关于中小学音乐优秀论文

关于中小学音乐优秀论文、优秀课例

评比结果的通报

各街道、中小学：

为了进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2001--2010)》，深化艺术教育改革，提高音乐学科教学质量，龙岗区举行“中小学论文、课例”评选活动，现将评选结果予以公示，如对评选结果有异议，请致电龙岗区教育局教研室曾辉华处。

联系电话89551933

教学案例设计评比结果

小学组

一等奖：

刘茗 葵涌中心小学 《玩具进行曲》

郑红 盛平小学 《中国民族乐器中的弹拨乐器》

陈贤军 龙城小学 《侗家儿童多快乐》

田媛 区实验学校 《土风舞》

吴西影 区实验学校 《木瓜恰恰恰》

李博 区实验学校 《中国民族乐器中的打击乐器》

王媛媛 坪地中学 《三拍子舞曲》

吴媛 坪地第一小学 《瑶山乐》

二等奖：

何晶晶 新生小学 《WALTZING MATILDA》

张健 坑梓中心小学 《太阳出来喜洋洋》

杨琳 福安学校 《蒙古族舞蹈》

刘莹莹 福安学校 《司马光砸缸的故事》

王歆 平安里学校 《民族乐器中的打击乐器》

戴星花 坑梓中心小学 《小小的船》

邱必容 大鹏中心小学 《我今天上学喽》

夏艳 布吉可园学校 《大海》

陈跃璇 横岗中心小学 《小灯笼》

黄忠英 坂田雪象小学 《金蛇狂舞》

三等奖：

张靖雯 区实验学校 《在农场里》

张燕 大鹏中心小学 《大海》

陈彩虹 大鹏第二小学 《太阳出来喜洋洋》

孙圆圆 坑梓金田小学 《十个小印第安人》

李佳忆 大鹏中心小学 《做早操》

管志明 布吉德兴小学 《小灯笼》

徐军荣 荷坳小学 《甜甜的秘密》

陈凤肖 横岗中心小学 《民族乐器中的吹管乐器》

林瑞 福安学校 《木瓜恰恰恰》

李振庭 龙岗区南联学校 《在农场里》

张春香 南澳中心小学 《来信了》

彭秋谊 大鹏第二小学 《在农场里》

周容华 坑梓中心小学 《漫游印度尼西亚》

彭秋谊 大鹏第二小学 《在农场里》

中学组

一等奖：

肖红春 区实验学校 《西洋乐器中的管弦家族》

朱景东 新亚洲学校 《天山之春》

杜烨琦 平安里学校 《非洲的灵感》

二等奖：

李羽中 龙城高级中学 《黄河大合唱》

陈晓东 龙城初级中学 《思乡曲》

王燕 龙城初级中学 《走进芭蕾》

三等奖：

黄琳 横岗中学 《让世界充满爱》

袁国才 龙城高级中学 《东北二人转》

叶秋嫦 福安学校 《京剧大舞台》

杜烨琦 平安里学校 《梁山伯与祝英台》

刘海珊 龙岗中学 《梨园金曲》

教学论文评比结果

小学组

一等奖：

吴慧媛 南约小学 浅谈小学音乐教学中的德育渗透

张 健 坑梓街道中心小学 快乐+情境+情感=一堂好的音乐课

区域教育均衡发展之管见

孙运辉 坪山中心小学 以均衡理念引领农村教师的继续教育

魏荣 新亚洲学校 教育均衡发展下的学校特色

李存真 实验学校 谈小提琴入门“三趣阶段”的培养

二等奖：

张小灵 横岗中心小学 “快乐唱游”课中的音乐图谱

李博 实验学校 浅谈中、小学生键盘器乐学习的入门技巧

卓喜娜 建文小学 倡学科综合 创特色课堂

李勇 新亚洲学校 教育均衡发展背景下的创新教育研究

潘燕 新亚洲学校 教育均衡发展背景下的学校特色形成研究

邓江 平安里学校 谈学生歌声“传情”的引导

朱景东 新亚洲学校 推广管乐教育，建设文化新区

王璇 南约小学 浅谈在小学音乐教育中进行审美教育的方法

杨小俭 龙城街道盛平小学 音乐教育中创新能力培养的研究

三等奖：

李广锋 同乐主力学校 教育均衡发展背景下的素质教育研究

周容华 坑梓中心小学 试论低年级音乐教学中的师生互动

杜烨琦 平安里学校 用心灌溉，舞动校园

郑红 龙城街道盛平小学 实施和谐式教学 让音乐走进学生的心灵

杨秋月 南湾街道南岭小学 教育公平理念下的流动人口子女教育问题研究 ——“流动的丑小鸭”也需要一张公平的课桌

彭秋谊 大鹏街道第二小学 教育均衡发展与学校发展研究

——谈教育均衡发展学校的“软环境”建设

罗雪娜 龙岗街道南约小学 弹奏绿色音符 奏响课堂之声

陈星伊 坪山街道碧岭小学 引导创新的情感音乐课堂

李洁曼 葵涌街道第二小学 利用音乐教学平台 促进学生自主发展

王琳瑾 布吉可园学校 音乐教育中的自主发展研究

陈思霞 建文小学 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘

——谈没有现代设备的音乐教学法

中学组

一等奖：

邱 怡 横岗中学 融经典诗文于初中音乐情感教学之中初探

潘宗善 布吉高级中学 普通高中音乐特长班的教学实践与思考

二等奖：

杨瑞 龙城高级中学 让音乐创作走进我们的课堂

郭 燕 新亚洲学校 教育均衡发展背景下的学校特色形成研究

三等奖：

尹军蓉 布吉中学 简评人音版和沿海版音乐教材的特色和质量评价

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a57d782b453610661ed9f460.html