课题开题报告范文
发布时间：2021-01-14 来源：文档文库
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课题开题报告范文
一、基本情况
课题名称
负责人姓名性别民族出生年月
行政职务专业职务研究专长
最后学历
主要承担研究任务人员 姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
1.研究成果
姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版）
2.工作基础
三、课题论证 1.对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 （一）本课题研究目标 自从新课改全面实行，现代化信息技术应用于中高中教学实践已经成为一种必然趋势，尤其是影视资源登上了语文教学的广阔舞台，成为很多教师的得力助手，成为一种崭新的课程资源被广泛开发利用。 （二）理论假设
1.建构主义学习理论 建构主义是20世纪80年代兴起的一个理论流派，其中最具代表性的理论分支主要有：激进建构主义、社会建构主义、社会文化认知观点、社会建构论、信息加工建构主义、控制论系统观。它主要有两层含义，一是人们学习是受到了自身的认知冲突，或者对问题产生疑惑，由此产生了学习的内容；二是人们所学的内容是通过对理解发生的评估，或者是通过社会磋商而展开。人们的学习能力是与生俱来的，只有不断地接受教育，让自己学习内容不断得到补充，对自己错误的认识加以纠正，不断完善自身知识结构，才能更适应于社会发展的要求。 2.人本主义教学理论 人本主义教学理论以罗杰斯为主要代表人物，他认为，世界是一个飞速发展的时代，是
一个充满着冲突的时代，人们如果要适应这种冲突和变化，最主要的是要重视教育的发展，重视对学生的培养和塑造。而培养优秀的人才和促进教育教学的发展，关键是要处理好师生之间的关系，教师要注重培养学生良好的思想道德素质，加强学生情感态度价值观的培养。 3.教育传播理论
“教育传播研究的是传者（教育者）、受者（学习者）和包括现代教育媒体在内的一切教育媒体的运用与开发，在信息传递的相互作用过程中的机制与原理，为实现教育目标和取得最优化的教育传播效果，提供理论思考和方法依据，是教育范畴内的一个研究和理论领域。”
（三）基本内容
在整个高中教学过程中，课程目标的实现离不开课程资源这一重要保障。有效进行课程资源的开发与利用，有利于实现教学目标，帮助学生提升文化素养。在新课标理念下，课程资源所具备的优势逐渐体现出来。 （四）重点和难点
本文试图深层次挖掘与语文教学相关的影视资源，对语文教学中的影视资源给予明确界定，并阐述清楚它的意义、开发内容、开发原则和开发策略。
（五）国内同类课题研究状况 影视作为一种语文教学资源已经被一些语文教育工作者作为了研究课题，他们把影视与语文教材结合起来，从总体上把影视作为一种教材的辅助工具，研究了这一课题的背景和时代要求，意义及重要性，以及如何将影视资源和语文教学结合起来授课。
（六）本课题的理论意义和实践意义
1.理论意义
深化影视资源的理论认识,丰富语文课程资源理论的研究,对实现语文课堂的教学目标、提高语文教学质量、提升学生的审美能力、丰富学生的人文素养、拓展语文的教学内容等诸多方面都有着重大而深远的理论意义。 2.实践意义 论文不仅关注影视资源在教学中的导入和总结阶段的开发应用，还关注了影视资源对突破课文重点难点的辅助作用，努力将优质的影视资源整合运用于语文教学，发挥其优势，拓宽语文学习的渠道，拓展学生的视野，希望给一线的语文教师提供一定的启示和借鉴。
2.对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段；课题组人员分工。
