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发布时间:2023-11-14 04:59:57   来源:文档文库   
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英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏(三)
1.[/B]拍单词[/B]/[/B]图片[/B]:把本节课重点单词先全部过一遍,让学生有更深的印象,然后将图片一横排贴在黑板上,在图片的下方划个圈,让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示,让学生反应单词,并大声说出来。老师再将该词确认一次后,发出明确指示,让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如:crabTcrab,台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈,又快又准的加分。¬要求[/B]¬
<1.贴图片或单词时,让全班学生认一个贴一个。在游戏前,让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。¬
<2.上台来的两位同学,面朝台下同学,老师通过口型提示,如rock,台下同学一起说rock,为防止台上同学听不清楚,老师要大声再读一次,然后发出指令,go”比赛选手才能去拍。¬<3.在拍图前,为了活跃气氛,可让比赛选手先做点热身,如:选手对着全班时,让他们原地小跑,听到go的指令时,再转身拍词。¬
<4.游戏时,注意控制纪律,学生拍错的单词,一定要全班再认读一次,纠正错误。¬¬

2.[/B]猜拳(剪刀石头布)游戏[/B]:把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上,叫一男一女上讲台,老师指着一个单词,如dog,台上选手开始划,边划边带领全班一起读dog,读到第三声时,出拳,赢的一方等到dog这个单词,得到单词多的队伍获胜。¬要求[/B]¬
为防止选手划拳时,出拳太快,台下学生看不清,或选手划拳时,有人慢出拳,老师要控制好划拳的节奏,带领台下学生有节奏地朗读。(为保证游戏进行时划拳的节奏,短的单词老师要带,读长的单词时,口令改为onetwothree)¬¬

3.击鼓传花[/B]:老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张,然后选一首节奏明快,学生喜欢的英文歌曲,当音乐一起,拿到的卡片的同学就要马上往后传;当音乐一停,学生停止传卡片,这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分,然后继续游戏。¬¬

4.拼单词[/B]:是一个针对单词拼写的游戏。如:slow/fast,先在黑板上写上slow/fast,然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方,男女各派一名代表上来,老师发令,这时全班一起喊slow/fastslow/fast名代表开始选择字母卡拼单词,最先拼好拼准确的一方胜出。¬要求[/B]¬
为比赛公平起见,选择拼写的单词最好是结构相近,字母数相同的一对词。¬要拼写的单词老师要先写在黑板上,拼写及字母间隔要大些,便于学生认清。¬
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2020/3/27注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。¬¬

5.大小图[/B]:把重点单词的大图依次打横贴在黑板上,老师手里拿着对应的小图,然后选一个男生上来抽一张小图,全体女生来猜,看究竟男生手中抽中的是哪张图片。猜对了女生加分,猜错了男生加分。如:Dinnertime》中,训练扩展句型doyouwantsome...句型时,把ricebreadmeatmilk等大图贴在黑板上,手上准备对应的小图,先叫一男一女上来,男生抽一张小图,女生来指大图,如:指向rice,全班女生问GsDoyouwantsomerice男生秀小图,如果是rice的阿小图,全体男生回答,Bsyesplease;若不是,BsNoIwantsome...¬要求[/B]¬
该游戏一般多用于训练句型,通过问答形式让全班操练。¬
游戏时要防止学生喊加油,扰乱课堂纪律。若有学生捣乱,立刻给男方或女方减分,并乘机给另一方加分。惩罚并用,恩威并施。¬¬

6.[/B]表演课文[/B]:在课文教授以后,让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生跟着vcd读一句,台上的学生就表演一句。¬要求[/B]¬
选择的课文是易于表演的,具有很强的表现力的。如:TheTrainTheSpaceMonsterHelpMe》等。¬
表演时,可以为学生准备一些头饰,如spacemonsterspaceship等,使表演更加生动。¬
注意台下的学生要边读,台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演,而忽略朗读课文。¬¬

7.传声筒[/B]:从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个单词,一直传到第一个学生耳朵了,由他来大声说出他听到的那个单词,检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。¬¬

8.击鼓传声读[/B]:老师放音乐,每个组准备一本课文书,音乐一响就开始每个组每个人之间传书,音乐停,传书动作停。书停在谁手里,那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来,读出得分。¬¬

9.[/B]剪纸卡,拼纸卡读[/B]:老师把单词分别写在一张一张小纸上,每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组,让她们去拼成完整的对的一句话,快者赢。¬¬

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a5062089940590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed431.html

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