杜绝进入不良文化场所

吉林十二中《杜绝学生进入不良文化场所》实施方案

主导思想：

由于校园不良文化具有群体性、整合性、迁延性、习得性。如果对其进行抗击、压制容易导致学生逆反心理。因此，对校园不良文化采取疏导、教育、同时采取必要的管理措施。

方案：

（一） 加强中学生的价值取向和思想道德教育

由于中学生处在角色过度混乱时期，不同角色期望和观念发生冲突就会引发“信仰危机”和“信仰失落”道德底线往往不攻自破，因此学校应把思想品德课作为重中之重，激发学生对真、善、美的追求，抛弃陈旧的道德说教，引进新的教育理念和方法，建立情感型、渗透型、氛围型的教育模式。调动学生内在的精神力量，从理性的高度拨开学生心理的困扰，促进深层次思想问题的解决，引导学生自己抵制享乐主义、拜金主义、个人主义不良倾向。清楚的认识到自己所肩负的历史使命，培养学生的责任意识，增强其集体荣誉感，家庭和社会责任感，树立积极向上的人生态度！

（二） 设立消费顾问和心理咨询中心

消费顾问按期向新同学传达一些理财知识，以指导学生合理消费，使在校学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看的，花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次，讲究攀比，更多的要考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记帐和编制预算，养成良好的理财习惯。心理咨询中心应针对出现的新问题对学生的心理状况进行调查，以便早发现、早评估、早预防、早干预。号召有心理障碍的同学随时到心理中心解决问题，帮助学生正确认识自己，进行正确的自我评价。让学生通过合理的方式宣泄自己的不满情绪，缓解心理压力。学校按期组织心理教师进行讲座，让同学及时发现问题，正确面对自己的各种问题。

（三） 加强校内外综合管理

一方面，与有关部门配合加强对校园周边环境的综合治理，对各种按摩中心，洗浴中心，美容美发中心以及有可能诱发色情活动的出租房要进行清理整顿。防止不良现象污染学生心里。对各种游戏场所，娱乐文化场所要加强规范，杜绝黄、堵、毒等黑色因素浸蚀学校，给学生一个良好的外部环境。而与此同时，学校将按照国家有关法律规定，依据本校具体情况制定完整的、可操作性强的程序、步骤和规章制度。适当的放权，发挥班级作用，让其及时发现问题，及时教育处理，可提高时效性。把教学管理与后勤管理充分结合起来，合作有序的使管理工作走向专业化、科学化、人性化。

(四)大力发展健康有益的校园文化

开展丰富多彩的有益的校园文化。在内容和形式上不断进行更新。有利于中学生思想道德素质的进步，人际交往能力的提高，和创造精神、竞争意识的增强。通过一些活动对不良文化有关的社会热点问题进行讨论论，对现实中的丑恶现象和隐暗面进行理论的鞭鞑，揭露其危害性让同学对文化中的精华和糟粕有比较深刻的认识。通过讲座、专栏、演讲、文艺等形式将反映时代精神的文化理念深入人心。例如为了引导不良的宿舍文化，学校可以以宿舍为单位举行各种活动，如设计、工艺制作等。并给表现突出的寝室赋予“优秀寝室”称号。这样既培养了大家动手动脑的能力，与此同时在活动期间大家共同出谋划策，加强了彼此之间的友谊，创造了寝室的和谐氛围。

(五) 对部分不良亚文化群体进行“个案化管理”

在进行正面教育的同时，要对不同同学的不同情况进行个别教育。例如：对沉迷网络游戏不能自拔的同学，班主任可以找其谈话，并可以让其完成一些网上作业，提高计算机的应用能力和水平，把学生从网络娱乐中引领到正确利用计算机的方向上来。

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