八下科学第四章电与磁知识点全面(有答案)
?4-1指南针为什么能指方向
1(世界上最早的指南工具叫做 司南 ，其勺尾相当于磁体的 S 极。(记忆:司南?指南)
2(下列物质能被磁体吸引的是: C D A铜块;B铝块;C钢块;D钴、镍材料(磁性:具有吸引铁、钴、镍的性质) ?3(同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。(磁体间的相互作用是通过 磁场 发生的。) 4(下列物质能被磁体永久磁化的是: C A铜块;B铝块;C钢块;D铁块。(铁棒磁化获得的磁性会很快消失，钢棒保持较长时间;人造磁体:能永久保持磁性的磁体)
?5(下列有关磁体说法正确的是: F 。( C:强烈振荡或加热能使磁体失去磁性 E: 不是纯铁，是一种氧化铁) A磁体的中间部位磁性最强;B磁体的两极可以分离;C具有磁性的物体不可能再失去磁性;
E人造永磁体的材料是铁做的;F地理北极相当于地磁南极。(地理北极为地磁南极，因此指南针N极指北方) (磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生 磁力 作用，在磁场中小磁针 N 极的指向就是该点的磁场方向。 ?6
?7(下列有关磁感线说法正确的是: A
A磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;
B磁感线密处说明磁场要弱;C磁感线总是从S极流出，流回N极;
D某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致;
E磁感线的方向不可能相交，即磁场中不可能有相同的磁场方向。(前半句对，后半句解释错误，正确解释为:如果相交，则交点处磁场方向为两个，而磁场中任一点的磁场方向是唯一确定的，因此假设不成立)
?8(请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为N极)
(方法一:利用小磁针N极指向为该点磁场方向，先确定磁感线方向，再得出磁极)
(方法二:应用同极相吸，异极相斥，即小磁针N极指向磁体S极直接确定磁极，再得出磁感线方向)
A:同为S B:同为N C:左N右S D:左S右N
?4-2电生磁
1(1820年丹麦科学家 奥斯特 发现了电流的磁现象。
?2(实验表明:通电导线的周围和磁铁一样存在 磁场 ;而且磁场的方向与 电流 方向有关;直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的 同心圆 ，而且离导线越近，同心圆分布越 密集 。
3(带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大 增强 ，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个 磁铁 。
?4(实验表明:通电螺线管周围的磁场与 条形磁铁 的磁场 相似 (相同或相似);通电螺线管的磁极方向与 电流 方向有关，两者之间的关系可以用 右手螺旋定则 来判定，即用 右 手握螺线管，让四指弯向 螺线管 的电流方向，那么 大拇指 所指的一端就是通电螺线管的北极。
?5(请标出A图中螺线管的极性，B图中的电源正负极(小磁针黑端为N极):
S N + - 方法:标出看得到的电流方向，四指顺着指向电流方向
绕握线圈，拇指指向为N极;
已知N极，右手握好后，看得见的手指指向为图
中看得见得导线电流方向;
(手指指向:指根到指尖的方向，即为电流方向)
6(带铁芯的通电螺线管就组成了一个 电磁铁 。
?7(下列产品没有用到电磁铁性质的是: E
A电铃; B电磁起重机; C电磁继电器(相当于一个利用低压和弱电流的电磁铁产生的磁力来控制高压和强电流的自动开关);D磁悬浮列车; E电动机(应用的是通电线圈在磁场中受力作用而转动)
8(下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是: ABC
A电铃; B电磁起重机; C电磁继电器;D磁悬浮列车
?9(电磁继电器是由 电磁铁 控制的自动开关。使用它的最大优点是可以用 低 电压来控制 高 电压， 弱 电流来控制 强 电流。阅读P112页图4-29“电磁继电器的控制电路”:(1)当控制电路断开时，工作电路 红 灯亮的;(2)当控
制电路闭合时，电磁铁A产生 磁力 ，吸住铁片B 闭合 电动机所在的电路， 绿 灯亮代表电动机在工作。 此类电路分开控制电路(电磁铁所在电路)和工作电路，可看成他们有各自电源“独立”工作，联系是控制电路闭合接通后电磁铁将衔铁吸住，对工作电路起到类似“开关”这一元件的作用。
10(磁悬浮列车是通过 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 的原理制造的。在信息的磁记录中，录音声音的电信号是通过 磁化 的方法记录在磁带上的。
?4-3研究影响电磁铁磁性强弱的因素
1(下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是: 1 2 3 4 (此题不够严密)
?有无铁芯(无铁芯称通电螺线管，有铁芯才称电磁铁，此题侧重于有无铁芯时磁性强弱的对比，依题意可选) ?铁芯的粗细(电磁铁的铁芯一般固定的，如果铁芯可更换，与粗细有关，铁芯越粗、越长磁性越大) ?匝数的多少;?电流的大小;(此二项为控制电磁铁磁性强弱的应用原理，应记住)
?导线的粗细;?导线的长短;(电流大小和线圈匝数和直径等变量控制不变时，不影响电磁铁磁性强弱) ?电流的方向。
?2(在研究中当影响因素很多时，常采用的基本研究方法是 控制变量法 ，即研究任二个因素之间的关系时，控制其它影响因素 不变 。
?3(实验表明:电磁铁线圈的 匝数 越多，通过线圈的 电流 越强，则电磁铁的磁性就越强;插入 铁芯 ，线圈的磁性大大增强。
4(和永磁体相比，电磁铁的优点有: A B C
A磁性有无可以控制; B磁性强弱可以控制; C极性方向可以控制。
?5(可以达到增强电磁铁磁性的方法有: A B C 可以达到改变电磁铁极性的法法有: D
A加粗铁芯; B增多匝数; C增大电源电压; D改变线圈电流方向
6(如图(电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N极，):
(1)若要研究电磁铁磁性与电流的关系，请在电路中加入所必须的元件符号;
)如图开关闭合后，电磁铁的上端为 S 极(N 或S)，上方的弹簧将变 短 (长或短); ?(2
若变阻器的滑片向右移动，看到弹簧将变 更长 (更长或更短)。
(2)实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行的是: 4
?增大电压;?增多匝数;?变阻器滑片向左移动;?改变电流方向。
?4-4电动机
1( ?在“磁场对通电导线的作用实验”中发现:通电导体在磁场中的受力方向与 电流方向 和 磁场方向 有关。如果改
变其中的一个量，受力方向将 改变 ;如果两个量的方法同时改变，则受力方向将 不变 。(改变或不变) ?2(当通电线圈所在平面与磁感线方向一致是 转动位置 ;当通电线圈所在平面与磁感线方向垂直是 平衡位置 。(转动位置或平衡位置。)
?3(直流电动机是把 电 能转化为 机械能 能的装置;它的工作原理是利用了通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的。 ?4(直流电动机的关键部件之一是换向器，其作用是当线圈因 惯性 转过平衡置时，改变 电流方向 ，使线圈按 原方向 (原方向或反方向)继续转动。
?4-5磁生电
1(英国科学家 法拉第 发现了电磁感应现象。
2(在电磁感应现象实验中，电流表指能偏转的是: C
A导体在磁场中不动; B导体沿磁场方向运动; C导体垂直于磁场方向运动;
?3( 闭合 电路的 一部分 导体在 磁场 中在做 切割磁感线 运动时，导体中就会产生 电流 ，这种现象叫做电磁感应。如果电路不闭合，当导体还是在作切割磁感线运动时，导体两端有 感应电压 。实验发现感应电流的方向与 磁场方向 和 导体运动方向 有关，同时改变磁场方向和导体运动方向，感应电流的方向 不变 (改变或不变)。 4(在电磁感应现象中，实现了 机械能 能向 电 能的转化。
?5(研究表明:感应电流的大小与下列因素有关的是: A C D E F
A导线切割的速度大小;B导线切割的速度方向;C导体的长度;
D切割导线的条数;E永磁体的强度;F导线切割的方向。
6(下列示意图中:闭合电路有电流的是: A C D
(三)实践活动
第二章 二次函数7.交流发电机是利用 电磁感应 原理制造的。在此过程中 动 能转化为 电能 。线圈转动一周，电流方向改变 2 次。 8(下列线圈所处位置中有电流的是: B C ;电流方向开始改变的位置是 A 。
A线圈所在平面与磁场方向垂直;(此时上下两边运动方向和磁感线平行，不切割，无电流，但切割方向至此转变) B 线圈所在平面与磁场方向平行; C线圈所在平面与磁场方向成45?角。
1 3.1—3.4 入学教育1 加与减（一）1 P2-39( 周期性 改变电流方向的电流叫交流电，而电流方向不变的电流称为 直流电 。
10(实际使用的大型交流发电机结构中，一般定子是指 线圈 ，而转子是指 磁极 。而且为了得到较强的磁场，还要用其 电磁铁 代替永磁体。(大型交流发电机:线圈不动，磁极转动)
七、学困生辅导和转化措施11(日常使用的电或电网输送的电都是 交流电 (直流电或交流电)。我国供生产、生活用的交流电的周期是 0.02 秒，频率为 50 赫兹，也每秒出现 50 周期，方向改变 100 次。
5 3.26—4.1 生活中的数3 P24-29?4-6家庭用电
1(家庭电路的两根进户线，一根是 火 线，另一根 零 线，两线之间的电压是 220 伏。判别两线用到的工具是 测电笔 。 2(测电笔正确的使用方法是，手触 笔尾 金属体，笔尖金属体触 被测物体 时氖管发光。
(5)直角三角形的内切圆半径3(下列有关家庭电路说法不正确的是: C D E F (DF中应串联才能起控制作用，并联电路除短路外互不影响;开关类接在火线上才安全，单根火线与人体等接触再接地时，地面可充当零线作用;电力部门不允许电能表被用户操作，故断电器接在其后防止断电后电能表被操作)
A 断路器应连在火线上;B各用电器和插座之间是并联连接的;C断路器连在电能表前面;
D断路器并联连在电路中;E开关应与零线相连; F开关和所控制的用电器是并联连接的。
2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。4(某出厂的电能表标有“220V 10 (20 )A字样，其中220V代表 正常使用电压为220伏 ，10A代表 标定电流为5安 ，20A代表 最大允许电流为20A 。
2 3.5—3.11 加与减（一）4 P4-125(一旦电路出现 故障 或 短路 现象，会使电路中电流大大增加，这样不仅损坏电器，严重时可以引起火灾，因此必须有保护装置。常见的保护装置有 熔断器 和 断路器。(熔断器为以前的保险丝类的，断电器为现代电子代替闸刀和熔断器) 6(保险丝一般用电阻率大且熔点 低 (低或高)的合金材料制成的。当电路中电流过大时，保险丝会自动 熔断 ，从而起到保护电路的作用。选取保险丝的原则是应使保险丝的 熔断电流 (额定电流或熔断电流) 等于或稍大于 正常工作时电路中的电流。
分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:7(更换保险丝是件麻烦的事。现在家庭中常用一种 断路器 来代替闸刀开关和 熔断器 ，当电流过大达到一定值时可以自动 切断 电路，从而起到 电路过载 或 短路 的保护作用。断路器应装在 火 线上。
8(为了安全，功率较大的用电器的插头应用 三脚插头(两脚或三脚插头)。这样做的目的是一旦用电器的 火 (火或零)线的绝缘层破坏，与火线相接触的金属壳上就有 220 伏的电压，人与之接触就有触电危险，但是外壳通过插头接地时，电流会先流入 大地(大地或人体)。(即使人接触外壳，但接地导线相当于短路作用，电流不从人体到大地，直接导线至大地)
?4-7电的安全使用
1(触电是指通过人体的 电流 达到一定值时对人体的 伤害 事故。通过人体的 电流 越大，人从触电到死亡的时间越短。通过人体电流大小的起决于人体两端的 电压 大小和人体的 电阻 大小，计算公式是: I=U/R 。 2(一般情况下 36 伏以下电压才是安全的。但是在潮湿的环境中，安全电压应在 24 伏甚至于12伏 以下。 3(家庭电路的电压是 220 伏，动力电路的电压是 380 伏。它们虽然是低压电，但已远远超过安全电压。 4(触电大多是由人直接或间接触 火 线造成的，发生触电急救时首先应当 断开电路 。安全用电的原则是不接触 低压 带电体，不靠近 高压 带电体。
5(下列情形中可能不造成触电事故的是: C D (若身上和手上有防电装备可都选，空手选C D) A人站在地上手拿火线;B人同时接触火线和零线C人体靠近高压线或高压设备 D人站在桌子上一手执火线 6( 日常生活中，下列用电方式中措施恰当的是: E
4.垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。A将插头插入电源时，手碰到了接入火线的插脚;B湿手开启开关 C在电线上晒衣服
D洗衣机没有安装接地线 E在高压线附近不能放风筝; F用绝缘层破损的老虎钳检修电器
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