。虽然，我们都是普通人，但是，我们向善向美，我们重情重义，这一刻，我们有资格说：我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人。

（选自《 人民日报 》2018年9月24日，有删改）

18.阅读全文，完成下面的表格。（2分）

19.联系全文内容，谈谈你对文题“出门的风景”的理解。（2分）

20.赏析文中画线句的表达效果。（4分）

（1）树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。

（2）物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润，只因驾驶席位上，跳动着一颗温润的心。

21.作者为什么在文末说“我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人”，请谈谈你的理解。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分）

蜗牛很“牛”

蒋骁飞

在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙。然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。

　　蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。

在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓，每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？ 　

科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。日本研究人员裕也一郎说：“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛为什么能够迁移到很远的地方？也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。

　　在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？

（选自2018年第4期《思维与智慧》）

22.结合全文来看，蜗牛的“牛”体现在哪些方面？（2分）

23.请指出第段画线句运用的说明方法，并简析其作用。（3分）

曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。

24.第段画线句“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。”中的“大约”一词能否去掉？请简析原因。（3分）

25.读完本文，你得到了哪些启示？请联系实际谈谈自己的看法。（2分）

第三部分 写作（50分）

六、（50分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。

一只小鸡破壳而出的时候，刚好有一只乌龟经过……从此以后，小鸡就背着蛋壳过了一生！

阅读上面文段，充分发挥联想与想象，写一篇不少于600字的文章。

要求：

题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。

参考答案及解析

一、（12分，每小题2分）

1.【考查知识点】考查字音和字形。

【答案】 B

【解析】A.“shuò”应为“sù”，“歌舞生平”应为“歌舞升平”；C.“chán”应为“chǎn”；D.“金弋”应为“金戈”。

2.【考查知识点】考查同义词语的的辨析及关联词语的运用。

【答案】D

【解析】“纵然”与“也”搭配，是假设关系，“流尽”与前文“物欲横流”相对应。铸就，铸造成，多用于比喻，必有一番辛苦，一段心血。造就，培养使有成就。往往和时间经历有关，和个人境遇有关，有“环境影响人”的意思。

3. 【考查知识点】考查语序的排列。

【答案】B

【解析】根据上文意思，“执着”“豪壮”“高雅”分别与前文“不随其流扬其波” “扬声边塞尽扫狼烟”“怡然自乐、躬耕陇亩”相对应。

4．【考查知识点】考查成语的理解及运用。

【答案】C

【解析】A.不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。B.不以为然：“然”，是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。D.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

5．【考查知识点】考查标点符号的用法。

【答案】D

【解析】第一个问号改成逗号。

6．【考查知识点】考查文化常识、文学名著。

【答案】C

【解析】孙少平走进城市；孙少安扎根乡村。

二、（13分）

7.（1）山雨欲来风满楼 英雄末路当磨折 （2）濯清涟而不妖 出师未捷身先死 （3）抟扶摇而上者九万里 一蓑烟雨任平生 （4）遥怜故园菊，应傍战场开 （5）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神

（8分，每句1分，错一字则该句不得分。任选四题作答，若全答，按前四题判分）

8.【考查知识点】考查名著阅读。

（1）【答案】吴敬梓 王冕 王冕画荷（或：牛角挂书）（每空1分，共3分）

【解析】解答此题，首先要判断作品中的人物及其出处，然后才能概括与人物相关的情节。

（2）【答案】示例：

席方平 《聊斋志异》 为父报仇的下层劳动人民 不畏强暴、刚烈顽强、百折不回、敢于斗争。

寿生 《林家铺子》 林老板的店伙计 精明能干，非常忠诚，是林老板的左右手。

林之洋 《镜花缘》 一个游走海外的商人 性格特点：勇敢豁达，诙谐幽默，是一个既有商人的精明能干，又有情有义的儒商形象。

（作品名称与人物身份各0.5分，性格特点1分，共2分）

【解析】可从作品内容、情节对人物性格加以概括。

三、（8分）

9.【考查知识点】考查文段要点的概括。

【答案】（1）国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。（“为了纪念曾经发生过的重大民族灾难”1分，“国家祭日”1分，共2分）

【解析】解答本题，要认真阅读材料，抓关键词，用简洁、准确的语言概括。

10.【考查知识点】考查语言文字的组织运用。

【答案】示例：（1）铭记，不只是历史的悲惨，还有引以为鉴的警示。

（2）铭记，不只是历史的震撼，还有捍卫和平的心声。

（3）铭记，不只是灾难的惨痛，还有创造美好的信念。

（4）铭记，不只是复仇的怨念，还有复兴必行的心愿。

（意思对即可，2分）

【解析】主题突出，语意相关，句式相同，字数相等。

11.【考查知识点】考查病句的辨析与修改。

【答案】（1）①将“多”去掉。（2）③去掉“通过”或“让”。（3）④将“不但”改为“不仅”或将“也”改为“而且”。（每小题2分，找出错误1分，改正1分。共4分。答出任意两个即可）

【解析】①“不足”与“多”矛盾 。③句子缺少主语。④“不但”与“也”不搭配。

四、（16分）

12.【考查知识点】考查诗歌炼字。

【答案】 “即”是“立即、马上”的意思，在这里写出了时间的转瞬即逝，引出下文作者的感悟（每点1分，共2分）。

【解析】春天过去马上就是秋天，时间过得快，同时由芭蕉的荣枯引出下文的感悟。

13.【考查知识点】考查诗歌的思想感情。

【答案】作者把人生起伏，世事浮沉融入到芭蕉的荣枯之中，写出了时间的易逝，表达了作者淡然旷达的情怀。（每点1分，共3分）

【解析】从“荣枯事”“寄”“数叶中”可以看出作者的人生感慨。

14.【考查知识点】 考查文言实词的解释。

【答案】（1）把……当宝贝，觉得……宝贵（2）正 （3）即使（每题1分，共3分）

【解析】结合语境解释词语。

15.【考查知识点】考查对文言虚词意义和用法。

【答案】C（C项，介词，表示动作、行为的目的，为了）

【解析】（A项，副词，只；连词，只是 B项，介词，把；介词，凭借 D项，代词，有的人；副词，有时）（2分）

16.【考查知识点】考查文言语句的翻译。

【答案】（1）你难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？（“独”“足”各1分，共2分。）

（2）话说的对，对朝廷有益；话说的不对，无损于国家政治。（“是“之”“益”“非”各0.5分，共2分。）

（每题2分，共4分）

【解析】 翻译句子关键是抓住文言句子中重点的实虚词，准确理解其意义和用法。同时考虑文言句式的特点。

17.【考查知识点】 考查人物的分析。

【答案】（1）唐太宗是一个识人用人、爱才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒绝魏征辞职，解佩刀赠房玄龄和魏征；认为“虽亮无以抗”。（2）唐太宗是一个善于纳谏、谦逊英明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨砺的金属，并虚心听取魏征的建议。（每点1分，共2分。）

【解析】结合文章内容分析。

五、（21分）

18.【考查知识点】考查文章内容的理解与概括。

【答案】（1）年轻老板为鸟雀放一碗清水 （2）城郊土路（每空1分，共2分）

【解析】浏览原文稍加提炼或从原文中就能找到答案。

19.【考查知识点】考查对文章标题的理解。

【答案】“出门的风景”并非自然风景，而是作者一路走下来所看到的热心帮助、关心、善待他人，关爱动物等场景，都是“诗意场景和情义细节”，都令作者感到温暖。（2分）

【解析】结合全文内容，把握作者的情感。

20.【考查知识点】考查对语言的赏析。

【答案】（1）运用拟人手法，生动形象地写出了鸟雀飞行的姿态及其鸣啼之声，表达出鸟雀与年轻的饭店老板之间的亲密无间，从侧面衬托了年轻老板对鸟雀的爱心。（2分）

（2）运用对比手法，写汽车这“铁硬之物”呈现出感人的温润，实际是写驾车人有一颗温润的心，表达了作者对驾车人的赞许。（2分）

【解析】从修辞手法的角度赏析，把握人物的情感。

21.【考查知识点】考查对文章内容的理解。

【答案】作者被看到的一个个场面所感动，也自觉奉献爱心；作者为自己是诗人和先贤的后代而自豪； 作者为中华民族传统美德代代相传而骄傲。（2分，答出两点即可）

【解析】言之有理即可。

22.【考查知识点】考查对说明文内容的概括。

【答案】分布广，数量多，适应环境能力强，自我保护能力强。（2分）

【解析】此题需联系全文内容作答，开头段直接点明要说明的内容，后面段落需要自己概括。

23.【考查知识点】考查说明的方法及作用。

【答案】举例子，列数字；通过列举具体的实例，运用具体而准确的数字，准确有力的说明了躲在壳里的蜗牛躲在壳里的时间之长，自我保护能力之强。（3分）

【解析】举“曾经有人”做过的实验为例，用具体的数字“四年之久”来说明。

24. 【考查知识点】考查说明文语言的特点。

【答案】不能去掉，“大约”是表示不确定，说明经过鸟消化后仍然有活着的蜗牛，如果去掉就太绝对了，这体现了说明文语言的准确性。（3分）

【解析】扣住说明文语言要求准确严谨的特点分析。

25.【考查知识点】考查联系实际的能力。

【答案】可从“适者生存”“看问题不能只看表面”“用发展的眼光看问题”等角度来谈。（启示1分，联系实际1分，共2分）

【解析】本题为开放性试题，只要选准角度，联系实际说明即可。

六、写作（50分）

26.【考查知识点】考查材料分析、写作能力。

【解析】其实脱离沉重的负荷很简单，不要简单地模仿，放弃固执和成见就行了。

从“壳”联想到负担、固有的思想、成见等，引申出：放弃不该有的负担，才能获得成长；抛弃固有成见才能获得新知。

从“小鸡就背着蛋壳过了一生！”联想到：简单的模仿带来的是失去自我。确定立意后，再结合材料及对文体的擅长情况，确定使用的文体。文体特征一定要鲜明，不要写成“四不像”。

作文评分标准。（按以下标准分项考量，综合赋分）

说明：

1.不足100字，不超过8分；不足200字，10－15分；不足300字，16－20分；不足400字，不超过30分；不足500字，不超过40分；不足600字但超过500字，每缺50字从得分扣1分。

2.无标题或不按要求拟题扣2分。

3.每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。

4.全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。

附：文言文翻译

魏征，字玄成，是魏州曲城县人。贞观七年，魏征任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，天子下诏让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，只抓住原则，按照实际情况处理，人人都心悦诚服。进封左光禄大夫、郑国公。因为身体多病，提出辞职。太宗说：“您难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？擅长冶炼金属的工匠把它锻造成器物，人们才觉得它宝贵。朕正把自己比作金属，把卿比作好的工匠，而加以磨砺。卿虽有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”魏征恳切请求，多次推辞官职，态度更加坚决。

有一天，太宗宴请群臣，皇帝说：“贞观以前，跟随我平定天下，辗转奔波于乱世，这是房玄龄的功劳。贞观之后，进献忠诚的劝告，纠正朕的过错，为了国家的长远利益（着想），只有魏征一人而已。即使是古代的名臣，也不能超越他们！”亲自解下佩刀，赐给他们两人。皇帝曾经问群臣说：“魏征与诸葛亮哪一个贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼备将相的才干，魏征不能同他相比。”皇帝说：“魏征实践仁义，以辅佐朕，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。”当时进献密封的奏章的人很多，有的不切合世事，皇帝厌烦，想加以斥责。魏征说：“古时，尧设立诽谤之木，想知道自己的过错。密封的奏章，就是古时谤木制度的遗留吧！陛下想知道政事的得失，就应当听任人们进言。话说的对，对朝廷有益；话说的不对，无损于国家政治。”皇帝很高兴，对进献密封奏章的人都加以抚慰后才让他们离去。

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